|
时间:2021-11-13 06:54:18
1、判断题 中国科举制度始于两汉时期。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误。中国科举制度始于隋朝。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行，到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止，经历了1300多年。
第1题所属考点-教育与教育学
2、多选题 以下属于创造性思维的特征是_____。
A: 敏感性
B: 流畅性
C: 灵活性
D: 独创性
E: 发散性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】B,C,D解析：创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。
第2题所属考点-教育理论综合知识
3、单选题 下列诗人中，以边塞诗著称于世的是_____
A: 曹操
B: 岑参
C: 李白
D: 陆游
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：岑参，唐代著名的边塞诗代表诗人，擅长七言歌行。故选B。
第3题所属考点-教师的文学素养
4、单选题 教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育_____的原则。
A: 言行一致
B: 正面说服教育、积极引导
C: 严格要求与尊重信任相结合
D: 通过集体进行教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：言行一致原则也叫理论联系实际原则，是指教育者既要对学生进行思想品德理论和思想的教育，又要重视对学生进行道德行为的训练和培养。
第4题所属考点-教育理论综合知识
5、单选题 关于课外活动的组织形式表述不正确的是_____
A: 个别活动往往与小组或群众性活动相结合而进行
B: 群众性活动的人数规模较大，可以在短时间内使较多的学生受到教育
C: 课外活动的三种组织形式可以互相配合，互相渗透、互相促进，组合成灵活多样的课外活动形式
D: 小组活动能充分发展学生自己的兴趣爱好，丰富和充实学生的精神生活，培养学生独立作业的能力
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】个别活动是根据学生的兴趣爱好而开展的活动，它更能够充分发展学生自己的兴趣爱好，而不是小组活动。
第5题所属考点-课外活动
6、单选题 学前儿童的意志过程往往表现为_____。
A: 没有明确目的的意志行动
B: 直接外露的意志行动
C: 不能克服困难的意志行动
D: 不能自觉调节与控制的意志行动
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：学前儿童的意志过程往往表现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。
第6题所属考点-教育理论综合知识
7、判断题 知觉是以感觉为基础的，是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：考查知觉的定义。
第7题所属考点-幼儿园教育理论综合
8、单选题 前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 正迁移
D: 负迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：前摄抑制概念的考查。
第8题所属考点-知识的学习
9、单选题 010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指_____。
A: 《中小学德育纲要》
B: 《中国教育改革和发展纲要》
C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》
D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]题干中两个年份2010、2020已经暗示了答案。本题答案为D。
第9题所属考点-教育理论综合知识
10、多选题 教师进行自我反思的典型反思方法包括_____。
A: 对话反思法
B: 观摩反思法
C: 理论反思法
D: 课题反思法
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：。
第10题所属考点-教育理论综合知识
11、单选题 幼儿想象的典型形式是_____。
A: 无意想象
B: 有意想象
C: 再造想象
D: 创造想象
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：无意想象是最简单的、初级的想象。幼儿的想象活动主要属于无意想象。
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、单选题 人们对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为_____。
A: 从众
B: 服从
C: 模仿
D: 感染
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：社会规范的遵从指行为主体对别人或者团体提出的某种行为要求的依据或者必要性缺乏认识，甚至有抵触的认识和情绪时，既不违背，也不反抗，仍然遵照执行的一种现象。遵从可以分为从众和服从两种类型：从众是指主体对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象；服从是指主体对某种行为本身的必要性缺乏认识甚至有抵触时，由予某种权威的命令或现实的压力，仍然遵从这种行为需求的现象。
第12题所属考点-教育公共基础知识
13、单选题 知识直观的类型中，_____可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A: 实物直观
B: 模像直观
C: 言语直观
D: 符号直观
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。
第13题所属考点-教育理论综合知识
14、简答题 创造性游戏
参考答案:
参考解析：创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。它包含角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
第14题所属考点-教育公共基础知识
