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时间:2021-11-03 05:09:02
1、单选题 我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的_____
A: 传递和保存
B: 传播和交流
C: 选择和提升
D: 更新和创造
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，这就决定了教育必须按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递、保存。
第1题所属考点-小学教育教学知识与能力
2、判断题 “感觉剥夺”实验说明感觉是人类一切心理活动的基础。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。感觉提供了心理的原料,是一切心理活动的最初基础
第2题所属考点-感觉和知觉
3、单选题 成语“四面楚歌”出自_____
A: 楚汉战争
B: 长平之战
C: 巨鹿之战
D: 城襥之战
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：四面楚歌出自楚汉战争时期。刘邦把项羽围在垓下，并设下“四面楚歌”之计，项羽自刎身亡。故选A。
第3题所属考点-教师的历史与传统文化素养
4、单选题 下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是_____
A: 这种商品物美，或者这种商品价廉
B: 这种商品物不美，或者这种商品价不廉
C: 这种商品物不美，但这种商品价廉
D: 这种商品物美，而且这种商品价廉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：考查联言命题的矛盾。题干为“并非物美且价廉”即求“物美且价廉”的矛盾，联言命题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非B”，故选B。
第4题所属考点-幼儿园综合素质
5、单选题 下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是_____
A: 坚持“以人为本”的原则
B: 坚持继承与创新相结合的原则
C: 坚持广泛性与先进性相结合的原则
D: 坚持典范性和示范性相结合的原则
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】《中小学教师职业道德规范》修订的原则有：（1）坚持“以人为本”的原则；（2）坚持继承与创新相结合的原则；（3）坚持广泛性与先进性相结合的原则；（4）坚持倡导性要求与禁行性规定相结合的原则。
第5题所属考点-教师职业道德
6、单选题 下列关于儿童智力与知识、技能之间关系的说法不正确的是_____。
A: 智力发展是知识、技能的基础
B: 知识、技能是智力发展的基础
C: 智力发展又是获得知识与技能必备的条件
D: 智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：知识与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。
第6题所属考点-教育理论综合知识
7、单选题 对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、( )、整体性和“看得见”。_____
A: 真实性
B: 全面性
C: 针对性
D: 综合性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：对学前儿童的学习和发展进行评价，最主要的目的是为了更好地促进儿童的学习与发展。对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、真实性、整体性和“看得见”。因此正确的选项是A。
第7题所属考点-教育评价
8、填空题 教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制约，还必须考虑受教育者____的规律。
参考答案: 身心发展
本题解释:
参考解析：身心发展
第8题所属考点-教育理论综合知识
9、单选题 婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种_____。
A: 非条件反射
B: 无条件反射
C: 条件反射
D: 生来的反射
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：婴儿依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。
第9题所属考点-教育综合基础知识
10、单选题 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指_____对智力的影响。
A: 学校教育
B: 社会实践
C: 遗传
D: 家庭教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：“施用累能”是说能力是在使用中积累起来的，体现了社会实践对智力的影响。
第10题所属考点-能力
11、填空题 在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫____。
参考答案: 演示法
本题解释:
【答案】演示法
第11题所属考点-教育理论基础知识
12、单选题 物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的_____。
A: 握住反射
B: 抓握反射
C: 觅食反射
D: 吮吸反射
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】手眼协调动作，是指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和视线一致，按照视线去抓住所看见的东西，新生儿的手眼协调在4～5个月的时候就出现了，以伸手能够抓握东西为主要标志。故选B。
第12题所属考点-教育理论综合知识
13、填空题 ____是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
参考答案: 态度
本题解释:
参考解析：
态度
第13题所属考点-教育理论综合知识
14、判断题 课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：传统的课堂教学以教师的讲授为主，主要由教师将间接的知识传授给学生。
第14题所属考点-教育理论综合知识
15、单选题 话剧《北京人》的作者是_____
A: 老舍
B: 曹禺
C: 郭沫若
D: 丁玲
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：话剧《北京人》的作者是曹禺。故选B。
第15题所属考点-教师的文学素养
16、简答题 14.王力是一名15岁的初中生，她总觉得自己不是读书的料，想辍学找一家餐馆去打工赚钱。可是她又听人说，未满16岁的未成年人是不允许被雇用的。
请问，哪一种观点是正确的？
参考答案:
【参考答案】
