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时间:2021-11-02 06:42:08
1、多选题 属于组织学习的原则与策略的有_____。
A: 逐渐分化原则
B: 整合协调原则
C: 接受学习
D: 先行组织者策略
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析：接受学习不属于组织学习的原则与策略。
第1题所属考点-教育理论综合知识
2、单选题 提出了“教育即生活”的概念的教育家是_____
A: 杜威
B: 卢梭
C: 蒙台梭利
D: 洛克
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了“教育即生活”的概念。他对教育与生活关系从三个方面进行阐述：一是“教育即生活”；二是“教育即生长”；三是“教育即经验的改造”。故答案为A。
第2题所属考点-学前教育原理
3、多选题 根据课程计划对课程实施的要求，可以将课程分为_____。
A: 必修课程
B: 选修课程
C: 学科课程
D: 经验课程
参考答案: AB
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课程分类的了解。
【参考答案】AB
【名师点睛】根据课程计划对课程实施的要求划分为：必修课程和选修课程。必修课程是指一个教育系统或教育机构法定性地要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程种类，具有强制性；选修课程是指一个教育系统或教育机构里法定的，学生可以按照一定规则自由地选择学习的课程种类。
第3题所属考点-教育理论综合知识
4、单选题 爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他_____
A: 否定了牛顿的力学原理
B: 借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C: 揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D: 修正了能量、质量相互转化的理论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性，能够广泛地解释不同运动状态下的物质，从而解决了建立在超低速运动基础之上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。故选C。
第4题所属考点-教师的科学素养
5、单选题 活动性原则源自于( )的“做中学”。_____
A: 皮亚杰
B: 夸美纽斯
C: 福禄贝尔.
D: 杜威
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：杜威认为教育是生活的过程，强调从做中学，从经验中学，强调活动性、经验性的主动作业，现代教育中的活动性原则就源自他的这一思想。故答案为D。
第5题所属考点-学前教育原理
6、多选题 根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？_____
A: 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B: 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C: 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D: 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E: 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：新手型教师与专家型教师在课前计划、课堂教学过程、课后评价等方面存在差异。选项中所列的都是新手型教师和专家型教师的不同。
第6题所属考点-教育理论综合知识
7、单选题 _____的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。
A: 场依存型
B: 场独立型
C: 思考型
D: 冲动型
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：此题暂无解析
第7题所属考点-教育公共基础知识
8、单选题 幼儿园教学的基本方法是_____。
A: 演示法
B: 范例法
C: 观察法
D: 示范法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：观察法是幼儿园教学的基本方法。
第8题所属考点-教育理论综合知识
9、单选题 下列描述能够体现中国古代教育特点的是_____。
A: 教育与生产劳动紧密结合
B: 教育与生产劳动严重脱离
C: 教育与生产劳动逐步结合
D: 教育与生产劳动若即若离
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B解析：古代教育的典型特征是教育与生产劳动相脱离。
第9题所属考点-教育与教育学
10、单选题 在1951年提出“范例教学”主张的是_____。
A: 赫尔巴特
B: 瓦·根舍因
C: 怀特海
D: 克伯屈
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：德国教育家瓦·根舍因提出了范例教学。
第10题所属考点-教育公共基础知识
11、判断题 教育机智不同于教育的机巧，它是教师灵感的突现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育机智的理解。
【参考答案】正确
【名师点睛】教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智不仅表现了教师的教育态度和能力，更反映了教师的人格修养。良好的教育机智对学生的人品、思想方法都有较大影响，有的会留下终身印象。它不能被等同于一般的机巧和小聪明，它是综合素养的集中表现和灵感突发。
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、填空题 幼儿注意的选择性有赖于____、____以及幼儿的需要、兴趣和经验等。
参考答案: 刺激物的强度 新颖性
第12题所属考点-幼儿园教育理论综合
13、多选题 反向社会化是指青年一代将文化知识传递给年长一代。下列属于反向社会化的有_____。
A: 女儿向父母解释网络用语“潜水”的意思
B: 学生告诉老师什么是BOBO头
C: 弟弟向哥哥叙述自己的军旅生活
D: 海外留学的子女向父母讲述海外的新鲜事物
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
第13题所属考点-小学教育理论综合
14、填空题 根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和____。
参考答案: 认知技能
本题解释:
参考解析：【答案】认知技能
第14题所属考点-教育理论综合知识
15、单选题 某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_____。
A: 内部、不稳定、可控制的
B: 外部、稳定、不可控制的
C: 外部、不稳定、不可控制的
D: 内部、稳定、可控制的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知A项正确。
第15题所属考点-学习动机
16、多选题 下列做法能培养学生问题解决能力的有_____。
A: 使学生进行重复地机械练习