15、判断题 校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对校本课程的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】校本课程主要分为两类：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、於充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生'、学校的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我国的校本课程是在学校本土生成的，既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程，校本课程是国家课程的重要补充，使课程设置达到合理的有效途径。其价值体现在：促进学生全面发展、促进教师专业化发展（合作精神、研究能力、课程理论素养）、凸显学校特色，校本课程的根本目的还是为了促进学生的全面发展。
第15题所属考点-课程
16、单选题 首次把教育学作为一门学科独立出来的学者是_____。
A: 夸美纽斯
B: 赫尔巴特
C: 培根
D: 孔子
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：英国培根在《论科学的价值和发展》（1623年）首次把教育学作为一门独立的学科确立下来；夸美纽斯的《大教学论》（1632年）为近代最早的一部教育学著作；德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。
第16题所属考点-教育理论综合知识
17、单选题 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德发展阶段是_____
A: 依从
B: 认同
C: 内化
D: 坚定
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：内化，即在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
第17题所属考点-教育理论综合知识
18、简答题 简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
参考答案:
【参考答案】皮亚杰认为，儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，依据儿童公正观念的发展水平，可把这一过程划分为以下四个阶段：
第一阶段：前道德阶段（1一2岁）。这一阶段的儿童处于感觉运动时期，行为多与生理本能的满足有关，无任何规则意识，因而谈不上任何道德观念发展。
第二阶段：他律道德阶段（2一8岁）。这一阶段的儿童主要表现为以服从成人为主要特征的他律道德，故又称为“服从的阶段”。这一阶段又可分为两个亚阶段：
（1）自我中心阶段（2一5岁）。这一阶段的儿童处于前运算思维阶段。其特点是单向、不可逆的向我中心主义，单向理解规则，片面强调个人存在及个人的意见和要求。这一阶段又叫“单纯的个人规则道德发展阶段”。
（2）权威阶段（5一8岁）。这一时期儿童的思维正由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。
第三阶段：自律或合作道德阶段（8一12岁）。这一时期儿童的思维已达到具有可逆性的具体运算，其道德判断有了自律的萌芽，公正感不再是以“服从”为特征。而是以“平等”的观念为主要特征逐渐代替了前一阶段服从成人权威的支配地位。
第四阶段：公正道德阶段（12岁以后）。这一时期儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，如果说上一阶段是自律的萌芽，那么此时才是真正达到了自律阶段。这一阶段的儿童开始出现了利他主义。
第18题所属考点-态度与品德的形成
19、单选题 早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 单一抑制
D: 双重抑制
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：白天的学习既受前面的前摄抑制，也受晚上的倒摄抑制，因此是双重抑制。
第19题所属考点-记忆
20、填空题 ____是最初级的注意。
参考答案: 定向反射
本题解释:
参考解析：定向反射
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、简答题 小芳家住农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧.你妈一个人忙不过来。”小芳听了后，伤心的哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没冇用，还不如让她在家十点活呢。再说了，小芳是我的女儿，让不让她上学由我说了算。”
请问：小芳爸爸的说法对么？为什么？
参考答案:
小芳爸爸的说法不对。
首先，小芳爸爸的做法违反了相关的法律，侵犯了小芳的受教育权。《中华人民共和国教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性別、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性別、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。小芳是在校五年级的学生，小芳爸爸让她中途辍学的行为是违法的。
其次，小芳爸爸对女童存在性別歧视行为，这也是不对的。人生而平等，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。案例当中，小芳爸爸认为女孩比不得男孩子显然是错误的。最后，小芳爸爸对教育的重要性认识不正确。教育是一种有目的、有计划地培养人的身心全而发展的社会活动，对人的发展起主导作用。而小芳爸爸认为“书读多了也没用”的观念也是不对的。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、单选题 教育心理学在中国作为一门独立的学科产生并随着师范教育的兴起而出现，是在_____。
A: 元朝元年
B: 民国初期
C: 清朝末年
D: 宋朝末年
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：考查教育心理学在我国的发展。
第22题所属考点-教育心理学概述
23、多选题 古希腊对后世影响较大的教育家主要有_____。
A: 苏格拉底
B: 昆体良
C: 柏拉图
D: 亚里士多德
E: 夸美纽斯
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都是古希腊对后世影响较大的教育家。
第23题所属考点-教育理论综合知识
24、单选题 有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息，并加工信息的方法和技术称为_____。
A: 认知策略
B: 元认知策略
C: 资源管理策略
D: 组织策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第24题所属考点-小学教育理论综合
25、单选题 培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对_____
A: 抑郁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 胆汁质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针对这类幼儿的。