后一观点是正确的。我国法律规定，国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人，禁止任何单位或者个人为不满16周岁的未成年人介绍就业，禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。所以，王力还暂时不能去打工。鉴于她还没有完成九年义务教育，所以她应该遵守《义务教育法》的规定，继续她的学校生活。等她完成义务教育之后，如果不想继续升学，那么她可以参加一些国家和社会举办的职业技能培训，为年满16周岁以后的就业做准备。
第16题所属考点-义务教育法
17、判断题 “视而不见、听而不闻”的现象典型地表现了注意的集中性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：注意的集中性有两种情况：一种是某一心理活动持续地深入于一定的对象，这就是注意力高度集中时的“视而不见、听而不闻”的现象；另一种是几种有关的心理活动同时深入于一定的对象。
第17题所属考点-教育理论综合知识
18、单选题 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和_____。
A: 态度一致
B: 行动一致
C: 观点趋同
D: 相互理解与扶持
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第18题所属考点-小学教育理论综合
19、多选题 皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的阶段有_____
A: 自我中心阶段
B: 权威阶段
C: 可逆性阶段
D: 公正阶段
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
第19题所属考点-幼儿园教育理论综合
20、单选题 通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是_____
A: 类比
B: 归纳
C: 调查
D: 综合
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。故选B。
第20题所属考点-教学基本能力
21、多选题 学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有_____。
A: 积极关注和信任来访学生
B: 充分支持和鼓励来访学生
C: 注重来访学生的主动参与
D: 严格为来访学生保密
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：略。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、填空题 在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是____和____。
参考答案: 个人本位论 社会本位论
本题解释:
【答案】个人本位论、社会本位论
第22题所属考点-教育理论综合知识
23、单选题 《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于_____
A: 1小时
B: 1.5小时
C: 2小时
D: 2.5小时
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《幼儿园工作规程》第十三条：幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、髙温地区可酌情增减。故选C。
第23题所属考点-幼儿园综合素质
24、填空题 基克认为，一般性的问题解决大致包括以下阶段：____、搜寻解法、执行解法和评价。
参考答案: 建立问题表征
第24题所属考点-问题解决与创造性
25、单选题 对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是_____。
A: 独立开设思维训练课
B: 培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C: 结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D: 在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、多选题 关于综合课程，下列描述中正确的是_____。
A: 是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B: 强调学科之间的关联性与统一性
C: 是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D: 它是针对学科课程而言的
E: 可以取代学科课程
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。
第26题所属考点-课程
27、单选题 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。
A: 思维定势
B: 原型启发
C: 功能固着
D: 酝酿效应
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。
第27题所属考点-问题解决与创造性
28、单选题 如果你的住房是2006年以后的新建楼房，那就带有外墙保温层。可见_____
A: 只有2006年以后新建的楼房才带有外墙保温层
B: 所有2006年以后新建的楼房都带有外墙保温层
C: 有些2006年以前新建的楼房也带有外墙保温层
D: 所有2006年以前新建的楼房都不带有外墙保温层
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：考查充分条件假言命题推理，其前件为“住房是2006年以后的新建楼房”，后件为“带有外墙保温层”。A项将充分条件当成了必要条件，错误；B项肯定前件推出肯定后件，正确；
C、D两项都是“否定前件”的推理，是无效推理，因此都是错误的。故选B。
第28题所属考点-教学基本能力
29、单选题 “儿童中心主义”教育理论，违背了_____
A: 间接经验与直接经验相结合的规律
B: 传授知识和发展智力相统一的规律
C: 知识教学与思想教育相统一的规律
D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。
第29题所属考点-教学实施
30、判断题 现在提倡义务教育年限的延长，我国义务教育年限的延长包括下延和上延。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：略
第30题所属考点-教育理论综合知识
31、多选题 作为老师，你对他们提出的建议包括哪些?（）
A: 用词语、理智控制自己情绪发生的强度
B: 凡事都听从别人的意见
C: 有情绪的时候就尽量发泄出来，不用加以控制
D: 积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”
E: 提高分析问题能力，尝试从多个角度分析解决问题
参考答案: ADE
本题解释:
参考答案：ADE。参考解析：可以给出如下建议：①教会学生形成适宜的情绪状态：用词语、理智控制自己情绪发生的强度。②丰富学生的情绪体验：教师应给学生创造一种过渡的情景，即从不紧张到稍微有些紧张，最后再到很紧张．使学生积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”。③培养学生正确看待问题：由于学生分析问题的能力还不完善，对一个问题往往只从一个角度解释，所以容易遭受挫折。