B: 鼓励学生主动发现问题
C: 教授并训练学生解决问题的方法和策略
D: 避免对学生解决问题的方法进行评价
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。
第16题所属考点-教育理论综合知识
17、单选题 “口欲言而未能之貌也”是朱熹对_____的解释。
A: 愤
B: 启
C: 悱
D: 发
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】朱熹对孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的解释是：“愤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能之貌也；启，谓开其意；发，谓达其辞。”
第17题所属考点-教育与教育学
18、单选题 高级中学教师资格与_____教师资格相互通用。
A: 小学
B: 中等职业学校
C: 幼儿园
D: 成人教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第18题所属考点-教师资格条例
19、多选题 以下属于学生间认知方式差异的是_____
A: 场独立与场依存
B: 独立型与顺从型
C: 沉思型与冲动型
D: 辐合型与发散型
E: 外倾型与内倾型
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：独立与顺从、外倾与内倾属于个体的性格特征。
第19题所属考点-教育理论综合知识
20、判断题 设计“组织者”的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在要学习的材料之前。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：“组织者”一般呈现在要学习的材料之前（“先行组织者”），也可以在学习材料之后呈现。
它既可以是在抽象、概括性上高于学习材料的材料，也可以是具体概念，在抽象、概括水平上低于学习材料。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、多选题 这个案例给了我们哪些启示？（）
A: 当学生出现错误时，只有严厉批评才能进行行为的矫正
B: 教育应该适度，不能给学生带来过重的心理
C: 教师对于学生的问题行为，不能一味批评，要循循善诱
D: 针对性格不尽相同的学生，应该采取不同方式处理问题
E: 对性格倔强的孩子的教育，家长应负主要责任
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：当学生出现错误时除了严厉批评老师更应该对于学生循循善诱，故A错误，C正确，材料中谢老师对于亮亮的批评教育过于严厉，老师在教育的过程中不应该给与学生过多的心理负担，故B错误，在德育的过程中应该因材施教，故D正确，对于孩子的教育是家庭、学校和社会以及社区共同的责任，故E错误。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、单选题 教师的_____是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
A: 专业态度_
B: 专业自我
C: 专业理想
D: 专业人格
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干描述的是教师专业自我的内涵。
第22题所属考点-学生与教育
23、单选题 下列关于“开展中小学心理健康教育必须坚持的基本原则”的表述不恰当的是_____。
A: 面向个别有心理问题的学生，改善其心理健康水平，重在矫治
B: 尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性
C: 教师的科学辅导与学生的主动参与相结合
D: 预防与发展相结合
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出了开展心理健康教育必须坚持以下基本原则：根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。
第23题所属考点-教育理论综合知识
24、单选题 《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行_____
A: 党支部领导下的校长分工负责制
B: 校长负责制
C: 教职工代表大会负责制
D: 校务委员会负责制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《义务教育法》第三章第二十六条规定：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选B。
第24题所属考点-小学综合素质
25、单选题 “建国君民，教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系
B: 教育与经济的关系
C: 教育与文化的关系
D: 教育与科技的关系
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。
第25题所属考点-教育综合基础知识
26、单选题 相关研究表明，在幼儿对人称代词(我、你、他或物主代词我的、你的、他的)的掌握中，掌握最好的是_____。
A: “我”
B: “你”
C: “他”
D: “我的”
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
A【解析】朱曼殊等的研究（1986）表明，幼儿对“我”的理解最好，“你”次之，“他”最差。故选A。
第26题所属考点-教育理论综合知识
27、简答题 试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。
参考答案:
在教育过程中培养学生的学习积极性需要：（1）使任务更有趣；（2）引发认知冲突；（3）合理使用表扬；（4）给予合适的反馈。
第27题所属考点-教育理论基础知识
28、判断题 一般能力测验又称智力测验。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：能力测验包括一般能力测验和特殊能力测验。一般能力测验，也即我们通常所说的智力测验；特殊能力测验则不仅测量一个人身上已具有的能力，还测量一个人潜在的某方面的能力。比如，美术能力测验是一种特殊能力测验，它所测的并不是一个人目前是否具有足够多的美术水平，而是想测量该个体在未来有没有潜在的美术能力。
第28题所属考点-教育公共基础知识
29、多选题 为推进索质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括_____
A: 程序教学法
B: 愉快教学法
C: 情境教学法
D: 尝试教学法
E: 成功教学法
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。解析：略。
第29题所属考点-教育理论综合知识
30、单选题 对于任性的学生应着重培养其意志品质的_____。
A: 自制性
B: 自觉性
C: 果断性
D: 坚持性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常被情绪支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时会惊慌失措，畏缩不前。
第30题所属考点-教育理论综合知识
31、单选题 王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是_____。