第25题所属考点-幼儿园保教知识与能力
26、单选题 基础教育课程改革倡导的教师观是_____。
A: 主体性的教师观
B: 以人为本的教师观
C: 专业化的教师观
D: 促进发展的教师观
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师成为学习促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投人到学习活动之中。
第26题所属考点-小学教育理论综合
27、填空题 教育与____相结合是造就全面发展的人的途径和方法。
参考答案: 生产劳动
本题解释:
参考解析：生产劳动
第27题所属考点-教育公共基础知识
28、单选题 当我们能熟练使用英语单词时，英语单词对我们以前学过的汉语拼音产生干扰，这叫_____。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 外部抑制
D: 内部抑制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习的材料的干扰；倒摄抑制是指后面学习的材料对保持或回忆前面学习的材料的干扰。学习英语对我们以前学过的汉语拼音产生干扰，属于倒摄抑制，故选B。
第28题所属考点-教育理论综合知识
29、简答题 家长参与
参考答案:
参考解析：家长参与是指家长通过不同的形式参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。
第29题所属考点-教育公共基础知识
30、填空题 王强精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，这是____气质类型的特点。
参考答案: 胆汁质
本题解释:
参考解析：【答案】胆汁质。解析：考查胆汁质的特征。
第30题所属考点-教育理论综合知识
31、单选题 我国近现代小学改革始于( )的建立。_____
A: 上海蒙正书院
B: 三等公学堂
C: 南洋公学
D: 小学堂
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：张焕纶在1878年开办了上海正蒙书院，拉开了我国近代小学教育改革的帷幕。故选A。
第31题所属考点-教育基础
32、简答题 小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。
但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
参考答案:
参考解析：（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师人教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，属于体罚，侵犯了学生的人身尊严权；另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《中华人民共和国教育法》和《未成年人保护法》的要求。
（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。
第32题所属考点-教育理论综合知识
33、单选题 在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫_____。
A: 知觉的理解性
B: 知觉的选择
C: 知觉的恒常性
D: 知觉的整体性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归人一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、单选题 师德的载体是_____。
A: 教书育人
B: 无私奉献
C: 爱岗敬业
D: 专业发展
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：师德通过教书育人的过程来实现，所以教书育人是师德的有效载体。
第34题所属考点-教育理论综合知识
35、填空题 中国古代内发论的代表是____。
参考答案: 孟子
本题解释:
参考解析：孟子
第35题所属考点-教育公共基础知识
36、单选题 学习策略是学习者制定的学习计划，由_____。
A: 意识和能力构成
B: 规则和技能构成
C: 认知策略构成
D: 经验和方法构成
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：学习策由规则和技能构成。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于教育工作的方针中提出要把_____作为教育发展的强大动力。
A: 优化教育资源
B: 促进教育公平
C: 改革创新
D: 提高教育质量
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：教育要发展，根本靠改革。改革创新是教育发展的强大动力。
第37题所属考点-教育理论综合知识
38、简答题 角色游戏
参考答案:
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。
第38题所属考点-教育理论综合知识
39、填空题 贾德的经验类化理论强调____的经验或原理在迁移中的作用。
参考答案: 概括
本题解释:
【答案】概括
第39题所属考点-教育理论综合知识
40、单选题 新课程的核心理念是_____。
A: 促进教师专业化成长
B: 转变旧的学习方式
C: 倡导建构的学习
D: 一切为了每一位学生的发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
第40题所属考点-教育理论综合知识
41、简答题 简述影响态度与品德形成的一般条件。
参考答案:
参考解析：（1）外部条件：①家庭教养方式；②社会风气；③同伴群体。
（2）内部条件：①认知失调；②态度定势；③道德认知。
此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。
第41题所属考点-教育理论综合知识
42、单选题 下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是_____
A: 化学
B: 生物学
C: 物理学
D: 数学
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：生物学受中世纪神学的束缚最大，因此17、18世纪的生物学家，只能在不触犯教会禁令的情况下，对动植物的形态、生理以及分类作些具体的研究工作。17世纪早期，英国科学家哈维建立了血液循环学说，对人体的工作原理有了正确的基本了解，是现代生理学的起点。18世纪时，瑞士生物学家林耐制定了对植物的分类法。故选B。
第42题所属考点-教师的科学素养
43、单选题 短时记忆的容量为_____个组块。
A: 7±2
B: 5±2
C: 8±2
D: 9±2
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：短时记忆的容量是有限的，大约为7±2个单位(组块)。一个组块可以是一个数字、字母，也可以是一个单词、短语或句子。