第31题所属考点-教育公共基础知识
32、判断题 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动=这并不意味着是学生独自进行的学习活动。
第32题所属考点-中学教育理论综合
33、单选题 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略
B: 师生互动策略
C: 以学生为中心的发现学习
D: 合作学习策略
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、单选题 成就需要4.不属于智力技能特点的一项是_____。
A: 动作对象的观念性
B: 动作执行的内潜性
C: 动作结构的简缩性
D: 动作结果的意识性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。
第34题所属考点-中学教育理论综合
35、单选题 根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是_____
A: 培养读写兴趣
B: 严格要求
C: 主要指出缺点和不足
D: 尽可能多识字
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：“前读写”阶段主要完成的任务是培养读写兴趣。
第35题所属考点-学前儿童发展
36、单选题 最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是_____
A: 奥苏贝尔
B: 班杜拉
C: 阿特金森
D: 艾宾浩斯
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。
第36题所属考点-知识的学习
37、简答题 学校课程
参考答案:
【答案】学校课程：所谓学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。
第37题所属考点-教育理论综合知识
38、单选题 以下关于中国古代医学，说法不正确的是_____
A: 中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的
B: “五禽戏”是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法
C: “医圣”是指东汉末年的张仲景
D: 麻沸散是世界上最早的麻醉剂
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：“五禽戏”的五禽是指虎、鹿、熊、猿、鹤5种.动物。故选B。
第38题所属考点-教师的历史与传统文化素养
39、判断题 参观法虽然能使学生学到许多课堂上学不到的知识，但是运用这种方法费时较多，场所的选择也不大容易，因而不宜频繁应用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误
第39题所属考点-教学
40、填空题 最早在英语世界中传播游戏理论并亲自从事游戏研究的人是____。
参考答案: 斯宾塞
本题解释:
参考解析：斯宾塞
第40题所属考点-教育理论综合知识
41、单选题 _____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A: 学科性德育课程
B: 活动性德育课程
C: 德育隐性课程
D: 德育显性课程
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第41题所属考点-小学教育理论综合
42、多选题 学生思想品德的心理结构要素有_____
A: 道德认识
B: 道德行为
C: 道德情感
D: 道德意志
E: 德育内容
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为
第42题所属考点-态度与品德的形成
43、单选题 因校舍使用不当或失修引起房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究_____
A: 行政法律责任
B: 民事法律责任
C: 刑事法律责任
D: 违宪法律责任
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：根据《学生伤害事故处理办法》，因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故时，主要责任人应追究刑事法律责任。故选C。
第43题所属考点-教育法律法规
44、单选题 一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在同学严格守纪行为的影响下，其违纪行为表现为暂时很少。这体现了观察学习的_____。
A: 习得效应
B: 情绪唤起效应
C: 抑制效应
D: 反应促进效应
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：习得指的是获得某种知识，而题干中说的是暂时很少表现出来。据此可排除A。“情绪”这一关键词在题干中并未体现，排除B。从题干来看，违纪学生的行为仅是暂时被抑制了，故选C．排除D。
第44题所属考点-教育理论综合知识
45、多选题 为什么?（）
A: 教师的目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握
B: 符合知觉选择规律
C: 符合感觉的相互作用中同时对比规律
D: 符合刺激泛化与分化规律
E: 符合练习律
参考答案: ABC
本题解释:
参考解析：ABC。解析：知觉选择性规律：知觉对象与直觉背景差别越大，对象越容易被人直觉。感觉的相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。
第45题所属考点-教育公共基础知识
46、多选题 下列属于心理健康的标准的是_____
A: 自我意识正确
B: 社会适应良好
C: 人际关系协调
D: 情绪积极稳定
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：心理健康具有以下标准：①自我意识正确；②人际关系协调；③性别角色分化；④社会适应良好；⑤情绪积极稳定；⑥人格结构完整。
第46题所属考点-教育理论综合知识
47、单选题 现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_____。
A: 发展认知结构说
B: 习得知识
C: 培养认知过程品质说
D: 认识发生论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第47题所属考点-小学教育理论综合
48、判断题 仲裁是根据纠纷双方的意愿，由仲裁机构以第三者的身份，对当事人双方发生的争议，根据事实作出判断，在权利义务上作出裁决的活动。_____
参考答案: 正确
第48题所属考点-中学教育理论综合
49、填空题 儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：____和____。
参考答案: 自我中心言语 社会化言语