A: 王军高
B: 张燕高
C: 相等
D: 无法比较
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：根据智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商再乘以100，通过计算选择答案A。
第31题所属考点-能力
32、单选题 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中的“两基”指的是_____
A: 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
B: 基础知识和基本技能
C: 基本普及九年义务教育和基本知识
D: 基本扫除青壮年文盲和基本技能
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】《中国教育改革和发展纲要》确定了20世纪末教育发展的总目标——基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；要建设好一批重点学校和一批重点学科。简称“两基”“两全”“两重”。
第32题所属考点-学校教育制度
33、判断题 心理正常的学生不需要心理辅导和帮助。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：学校的每一位学生在学习生活、同伴交往、自我维护、发展定向等多方面都会面临着困惑或迷茫，他们希望辅导教师提供帮助，解决疑难并获得成功。由此观之，学校心理辅导面临的是全体学生，而不是“问题学生”。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、单选题 通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则_____
A: 活动性
B: 发展适宜性
C: 独立自主性
D: 启蒙性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。具体说，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。
第34题所属考点-幼儿园保教知识与能力
35、多选题 下面属于成就动机的是_____。
A: 学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅
B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位
C: 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作
D: 作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身．故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。
第35题所属考点-教育理论综合知识
36、单选题 “活到老，学到老”，要求教师坚持_____的职业道德规范。
A: 为人师表
B: 关爱学生
C: 终身学习
D: 教书育人
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、单选题 我国建国后第一次明确提出“终身教育”的文件是_____
A: 《中共中央关于教育体制改革的决定》
B: 《中国教育改革和发展纲要》
C: 《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D: 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】1999年6月，在第三次全国教育工作会议上颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。该《决定》第一次明确提出了“终身教育”，形成社会化、开放式的教育网络，逐步完善终身学习体系，而且还要求在减轻学生课业负担、课程设置、教学内容、考试等方面进行改革。
第37题所属考点-学校教育制度
38、单选题 把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是_____
A: 行为惩罚法
B: 心理暗示法
C: 谈话法
D: 激励法.
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
第38题所属考点-教育理论基础知识
39、单选题 “相观而善之谓摩”是指教师在教学中要_____
A: 互相观察，互相模仿
B: 相互观摩、切磋
C: 互相观摩，从而变得善良
D: 注重教材教法分析
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“相观而善之谓摩”即是在教学中要相互观摩，取长补短。
第39题所属考点-教育与教育学
40、单选题 在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式，体现了教学活动的_____
A: 活动性原则
B: 巩固性原则
C: 发展性原则
D: 科学性原则
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第40题所属考点-幼儿园教育理论综合
41、单选题 心理学家皮亚杰认为，儿童认知发展的前运算阶段处于_____岁。
A: 0～2
B: 2～7
C: 7～11
D: 11～15
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：瑞士心理学家皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个阶段。每一阶段形成与前一阶段不同的认知能力，标志着儿童获得了适应新环境的新方式。这四个阶段分别是：①感知运算阶段（0～2岁）；②前运算阶段（2～7岁）；③具体运算阶段（7～11岁）；④形式运算阶段（11岁以上）。故选B。
第41题所属考点-教育理论综合知识
42、单选题 心理发展的基本性质包括心理发展具有一定的方向性和顺序性、心理发展的不平衡性、普遍性和差异性、心理发展过程中增长和衰退的辩证统一。“因材施教”遵循了人的身心发展的差异性。心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应性
B: 社会化人格
C: 精神面貌
D: 精神状态
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应性，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
第42题所属考点-教育理论综合知识
43、单选题 儿童社会性发展的重要标志是_____。
A: 自我中心趋向
B: 认知活动的守恒性和可逆性
C: 去自我中心主义
D: 抽象思维
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：去自我中心主义就是能从他人的角度去看问题，学会与人相处。
第43题所属考点-教育理论综合知识
44、单选题 在课堂教学中，教师就授课新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是_____。
A: 形成性评价
B: 总结性评价
C: 配置性评价
D: 甄别性评价
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
第44题所属考点-教学技能与理论实践