第43题所属考点-知识的学习
44、填空题 1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
参考答案: 培根
本题解释:
参考解析：【答案】培根
第44题所属考点-教育理论综合知识
45、单选题 教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 多样化
B: 专业化
C: 崇高化
D: 单纯化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的，而教师这一职业却具有多种角色特点：传道者角色；授业解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母与朋友的角色；研究者角色。所以本题选A。
第45题所属考点-教育理论综合知识
46、多选题 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有_____的作用。
A: 描述
B: 解释
C: 预测
D: 控制
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
第46题所属考点-教育理论综合知识
47、单选题 _____是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。
A: 特殊教育
B: 民族教育
C: 民办教育
D: 公办教育
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第47题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
48、单选题 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 消退
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、单选题 “教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是_____
A: 国家性原则
B: 公共性原则
C: 方向性原则
D: 强制性原则
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：国家和社会的公共利益，从本质上说是全体人民的利益。在我国从事教育活动，就必须符合中华人民共和国的国家利益和社会全体人民的利益，这也是我国教育公共性原则的一个重要体现。故本题选B。
第49题所属考点-小学综合素质
50、单选题 小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说：“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。你认为，小敏同学的心理问题是_____
A: 焦虑症
B: 恐惧症
C: 强迫症
D: 抑郁症
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第50题所属考点-小学教育教学知识与能力
51、多选题 循序渐进原则是教学原则的一种，以下说法体现该原则的有_____。
A: 学而时习之
B: 杂施而不逊，则坏乱而不修
C: 学以致用
D: 循序而渐进，熟读而精思
E: 教学相长
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。解析：循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。观察选项，BD体现该原则。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、简答题 简述我国现有教育行政体制的变革与方向。
参考答案:
参考解析：（1）继续推行基础教育管理地方化；
（2）明确划分地方各级教育行政部门的职责权限；
（3）实行政校分开，促进学校主动发展；
（4）加强社会的参与管理，增强基层教育行政的活力。
此外，还可以借鉴国外的一些经验，如引入绩效管理以提高行政管理的效率，推进教育行政管理的法治化和科学民主化，促进教育行政的人员专业化的发展。
第52题所属考点-教育理论综合知识
53、判断题 沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别浑浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。
第53题所属考点-教育公共基础知识
54、单选题 以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是_____
A: 教师是人类灵魂的工程师
B: 印度是发展中国家，是亚洲国家
C: 方老师已经有35年教龄了
D: 谁不努力学习.谁就会被社会所淘汰.成为落伍者
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：选项A中“教师”指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项B中“亚洲国家”在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；C选项中方老师是一个人，不是集合概念；D选项中“落伍者”对应前文的“谁”，是在非集合意义下使用的。故选A。
第54题所属考点-教学基本能力
55、多选题 联合国《儿童权利公约》提出的原则有_____。
A: 儿童利益最佳原则
B: 尊重儿童尊严原则
C: 尊重儿童观点与意见原则
D: 提早自立原则
E: 无歧视原则
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。解析：联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、填空题 教师是立校之本，____是教育之魂。
参考答案: 师德
第56题所属考点-教师职业道德
57、单选题 陈胜吴广起义建立的政权是_____
A: 大楚
B: 张楚
C: 大顺
D: 大汉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：陈胜吴广起义后，建立了张楚政权，意思是“张大楚国”。故选B。
第57题所属考点-教师的历史与传统文化素养
58、填空题 1877年，俄国教育家和心理学家____出版了《教育心理学》，这是最早正式以教育心理学命名的著作。
参考答案: 卡普捷列夫
第58题所属考点-教育心理学概述
59、简答题 教师的情绪对课堂气氛有何影响？
参考答案:
参考解析：
（1）教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
（2）焦虑是教师对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。只有当焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
第59题所属考点-教育理论综合知识
60、单选题 体现了垂直迁移的具体事例是_____