第49题所属考点-幼儿园教育理论综合
50、多选题 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_____。
A: 学生
B: 教师
C: 教学内容
D: 教学媒体
E: 教学环境
参考答案: ABCDE
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育心理学五大基本要素的掌握。
【参考答案】ABCDE
【名师点睛】这是一个简单的识记题目，学生只需要掌握教育心理学的五大基本要素即可，这五大要素分别为学生、教师、教学环境、教学媒体、教学内容。其中学生与教师是教学活动的两大主体，而教学内容是学与教过程中有意传递的知识、策略、技能、态度和价值观。教学媒体是教学内容的栽体和表现形式。教学环境包括与教学有关的物质环境和社会环境。
第50题所属考点-教育心理学概述
51、简答题 论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。
参考答案:
参考解析：（1）学习的实质是主动地形成认知结构。认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。也就是说，人是积极主动地选择知识，是记住知识和改造知识的学习者，而不是一个知识的被动接受者。布鲁纳认为，学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取的形式怎样，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构。
（2）学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。新知识可能是以前知识的精练，也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查，通常包含对知识的合理性进行判断。
学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、单选题 埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是_____
A: 1—3岁
B: 3.4—5.6岁
C: 6—11岁
D: 12—18岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：对埃里克森的八个阶段的社会化发展理论要掌握。
第52题所属考点-学生的心理发展与教育
53、多选题 影响幼儿品德形成的外部条件有_____。
A: 家庭教养方式
B: 道德认知
C: 社会风气
D: 同伴群体
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：影响幼儿的道德品质的外部因素有：家庭教养方式、社会风气、同伴群体、生活环境等。道德认知属于内部条件。
第53题所属考点-教育理论综合知识
54、单选题 程序教学理论的代表人物是_____
A: 罗杰斯
B: 布卢姆
C: 斯金纳
D: 皮亚杰
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以操作性条件反射学说和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。所以本题选C。
第54题所属考点-教育理论综合知识
55、单选题 初中生往往以第一次见面所产生的印象来评价他人，可能造成认知偏差，这种效应是_____。
A: 标签效应
B: 投射效应
C: 近因效应
D: 首因效应
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查印象形成效应中的首因效应。
【参考答案】D
【名师点睛】在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。其实就是我们平时所说的第一印象。我们可以说第一印象之所以重要就在于首因效应的影响。
本题也可以采用排除法，标签效应就是社会刻板印象。近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。社会人际关系中的投射效应，如“以小人之心，度君子之腹”，是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。自私的人总认为别人也很自私，慷慨大方的人认为别人对自己也不小气。由此可知，都不符合题干的描述。
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、单选题 埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄阶段是_____。
A: 1—3岁
B: 3—6岁
C: 6—11岁
D: 12—18岁
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：儿童3—6岁处在主动对内疚阶段，主动对内疚是自主对羞怯的进一步发展，主动意味着向前的运动，揭露新东西的倾向。这时期是儿童的游戏期，游戏在解决各种矛盾中体现出自我治疗和自我教育的作用，儿童在独自扮演角色或共同游戏中表现出内心的矛盾，其冲突就得到缓和，并且借此可以解决先前遗留下的问题。
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、判断题 由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】学生以学习间接经验为主，但是学生学习间接经验要以直接经验为基础。在教学过程中要遵循直接经验与间接经验相统一的规律。
第57题所属考点-教学
58、单选题 被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是_____。
A: 徐特立
B: 蔡元培
C: 杨贤江
D: 陶行知
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是陶行知。
第58题所属考点-教育理论综合知识
59、单选题 从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是_____
A: 调节功能
B: 游戏功能
C: 交际功能
D: 问题功能
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。
第59题所属考点-学前儿童发展
60、判断题 教育的着眼点在于生产力的发展。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
教育的着眼点应该是培养人。
第60题所属考点-教育理论综合知识
61、单选题 皮格马利翁效应的实验者是_____
A: 加涅
B: 罗森塔尔
C: 戴尔
D: 波斯纳
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：罗森塔尔等人对教师的期望进行了研究，对小学生做了一次所谓的学习潜力测验，得出教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为的结论，罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称为“皮格马利翁效应”。也有人将之称为“罗森塔尔效应”。因此，答案选B。