45、填空题 学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相剥削体罚或其他侮辱人格尊严的行为，这指的是学生的____。
参考答案: 人格尊严权
第45题所属考点-学生与教育
46、判断题 做学生的心理疏导要注意客观诊断学生的激动情绪和兴奋点，对症疏导。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
第46题所属考点-教育理论综合知识
47、简答题 试述在教学过程中如何进行学习策略的训练。
参考答案:
参考解析：（1）注重对元认知监控和调节的训练。在加强学习策教学的同时，注重元认知监控和调节的教学。元认知能意识和体验学习情境中各种变量间的关系及其变化，并导致感情活动的形成，而成熟的学习调节与控制则能根据上述体验来监视并控制学习方法的使用，使之自始至终伴随学习过程并适合于新的情境下的学习。研究发现，元认知监控策的有效教学可采取以下技术：①出声思考；②写思考日志；③计划和自我调节；④报告思维过程；⑤自我评价。
（2）有效运用教学反馈。反馈能改进学习，提高学习效果。研究证明，如果降低训练的速度，增加反馈，使学生知道他们运用策的不足之处，评价训练的有效性，理解学习策的效应，或者体会到学习策的确改善了他们的学习，学生就更有可能把学习策运用于更为现实的学习情境中去。
（3）提供足够的教学时间。学习的调节与控制是否自动化、学习方法的使用是否熟练，是学习策持续使用和迁移的条件之一。为此，提供给学生足够的策训练的时间，使之达到自动化的程度就显得十分必要。
第47题所属考点-教育理论综合知识
48、填空题 在马斯洛的需要层次理论中，最基本的需要是____，最高层次的需要是____。
参考答案: 生理需要 自我实现的需要
本题解释:
参考解析：生理需要自我实现的需要
第48题所属考点-教育公共基础知识
49、单选题 “因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的_____。
A: 阶段性
B: 个别差异性
C: 顺序性
D: 不均衡性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B解析：个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差
异；不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。
第49题所属考点-教育与人的发展
50、填空题 1922年颁布的学制是____。
参考答案: 壬戌学制
本题解释:
参考解析：【答案】壬戌学制
第50题所属考点-教育理论综合知识
51、多选题 教学过程的结构包括_____。
A: 引起学习动机
B: 引导学生领会知识
C: 巩固知识
D: 引导和组织学生运用知识
E: 检查知识
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：略。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、判断题 教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加，题干说的是一种负强化。
第52题所属考点-教育公共基础知识
53、简答题 简述幼儿在智力、情绪情感等方面的发展特点。
参考答案:
参考解析：
【答案要点】
（1）幼儿智力的发展特点如下。
一是幼儿感知觉和观察力发展的特点。人对事物的认识是从感知觉开始的，儿童最初发生的认识过程就是感知觉。其中，感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。在幼儿的认知活动中，感知觉占据重要地位。
幼儿感知觉发展的特点主要有：①感知的分化日益细致；②感知过程概括化和系统化；③感知过程的主体性不断加强。
观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。在观察过程中，必须有非常稳定的有意注意来组织和保证持久的知觉。观察力就是观察的能力。幼儿观察发展的特点主要有：
幼儿观察的目的性逐渐增强；②幼儿观察的持续时间逐渐延长；③幼儿观察的概括性逐渐增强；④观察的方法逐渐形成。
二是幼儿注意力发展的特点。①无意注意占优势地位；②有意注意初步发展；③注意范围较小。
三是幼儿记忆力发展的特点。①幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；②幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；③幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。
四是幼儿想象力发展的的特点。①幼儿的想象没有目的，没有前后一贯的主题；②幼儿想象以无意想象为主；③幼儿想象以再造想象为主，创造想象开始发展。
（2）幼儿情绪与情感发展的特点如下。
①情绪、情感体验具有情境性、外显性、易变性等特点；②情绪控制能力较差；③情绪、情感的社会化。
第53题所属考点-教育理论综合知识
54、单选题 幼儿园教育要和_____教育相互衔接。
A: 托儿所与小学
B: 社区
C: 家庭
D: 0—3岁儿童的保育及小学
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
幼儿教育主要指的是对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿6周岁要去上小学，所以幼儿园教育要和0—3岁儿童的保育及小学教育相互衔接。
第54题所属考点-教育理论综合知识
55、单选题 “一题多解，演绎推理”是_____。
A: 再现思维
B: 求同思维
C: 辐合思维
D: 发散思维
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解…‘一事多写”“一物多用”等方式。
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、填空题 指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、____、____和迁移等环节构成。
参考答案: 练习 反馈
本题解释:
【答案】练习、反馈
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、单选题 一般说来，群体间竞争的效果取决于_____。
A: 群体内的合作
B: 群体内的竞争
C: 群体间的合作
D: 个体的能力
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
合作更能营造一种积极的氛围，促使群体内的成员在这一氛围内激发动机，从而实现更好的竞争效果。
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、单选题 师德规范的核心内容是_____。
A: 爱国守法
B: 关爱学生
C: 教书育人
D: 终生学习
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是考生对师德规范内容的把握。我国师德规范的内容分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。其中，爱岗敬业、教书育人和为人师表这三个方面是作为师德规范的核心内容存在的。故本题选C。
第58题所属考点-教育理论综合知识
59、单选题 北宋张择端的一幅反映当时社会生活的、有很高的艺术价值和史料价值的风俗画作品是_____
A: 《人物龙凤帛画》
B: 《洛神赋图卷》
C: 《步辇图》
D: 《清明上河图》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。故选D。
