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时间:2021-10-10 01:19:27
1、多选题 教师进行自我反思的典型反思方法包括_____。
A: 对话反思法
B: 观摩反思法
C: 理论反思法
D: 课题反思法
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：。
第1题所属考点-教育理论综合知识
2、单选题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话_____。
A: 主张教学建立在个体身上
B: 强调学习过程的重要性
C: 强调教学过程应该是“从做中学”
D: 说明新旧知识的联系和系统化的过程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：《礼记•中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。’’这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。它体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。
第2题所属考点-教育理论综合知识
3、单选题 《中华人民共和国教育法》的审议机构是_____。
A: 全国人民代表大会常务委员会
B: 全国人民代表大会
C: 国务院
D: 教育部
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
第3题所属考点-教育理论综合知识
4、简答题 简述意志的基本特征。
参考答案:
【答案要点】（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动以随意动作为基础。
第4题所属考点-情绪、情感与意志
5、单选题 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于_____。
A: 记忆容量大
B: 动机强烈
C: 智力水平高
D: 专业知识的储备在数量上和质量上的优势
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：专家型教师由于从教时间长，在长期的教学活动中，他们已经归纳出一套属于自己的心得体会，无论在专业知识储备的数量上，还是质量上，他们较新手型教师都有很大的优势。
第5题所属考点-教育理论综合知识
6、单选题 关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是_____。
A: 记得快忘得也快
B: 容易混淆
C: 语词记忆占优势
D: 较多运用机械记忆
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
幼儿最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，其次是那些关于某些事物的名称、事物的形象和行动的语言材料。C项表述错误。
第6题所属考点-教育理论综合知识
7、多选题 消除自卑感常用的方法包括_____。
A: 引导学生对自己进行客观全面的认知
B: 对成败进行正确的归因
C: 消除非理性的观念
D: 用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E: 帮助学生不时有成功的体验
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE解析：消除自卑感常用的方法包括：引导学生对自己进行客观全面的认知；对成败进行正确的归因；消除非理性的观念；帮助学生不时有成功的体验。选项D用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力是不妥当的，这种方法不适合所有学生，运用不当会产生相反的效果。
第7题所属考点-教育理论综合知识
8、单选题 思维的主要特征为_____。
A: 间接性和概括性
B: 分析性和概括性
C: 间接性和整合性
D: 分析性和整合性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：思维的主要特征为间接性和概括性
第8题所属考点-言语与思维
9、单选题 幼儿园教育工作评价应当_____
A: 以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅
B: 以园长自评为主，教师等参与评价为辅
C: 以教师自评为主，园长等参与评价为辅
D: 以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。
第9题所属考点-幼儿园保教知识与能力
10、单选题 幼儿记忆的特点之一是_____
A: 形象记忆占优势
B: 语词记忆占优势
C: 意义记忆用得多
D: 机械记忆效果好
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：3~6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选A。
第10题所属考点-学前儿童发展
11、单选题 相同要素说的代表人物是_____。
A: 沃尔夫
B: 桑代克
C: 贾德
D: 苛勒
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：略。
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、判断题 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：×【解析】生活教育是陶行知先生的教育主张。
第12题所属考点-教育理论综合知识
13、单选题 在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是_____。
A: 教育观察法
B: 自然实验法
C: 实验室实验法
D: 教育调查法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：自然实验法是指在自然的情况下，即教育情绪下创设控制某些信息，以引起某种心理进行研究。
第13题所属考点-教育理论综合知识
14、单选题 教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。_____
A: 教书育人
B: 爱岗就业
C: 为人师表
D: 终身学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点决定的。故选D。
第14题所属考点-教师职业道德规范
15、简答题 幼儿常规
参考答案:
参考解析：幼儿常规即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。
第15题所属考点-教育公共基础知识
16、单选题 课堂教学效率的高低取决于_____三大要素的相互协调。
A: 教师、学生、教学策略
B: 教师、学生、课堂情境
C: 教师、教学设备、学生
D: 教师、学生、纪律
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查课堂管理。课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。故选B。
第16题所属考点-教育理论综合知识
17、简答题 简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。
参考答案:
【答案】第一，女孩的言语能力比男孩更强。
第二，10岁以后，男孩比女孩数学能力更强。
第三，10岁以后，男孩逐渐显示出更高的“空间一视觉”能力。
第四，男孩比女孩的攻击性更强。
第17题所属考点-教育理论综合知识
18、填空题 科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。
参考答案: 间接性
本题解释:
参考解析：间接性
第18题所属考点-教育理论综合知识
19、简答题 简要说明性格与气质的关系。
参考答案:
参考解析：
（1）性格与气质的联系如下：
①性格和气质都属于稳定的人格特征。②性格和气质互相渗透，彼此制约，两者相互影响。这表现在：第一，气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式；第二，气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度；第三，性格也可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。
（2）性格与气质的区别如下：
①气质受生理影响大，性格受社会影响大；②气质的稳定性强，性格的可塑性强；③气质特征表现较早，性格特征表现较晚；④气质无所谓好坏，性格有优劣之分。
第19题所属考点-教育公共基础知识
20、单选题 “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。
A: 从学生实际出发的原则
B: 知行统一的原则
C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D: 严格管理学生原则
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、判断题 中等教育中普通教育与教育日趋分化。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：略。
第21题所属考点-教育理论综合知识
22、单选题 儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的_____
A: 阶段性
B: 不平衡性
C: 顺序性
D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第22题所属考点-职业理念
23、单选题 “富贵不能淫，威武不能屈”是意志_____品质的表现
A: 自觉性
B: 果断性
C: 自制性