第61题所属考点-教师职业心理
62、单选题 “入芝兰之室，久而不闻其香”是下列哪种心理现象？_____
A: 知觉
B: 嗅觉
C: 嗅觉适应
D: 嗅觉感受性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：人的感受能力不是一成不变的，感受性在刺激物持续作用下会发生变化。“入芝兰之室，久而不闻其香”是由于花香的持久刺激而引起嗅觉适应。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的哪一阶段？_____
A: 关注发展阶段
B: 关注学生阶段
C: 关注情境阶段
D: 关注生存阶段
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师成长三个阶段的特征的识记。
【参考答案】D
【名师点睛】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗？同事们怎么看我？领导是否觉得我干得不错等。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、单选题 封建社会采用的教学组织形式主要是_____。
A: 个别教育
B: 班级授课制
C: 分组教学
D: 道尔顿制
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：本题考查的是教学组织形式。我国教学组织形式经历了个别教育制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制。其中，个别教学制是封建社会主要采用的教学组织形式。故本题选A。
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、单选题 以下几种游戏中，_____属于创造性游戏。
A: 智力游戏
B: 体育游戏
C: 音乐游戏
D: 角色游戏
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：角色游戏是幼儿在做游戏的过程中通过扮演各种不同的角色，创造性地反映现实生活的一种游戏，属于创造性游戏。
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、单选题 世界乒乓球锦标赛男子团体赛的决赛前，S国的教练在排兵布阵，他的想法是：如果4号队员的竞技状态好，并且伤势已经痊愈，那么让4号队员出场；只有4号队员不能出场，才派6号队员出场。
如果决赛时6号队员出场，则以下哪一项肯定为真？_____
A: 4号队员伤势比较重
B: 4号队员的竞技状态不好
C: 6号队员没有受伤
D: 如果4号队员伤已痊愈，那么他的竞技状态不好
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：考査复合命题推理。“只有4号队员不能出场，才派6号队员出场”是一个必要条件假言命题，由肯定的后件“6号队员出场”可以推出肯定的前件“4号队员不能出场”；从而否定了“如果4号队员的竞技状态好，并且伤势已经痊愈，那么让4号队员出场”这一充分条件假言命题的后件，则可推出否定的前件，4号队员竞技状态不好或者伤势没有痊愈。如果4号队员伤已痊愈，否定了其中一个选言肢，则需肯定另一个选言肢，即可推出4号队员的竞技状态不好。故选D。
第66题所属考点-教学基本能力
67、单选题 学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于_____。
A: 道德感
B: 理智感
C: 美感
D: 幸福感
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。解出一道难题属于理智活动过程。
第67题所属考点-小学教育理论综合
68、多选题 教育机智的特征有（）。
A: 偶发性
B: 及时性
C: 得当性
D: 灵活性
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智的特点有偶发性、及时性、得当性、灵活性等。
第68题所属考点-教育理论综合知识
69、简答题 简述幼儿品德发展的基本特征。
参考答案:
参考解析：
【答案要点】
幼儿品德发展的基本特征：①幼儿更多地依据行为的结果而不是动机作出道德判断；②幼儿的道德认知和道德情感之间存在着脱节现象；③幼儿已具有初步的道德规范的知识，并能将这些知识应用于不同场合以调节自己的行为，但是这些知识是具体的、形象的，其个体内部各种知识的发展也是不平衡的，幼儿的道德判断也是就事论事，概括性差；④幼儿的道德行为主要是受外部、成人规定的标准控制的。
第69题所属考点-教育理论综合知识
70、多选题 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部是_____。
A: 认知领域
B: 日常生活领域
C: 情感领域
D: 动作技能领域
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ACD。解析：布卢姆的教育目标分类学包括认知、情感、动作技能三个领域。
第70题所属考点-教育综合基础知识
71、单选题 “月晕而风”“础润而雨”说明思维具有_____
A: 概括性
B: 间接性
C: 广阔性
D: 创造性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
第71题所属考点-教育理论综合知识
72、单选题 以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是_____
A: 丝竹
B: 墨宝
C: 丹青
D: 金石
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。“墨宝”指宝贵的字画，也用来尊称别人写的字或画。“金石丝竹”：金，指金属制的乐器；石，指石制的磬；丝，指弦类乐器；竹，指管类乐器，泛指各种乐器，也形容各种声音。故选C。
第72题所属考点-教师的艺术鉴赏素养
73、单选题 初唐四杰中写檄文讨伐武则天的是_____
A: 王勃
B: 杨炯
C: 卢照邻
D: 骆宾王
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人。公元684年，徐敬业起兵讨伐武则天，骆宾王作为秘书，起草了一篇非常著名的讨伐武则天的檄文《讨武氏檄》。故选D。
第73题所属考点-教师的文学素养
74、单选题 率先正式使用“班级”一词的是著名教育家_____
A: 埃拉斯莫斯
B: 夸美纽斯
C: 洛克
D: 卢梭
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
第74题所属考点-班级管理
75、单选题 学习动机是推动学生学习的一种_____。
A: 重要力量
B: 主要力量
C: 内部动力
D: 外部动力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：学习动机是学习的动力，是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理状态，是学生学习的内部动力。
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、单选题 下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是_____。