第59题所属考点-小学综合素质
60、单选题 按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于_____。
A: 信号学习
B: 言语联结学习
C: 辨别学习
D: 概念学习
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于对事物的共同特征进行概括的学习，按照加涅的学习层次分类，应属于概念学习。
第60题所属考点-教育理论综合知识
61、单选题 在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于。_____
A: 自知智力
B: 空间智力
C: 逻辑数学智力
D: 身体运动智力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：空间智力强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，空间智力可以划分为形象的空间智力和抽象的空间智力两种能力。由此可知认识环境应属于空间智力。
第61题所属考点-教育理论综合知识
62、判断题 学习策略具有通用性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：学习策的特点是主观能动性、有效性、过程性和通用性。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 对教育发展规模和速度起决定性作用的是_____。
A: 科技水平
B: 文化传统
C: 政治经济制度
D: 生产力水平
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度，政治经济制度决定了教育的性质。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、多选题 _____评价的相同缺陷是将人简单化、客体化，忽视人的主体性、创造性和不确定性。
A: 发展模式
B: 目标模式
C: 诊断模式
D: 过程模式
E: 主体模式
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。
第64题所属考点-小学教育理论综合
65、单选题 桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机
B: 被试者练习过多导致疲劳
C: 被试者不知道自己练习的结果
D: 未对被试者进行学习评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：桑代克提出的三个定律，即准各律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、单选题 教师劳动的_____由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定。
A: 系统性
B: 示范性
C: 广延性
D: 主体性
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教育是一项培养人的系统工程，同时，学生的发展是一个连续不断的过程，任何一个人或一方面的因素都不能独立地完成培养人的工程，因此要求教师的劳动应具有系统性。
第66题所属考点-学生与教育
67、单选题 教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度
B: 生产力水平
C: 科技水平
D: 文化传统
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。
第67题所属考点-中学教育理论综合
68、多选题 在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色_____。
A: 环境的提供者
B: 示范者
C: 观察者
D: 支持者和资源者
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考解析：在蒙台梭利教育方案中，教师是环境的设计者、教具的示范者和幼儿的观察者。
第68题所属考点-教育理论综合知识
69、填空题 幼儿园教学的组织形式中，____是幼儿园教学的基本组织形式。
参考答案: 集体教学(上课)
本题解释:
参考解析：
集体教学（上课）
第69题所属考点-教育理论综合知识
70、单选题 瑟斯顿的群因素智力理论也称为_____。
A: 基本能力学说
B: 组合理论
C: 因素理论
D: 共变理论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：瑟斯顿的群因素论又称“基本心理能力论”。瑟斯顿认为，个体的智力可分析为几种基本能力因素，这些基本能力因素的不同配搭便构成每一个人独特的智力整体。
第70题所属考点-能力
71、填空题 “前有悬崖，后有追兵”的处境属于____。
参考答案: 双避冲突
本题解释:
参考解析：双避冲突
第71题所属考点-教育理论综合知识
72、单选题 新课程教学改革要求我们首先确立起_____。
A: 先进的教学观念
B: 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C: 教师为主导，学生为主体的教学观念
D: 以课堂教学为中心的教学观念
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我们首先应确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。
第72题所属考点-教育理论综合知识
73、单选题 最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是_____。
A: 赫尔巴特
B: 裴斯泰洛齐
C: 梅依曼
D: 洛克
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：梅依曼是实验教育学的创始人。
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、单选题 根据耶基斯‐多德森定律，下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B: 在学生学习较复杂任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导
D: 不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第74题所属考点-学习动机
75、判断题 功能固着影响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。功能固着是一种心理上的阻塞。它可以通过抑制以前同其他一些用途相联系的物体的新功能的知觉，对问题解决产生不利的影响。
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、单选题 由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是_____。
A: 双轨学制
B: 单轨学制
C: 分支型学制
D: 中间型学制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：单轨制是以纵向划分的学校系统。
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、简答题 什么是心理健康?心理健康的标准是什么?