A: 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B: “角”的掌握影响“直角”，“平角”等概念的学习
C: “石”字的学习影响“磊”字的学习
D: 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：垂直迁移概念理解的考查。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
第60题所属考点-学习的迁移
61、单选题 婴幼儿的情绪发展形成主要依靠_____。
A: 感知觉的发展
B: 语言的发展
C: 自我意识的发展
D: 情绪气氛的熏陶
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的熏陶。
第61题所属考点-教育理论综合知识
62、单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育工作的根本要求是_____。
A: 育人为本
B: 提高质量
C: 促进公平
D: 改革创新
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》第一部分第一章提到，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观．把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是_____。
A: 正迁移
B: 横向迁移
C: 特殊成分迁移
D: 非特殊成分迁移
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：本题考查的是迁移的分类。根据迁移的内容，迁移可以分为一般迁移（又叫“非特殊迁移”）和具体迁移（又叫“特殊迁移”）。一般迁移是指一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即习得的一般原理迁移到具体学习情境。具体迁移是指只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。
第63题所属考点-学习心理
64、单选题 形式教育论的基本观点是_____
A: 教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养
B: 教育的核心任务是培养学生的道德情感
C: 教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平
D: 教育的目的在于发展学生的各种官能或能力
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、判断题 个体间智力发展是非常态分布。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。非常态分布改为“常态分布”。
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、单选题 蒙台梭利创办的幼教机构的名称是_____。
A: 幼儿之家
B: 编织学校
C: 保育学校
D: 幼儿园
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：蒙台梭利以创办“幼儿之家”和蒙台梭利教学法闻名于世。
第66题所属考点-教育理论综合知识
67、判断题 知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：感觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。
第67题所属考点-教育公共基础知识
68、单选题 活动区的活动多为_____的活动。
A: 幼儿自选
B: 教师指定
C: 家长参与
D: 师生商定
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足幼儿的个别化的需要。
第68题所属考点-幼儿园教育理论综合
69、单选题 文化传承的主要手段是_____。
A: 生物遗传
B: 选择经验
C: 社会实践
D: 教育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：文化并不能通过遗传传递给个体，只有教育才能使人类文化得以保存和延续。因此本题的正确答案为D。
第69题所属考点-教育理论综合知识
70、简答题 联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对培养学生良好品德的策略的掌握。
【参考答案】教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
（1）有效的说服。教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。
教师的说服不仅要以理服人，还要以情动人。一般而言，说服开始时，富于感情色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说服论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。
（2）树立良好的榜样。班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项重要内容，也可以通过观察、模仿行为习得。
班杜拉的大量实验表明，榜样在观察学习中起着非常重要的作用，榜样的特点、示范的形式以及榜样所示范行为的性质和后果都会影响学习的效果。
（3）利用群体约定。研究发现，经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，使其成员承担执行的责任。一旦某成员出现越轨或者违反约定的行为，则会受到其他成员的有形
或者无形的压力，迫使其改变态度。
（4）价值辨析。研究者认为，人的价值观刚刚开始不能被个体清醒地意识到，必须经过一步步的辨别和分析，才能形成清晰的价值观念并指导自己的道德行为。在价值观辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事。
（5）给予恰当的奖励和惩罚。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认识、技能或者策略的学习，而且对个体的态度与品德起到了一定的作用。
除了上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。
第70题所属考点-态度与品德的形成
71、单选题 课堂教学中的“开场白”是指_____。
A: 讲授
B: 导人
C: 提问
D: 小结
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
第71题所属考点-教育理论综合知识
72、判断题 健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
1989年联合国世界卫生组织对健康的含义重新进行了调整，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。