A: 描述
B: 鉴测
C: 解释
D: 预测
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查教育心理学对教育实践的作用。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。故选B。
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、单选题 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是_____的表现。
A: 课程是知识
B: 课程是经验
C: 课程是活动
D: 课程是项目
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
传统观点认为，课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说，世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。
第77题所属考点-教育理论综合知识
78、单选题 白居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的_____
A: 领悟
B: 共鸣
C: 期待
D: 净化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：所谓共鸣就是在艺术鉴赏中，鉴赏主体与艺术作品产生心灵共振与感应的情形。白居易在欣赏琵琶女的演奏时，由于他的思想情感、经历遭际与琵琶女演奏中所表达的情感具有相通或相似之处，从而受到深刻打动，形成的一种强烈的心理感应状态，即共鸣。故选B。
第78题所属考点-教师的艺术鉴赏素养
79、单选题 在心理测验中，智力测验属于_____
A: 认知测验
B: 能力测验
C: 人格测验
D: 智商测验
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。故选A。
第79题所属考点-学生指导
80、单选题 研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是_____。
A: 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B: 让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字
C: 到大班时尽量让儿童多训练写字
D: 坚持每天认、读、写1~2个简单的字，积少成多
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。因此，答案选A。
第80题所属考点-幼儿园教育理论综合
81、简答题 简述学习动机的强化理论。
参考答案:
参考解析：学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。强化理论就其主要倾向来说，是行为派的学习动机理论。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量（外部强化），忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性（自我强化），因而这一学习动机理论有较大的局限性。
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、单选题 教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。
A: 创造思维
B: 聚合思维
C: 发散思维
D: 直觉思维
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。
第82题所属考点-教育理论综合知识
83、单选题 让学生( )，既是美育的任务之一，也是美育的手段。_____
A: 亲自参与美的创造
B: 充分想象美的事物
C: 学会识別美丑
D: 敏锐地感受美
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第83题所属考点-学生指导
84、单选题 研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配
B: 注意的转移
C: 注意的范围
D: 注意的起伏
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。
第84题所属考点-教育理论综合知识
85、单选题 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是_____，它也是整个课程编制过程中最为关键的准则。
A: 内容标准
B: 课程目标
C: 课程结构
D: 实施建议
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分组成，其中课程目标是其核心部分。课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。
第85题所属考点-课程
86、单选题 班级授课制在我国正式实行一般认为是在_____
A: 唐朝中期
B: 明朝中期
C: 清朝末年
D: 辛亥革命以后
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。
第86题所属考点-教育理论基础知识
87、单选题 小伟在数学课上学会了心算，这种学习属于_____
A: 操作技能学习
B: 运动技能学习
D: 应用技能学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。
第87题所属考点-教学实施
88、简答题 简述应怎样将集体教育与个别教育相结合。
参考答案:
要把集体教育与个别教育结合起来。教师一方面要依靠集体中的积极分子和正确舆论的力量教育每一个成员，同时也要通过对个别学生的教育，影响整个集体。教师要先向集体提出要求，然后让集体再去要求、教育和帮助它的成员。教师要影响个别学生，首先要去影响他所在的集体，然后通过集体和教师一起去影响这个学生，使教育集体和教育个人同时、并行地进行。
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、填空题 虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，如中间有一个明显的、暂时的停顿期，叫____。
参考答案: 高原期
本题解释:
参考解析：高原期
第89题所属考点-教育理论综合知识
90、单选题 下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求_____
A: 忠于职守，尽心尽力
B: 献身教育
C: 甘为人梯
D: 坚守高尚
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：（1）忠于职守，尽心尽力；（2）献身教育，甘为人梯。
第90题所属考点-教师职业道德
91、填空题 感觉运算思维主要凭借____进行，____一停止，思维就停止。
参考答案: 动作 动作
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!”