参考答案:
【参考答案】心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。具体来说，心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病：二是有积极发展的心理状态。
（1）自我意识正确。能正确评价自己、接纳自己。
（2）人际关系协调。乐于交往，能和多数人建立良好的人际关系，具有处理矛盾的能力。
（3）性别角色分化。能够获得相应的性别角色，行为方式和相应的性别角色规范一致。
（4）社会适应良好。能够面对、接受、适应现实，能够妥善处理生活、学习和工作中的各种挑战。
（5）情绪积极稳定。情绪乐观稳定，热爱生活，积极向上，对未来充满希望，有烦恼能自行解脱。
（6）人格结构完整。具有较高的能力、完善的性格、良好的气质、正确的动机、广泛的兴趣和坚定的信念等。
第77题所属考点-学生心理健康与教育
78、单选题 在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。
A: 知行统一
B: 发扬积极因素克服消极因素
C: 积极疏导
D: 尊重信任与严格要求相结合
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C.解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。
第78题所属考点-德育
79、单选题 现代学校教学应用最经常、最广泛的教学方法是_____
A: 谈话法
B: 讨论法
C: 实验法
D: 讲授法
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。它是历史最悠久、使用最普遍的教学方法。
第79题所属考点-教学
80、单选题 下列不属于幼儿园活动室布置原则的是_____。
A: 教育性原则
B: 主体性原则
C: 创造性原则
D: 色彩性原则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观经济的原则。
第80题所属考点-教育理论综合知识
81、单选题 态度的构成要素中处于核心地位的成分是_____
A: 认知成分
B: 情感成分，
C: 意向成分
D: 情境成分
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】态度的情感成分是指伴随着态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。
第81题所属考点-态度与品德的形成
82、填空题 实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是____级以上人民政府的教育行政部门。
参考答案: 县
第82题所属考点-教育法
83、单选题 _____认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。
A: 格式塔的学习理论
B: 认知学习理论
C: 桑代克的试误学习理论
D: 西蒙的狭义心理学理论
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：格式塔的学习理论反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。故选A。
第83题所属考点-中学教育理论综合
84、单选题 针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是_____
A: 安置性测验
B: 形成性测验
C: 诊断性测验
D: 总结性测验
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：安置性测验的根本目的是分班、分组。安置性测验涉及的范围比较窄，难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。诊断性测验的目的是发现问题，评分不作为正式成绩。总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。
第84题所属考点-教学实施
85、单选题 广泛意义上的教育目的存在于_____
A: 家庭教育中
B: 社会教育中
C: 一切教育中
D: 学校教育中
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略
第85题所属考点-教育目的
86、单选题 《普通教育学》是世界第一本科学教育学，它是一本最早把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育著作，其作者是教育家_____。
A: 卢梭
B: 夸美纽斯
C: 康德
D: 赫尔巴特
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：赫尔巴特的《普通教育学》，是科学教育学的奠基人，是现代教育学之父。
第86题所属考点-教育理论综合知识
87、多选题 教师的教育专业素养包括_____。
A: 先进的教育理念
B: 良好的教育能力
C: 一定的研究能力
D: 广博的文化知识
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考解析：教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。
第87题所属考点-教育理论综合知识
88、单选题 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是_____。
A: 痕迹消退说
B: 动机说
C: 同化说
D: 前摄抑制与倒摄抑制
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用．
第88题所属考点-教育理论综合知识
89、单选题 教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有_____。
A: 自愿性
B: 自主性
C: 灵活性
D: 实践性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
第89题所属考点-教育理论综合知识
90、单选题 学校实现教育目的的基本途径是_____。