“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。（N）
[content]参考答案：错。参考解析：
气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏．性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。
第72题所属考点-教育理论综合知识
73、单选题 “人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是_____。
A: 传递社会经验的活动
B: 使人得以生存的活动
C: 培养人的社会实践活动
D: 保存人类文明的活动
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：题干引用的话说明了教育是一种培养人的社会实践活动。
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、多选题 课程导入的作用有_____
A: 集中注意
B: 引发兴趣
C: 进入课题
D: 贯穿课堂内容
E: 检查学习效果
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
第74题所属考点-教学技能与理论实践
75、简答题 如何依据记忆规律合理安排和组织教学？
参考答案:
【参考答案】
⑴合理安排教学。
⑵向学生提出具体的识记任务。
⑶使学生处于良好的情绪和注意状态。
⑷充分利用无意识的规律组织教学。
⑸使学生理解所学内容并把它系统化。
⑹培养学生良好的记忆品质， 提高其记忆能力。
第75题所属考点-记忆
76、单选题 在教学过程中，有意识传递的主要信息是_____。
A: 教学媒体
B: 教学环境
C: 教学理念
D: 教学内容
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：教学内容是指学与教的过程中，有意识传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、简答题 简述说服教育法的应用要求。
参考答案:
参考解析：
说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。
运用语言说服法应注意以下几点：
（1）要有针对性；（2）要注意学生的接受能力；（3）引导总结。
运用事实说服法应注意以下几点：
（1）明确目的、制定计划；（2）做好充分准备；（3）]111强指导；（4）做好总结工作。
第77题所属考点-教育理论综合知识
78、判断题 教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
第78题所属考点-教育理论综合知识
79、单选题 联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护儿童_____。
A: 社会权利主体地位
B: 生存权利
C: 健康安全权利
D: 受教育权
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学生权力及相关重要法律和条约的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】从道义上讲，青少年、儿童是社会的未来和人类的希望。从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，他们不仅享有一般公民拥有的绝大多数权利，并且受到社会特别的保护。1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，正是出于对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。这一精神的基本原则是：（1）无歧视原则；（2）尊重儿童尊严原则；（3）尊重儿童观点与意见原则；（4）儿童利益最佳原则。
第79题所属考点-学生与教育
80、单选题 根据《未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法_____
A: 处罚
B: 从重处罚
C: 从轻处罚
D: 加重处罚
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第80题所属考点-未成年人保护法
81、多选题 下列属于运用程序性记忆处理的是_____。
A: 骑自行车
B: 游泳
C: 地名
D: 写字
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析：程序性记忆：又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，如该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，即有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。如打篮球。
第81题所属考点-记忆
82、判断题 学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：一个学生知识的多少并不能标志他的智力发展水平的高低，知识不等于智力。
第82题所属考点-教育理论综合知识
83、多选题 中学生观察力发展的特点是_____。
A: 目的更明确
B: 持久性明显发展
C: 精确性提高
D: 概括性更强
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。其中，中学生观察力发展的特点是：（1）目的更明确；（2）持久性明显发展；（3）精确性提高；（4）概括性更强。
第83题所属考点-教育理论综合知识
84、单选题 下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感_____
A: 生理需要
B: 爱与归属需要
C: 自我实现需要
D: 尊重需要
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：当爱与归属的需要得不到满足时，容易使人感到孤独。在人的需要层次中，最基本的是生理需要，最高级的是自我实现需要。
第84题所属考点-学习动机
85、多选题 给李老师的教育建议_____。
A: 学校沟通，形成教育合力
B: 课外补充知识，夯实学习基础
C: 课内多给关注，培养学习兴趣
D: 规范行为，改变不良习惯
E: 给以心理治疗，改变心态
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。解析：针对留守儿童，教师应该多关注留守儿童的心理状况，多交谈多了解，给他们心灵上的安慰和辅导；要与家长、学校多沟通，形成教育合力，以解决一些实际能做到的问题；课内多给关注，培养学习兴趣，课外多开展有意义的活动以及“感恩”活动等。
第85题所属考点-中学教育理论综合
86、单选题 学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____。
A: 具体化
B: 形象化
C: 系统化.