（1）班主任的做法对不对？为什么？
（2）教师在教育教学工作中应该怎样做？
参考答案:
参考解析：【参考答案】
（1）班主任的做法不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的不科学的方式来选“贼”，如果这两名同学真是拿了10元钱，这种选举方式既对他们没有说服力，又不能以理服人，同时也会产生负面影响：如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。
（2）教师在教育教学工作中可采取下列方法：
第一：表明态度：我很生气；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不只值这一点钱。在此过程中要注意：（1）言语要动情，用情来打动学生的心；（2）若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；（3）丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；（4）别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说“不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西”。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感。教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，形成消极影响；（5）会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。
第二：利用好主题班会，把“失窃事件”告诉全班同学让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解．而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。（1）失窃给我的生活带来的影响；（2）给我的学习带来的影响；（3）我目前的感受；（4）假如别人归还了我的钱物，我能原谅他吗？说出理由。另一篇题目是“假如我是行窃者”，也要求写出四点。（1）拿别人钱物的动机；（2）拿别人钱物的过程；（3）现在的感受，猜想别人会怎么看“我”；（4）打算怎么办？老师在布置这些任务时，不能使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计谈话过程。
总之，研究孩子偷窃的原因，只有找出原因，因势利导。采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、单选题 学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_____
A: 学习动机
B: 学习策略
C: 学习理念
D: 学习目标
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、单选题 感觉是对_____
A: 直接作用于自己感觉器官的客观事物的一种反映
B: 作用于自己感官的客观事物的反映
C: 直接作用于自己感官的客观事物整体属性的一种反映
D: 直接作用于自己感官的客观事物个别属性的一种反映.
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
第94题所属考点-教育理论基础知识
95、单选题 马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是_____
A: 生存需要
B: 归属需要
C: 尊重需要
D: 自我实现的需要
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，是人类最原始的也是最基本的需要，包括饥、渴、性和其他生理机能的需要，它是推动人们行为的最强大的动力。只有在生理需要基本满足之后，高一层次需要才会相继产生。
第95题所属考点-需要、动机、兴趣
96、单选题 下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感?_____
A: 生理需要
B: 爱与归属需要
C: 自我实现需要
D: 尊重需要
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
第96题所属考点-教育理论综合知识
97、单选题 《教育法》第十条规定国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。_____
A: 方向性
B: 平等性
C: 公益性
D: 全面性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：题干体现了教育法的平等性原则。故选B。
第97题所属考点-教育法律法规
98、单选题 要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的是_____。
A: 学科教学论
B: 活动教学论
C: 课堂中心论
D: 程序课程论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：学科中心主义理论认为，教育内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便学生能较好的掌握科学文化知识，代表人物是赫尔巴特。
第98题所属考点-教育理论综合知识
99、判断题 教师教育权的内容，一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
第99题所属考点-小学教育理论综合
100、单选题 《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。
A: 当地学校、村委会或者居委会
B: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C: 当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门
D: 当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选B。
第100题所属考点-教育理论综合知识