A: 教学
B: 课外活动
C: 生产劳动
D: 社会活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：通过教学，学生在教师的指导下学习科学文化知识和技能。
第90题所属考点-教育理论综合知识
91、单选题 现代教育发展的根本动因是_____。
A: 科技进步
B: 生产发展水平
C: 政治需要
D: 产业革命
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变了社会对人的素质要求并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、单选题 教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 示范化
B: 专业化
C: 多样化
D: 合理化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
第92题所属考点-中学教育理论综合
93、单选题 学校作为法人最重要和最应该具备的条件是_____。
A: 必要的财产经费
B: 依法成立
C: 名称、组织和机构
D: 独立承担责任
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：依法成立是学校要取得法人资格最重要和最应该具备的条件。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、单选题 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有( )特点。_____
A: 间接经验与直接经验相结合
B: 掌握知识与发展智力相统一
C: 教学过程中知、情、意的统一
D: 教师主导作用与学生能动作用相结合
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：这句话体现了教育性教学原则，即教学过程是知、情、意的统一。
第94题所属考点-小学教育教学知识与能力
95、判断题 一个人如果错过了语言学习的关键期，就怎么也学不好外语了。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。人类的行为学习与动物完全依赖于本能的学习不同，有的能力经过补偿学习仍有可能获得发展。
第95题所属考点-教育理论综合知识
96、单选题 记忆技能属于_____。
A: 运动技能
B: 操作技能
C: 智力技能
D: 一般技能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：心智技能是区别于操作技能的，是指借助于内部语言在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式。记忆正是借助于内部语言在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动，因此属于心智技能。
第96题所属考点-技能的形成
97、单选题 根据教育心理学研究成果_____。
A: 动机的强度较强，对学习具有较适宜的促进作用
B: 动机的强度中等偏上，对学习具有较适宜的促进作用
C: 动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用
D: 动机的强度较弱，对学习具有较适宜的促进作用
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第97题所属考点-学习动机
98、简答题 张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生，她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍，自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。
毫无疑问，这是张红备课出现了问题，为了上好第一节课，你认为张红应该怎么办？
参考答案:
【答案要点】
张红虽然非常认真地准备了上课的资料，并上网查了初中生的心理特点，但张红可能没有好好分析教材内容，没有总结、归纳出教材的重难点，没有去了解学生的知识基础情况，而且，在课前，可能并没有仔细思考采用什么样的教学方法，让学生更容易接受、理解教学内容；再加上第一次上课，难免会有些紧张，语速会加快，自顾自地陈述完教学内容，而没有精力去察看学生的反应情况。因此，在课堂上就出现了问题。
为了上好第一节课，我认为张红应该着重从这几方面人手：
（1）仔细地分析教材，从教材的内容、教学目标及重难点人手进行分析，要时确一堂课下来，学生能掌握、学会哪些东西，有什么样的收获。
（2）分析学生的知识基础和心理特点，如理解能力如何，设想学生学习这节内容会有什么样的困难。
（3）根据教材内容与学生情况，要思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容。
（4）最后，一定要在上第一节课前自己先模拟几遍，把教学内容说熟了，想象下课堂场景，克服紧张胆怯的心理，控制好教学时间，多设想课堂会出现的一些问题。
通过这几个方面的准备，相信张红老师在第一节课的表现就会更好。
第98题所属考点-中学教育理论综合
99、单选题 “天若有情天亦老”最早出自谁的哪首名作？_____
A: 李白《将进酒》
B: 杜甫《兵车行》
C: 李贺《金铜仙人辞汉歌》
D: 毛泽东《七律.人民解放军占领南京》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：“天若有情天亦老”出自李贺《金铜仙人辞汉歌》。全诗如下：“茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。”故选C。
第99题所属考点-教师的文学素养
100、单选题 评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是_____
A: 依法执教，廉洁从教
B: 注重礼仪，遵守公德
C: 热爱学生，严谨治学
D: 以身作则，为人师表
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第100题所属考点-教师职业道德