D: 抽象化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。把整数、分数、小数概括为有理数的过程就是思维系统化的过程。
第86题所属考点-中学教育理论综合
87、多选题 皮亚杰的道德认知发展论的阶段有_____。
A: 前道德阶段
B: 他律道德阶段
C: 自律道德阶段
D: 好孩子定向阶段
E: 普遍的伦理原则阶段
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：本题考査的是皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰的道德认知发展阶段共分为四阶段，分别是：自我中心阶段（前道德阶段）、权威阶段（他律阶段）、可逆性阶段（自律道德阶段）、公正阶段。而好孩子定向阶段、普遍的伦理原则阶段是科尔伯格的三水平六阶段中提出的。
第87题所属考点-小学教育理论综合
88、简答题 社会性认知
参考答案:
【答案】社会性认知：指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力发展相适应。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、简答题 教学策略
参考答案:
【答案】是为达成教学目标、完成教学任务，在清晰分析教学活动的基础上，对教学的形式和方法做出安排并进行调节与控制的执行过程。
第89题所属考点-教育理论综合知识
90、判断题 布卢姆的掌握学习教学策略是一种适合于大多数学生的教学策略。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
第90题所属考点-教育理论综合知识
91、单选题 素质教育的时代特征是_____
A: 面向全体学生
B: 培养学生的创新精神
C: 促进学生全面发展
D: 提高学生的多元智能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、单选题 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。
A: 陶行知
B: 杨贤江
C: 徐特立
D: 蔡元培
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、单选题 下列选项中不属于小组活动的特点的是_____
A: 自愿组合
B: 小型分散
C: 灵活机动
D: 具体实践
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。因此，D选项不正确。
第93题所属考点-课外活动
94、单选题 县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对_____的建设。
A: 城市学校
B: 薄弱学校
C: 农村学校
D: 民办学校
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第94题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要
95、单选题 数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是_____
A: 不予理睬，继续课堂教学
B: 稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C: 请小明上讲台为大家演示
D: 跟小明说下课谈论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。故选C。
第95题所属考点-小学综合素质
96、单选题 编写教科书的直接依据是_____
A: 教育方针
B: 教学原则
C: 课程计划
D: 学科课程标准
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：学科课程标准是编写教科书的直接依据。
第96题所属考点-教育理论基础知识
97、判断题 教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、单选题 学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于_____
A: 顺向正迁移
B: 顺向负迁移
C: 逆向正迁移
D: 逆向负迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第98题所属考点-学习的迁移
99、填空题 学校文化包括____、____、____。
参考答案: 学校物质文化 学校精神文化 学校组织和制度文化
第99题所属考点-教育与社会的发展
100、单选题 学校行政体系中最基层的行政组织是_____
A: 学生会
B: 班级
C: 小组
D: 团委
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，是学校行政体系中最基层的行政组织。
第100题所属考点-教育理论综合知识