D: 坚韧性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：意志坚韧性指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。
第23题所属考点-情绪、情感与意志
24、单选题 教育的基本要素中居于教育的主导地位的是_____。
A: 受教育者
B: 教育者
C: 教育内容
D: 教育手段
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B
第24题所属考点-教育与教育学
25、单选题 在物理学上，把人们引向一个新的王国——微观世界的是( )。
①居里夫人②爱因斯坦③吉尔伯特④伦琴_____
A: ①②
B: ①③
C: ①④
D: ②③
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：德国科学家伦琴发现放射现象，法国科学家居里夫妇发现放射性元素镭。这些发现把人们引向一个新的王国——微观世界。故选C。
第25题所属考点-教师的科学素养
26、单选题 班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家_____提出的。
A: 马卡连柯
B: 德鲁克
C: 皮亚杰
D: 夸美纽斯
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。故选B。
第26题所属考点-教育理论综合知识
27、单选题 “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是_____。
A: 科技活动
B: 学科活动
C: 个人活动
D: 小组活动
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校课外活动组织形式的了解。
【参考答案】D
【名师点睛】小组活动是在教师或辅导员的指导下，学生根据自身的兴趣和特长，以某一课题自愿组成小组，进行有目的、有计划的经常性的活动。小组活动小型分散，便于开展多种多样的活动，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。科技活动和学科活动属于群众性活动，是面向多数或全体学生的带有普遍性质的活动。群众性活动可以在较短时间内使较多学生受到教育，但是不能照顾到学生的多种兴趣和需要。而个人活动是学生独立进行的活动，不具有小型分散的特点。
第27题所属考点-课外活动
28、单选题 急中生智是一种_____状态。
A: 激情
B: 心境
C: 应激
D: 信号
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：应激是在出乎意料的紧急和危险的情况下所引起的高度紧张的情绪状态。当人遇到紧张危险情境下而又需迅速采取重大决策时，就可能导致应激状态的产生。在应激状态下，人可能有两种表现：一是目瞪口呆，手足失措，陷于一片混乱之中；一是急中生智，冷静沉着，动作准确有力，及时摆脱险境。司马光砸缸属于急中生智的表现。
第28题所属考点-情绪、情感与意志
29、单选题 课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_____。
A: 受教学计划和课程标准规范的
B: 有目的、有计划、有组织进行的
C: 师生共同参与的
D: 学生自愿选择的
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。课内教育是指学校根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的教育活动。所以，课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。
第29题所属考点-教育理论综合知识
30、单选题 根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B: 在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导
D: 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。
第30题所属考点-教育理论综合知识
31、单选题 奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称_____。
A: 下位学习
B: 上位学习
C: 并列结合学习
D: 相关类属学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：总结性同化又称为上位学习。
第31题所属考点-教育理论综合知识
32、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。
参考答案:
【答案要点】
组织学生自主学习可以从以下几个方面展开：一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础的计划，扩充某方面知识和发展某方面能力，调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。
第32题所属考点-小学教育理论综合
33、单选题 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于_____强化。
A: 直接
B: 间接
C: 自我
D: 替代性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：班杜拉的社会学习理论认为强化分为直接强化、替代强化和自我强化，题干中的内容符合自我强化的概念。
第33题所属考点-教育公共基础知识
34、填空题 教师是人类科学文化知识的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着____和____作用。
参考答案: 桥梁 纽带
本题解释:
参考解析：
桥梁；纽带
第34题所属考点-教育理论综合知识
35、填空题 幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的____和____引起的。
参考答案: 兴趣 情绪
本题解释:
参考解析：兴趣情绪
第35题所属考点-教育理论综合知识
36、单选题 最早提出普及九年义务教育的是_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》
B: 《教育改革发展纲要》
C: 《中华人民共和国教育法》
D: 《中共中央关于教育体制改革的决定》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：最早提出普及九年义务教育的是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》，随后，在1986年九年义务教育在《中华人民共和国义务教育法》中以法律的形式确定下来。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、单选题 自我意识萌芽最重要的标志是_____
A: 会叫“妈妈”
B: 思维出现
C: 学会评价
D: 掌握代词“我”
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。
第37题所属考点-学前儿童发展
38、多选题 教育学是一门以_____为研究对象，探索教育规律的科学。
A: 教育现象
B: 教育问题
C: 教育规律
D: 教育理论
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考解析：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践。探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。
第38题所属考点-教育理论综合知识
39、简答题 智力与创造性思维之间的关系是怎样的?
参考答案:
参考解析：创造性思维与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。
（1）低智商的人不可能具有高创造性。
（2）高智商的人可能具有高创造性，也可能具有低创造性。
（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低。
（4）高创造性者必须具有高于一般水平的智商。也就是说，高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
第39题所属考点-教育理论综合知识
40、单选题 教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是_____
A: 师生关系
B: 同事关系
C: 师长关系
D: 师教关系
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：在教育教学活动中，学生是主体，师生关系是教师职业中最核心的关系。故选A。
第40题所属考点-教师职业道德规范
41、单选题 认知结构是指_____
A: 学科的知识结构
B: 学科知识发展的顺序
C: 教材编排的结构
D: 个人已有知识的内容和组织
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。
第41题所属考点-教育公共基础知识
42、多选题 实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是_____。
A: 谈话
B: 报告
C: 参观
D: 讲解
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：说服法包括谈话、报告、参观、讲解。故选ABCD。
第42题所属考点-教育理论综合知识
43、简答题 学生观
参考答案:
参考解析：学生观是教育者对学生认识的基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观的核心是教育者如何看待学生的学习过程、发展过程、智力及人格上的差异及其影响。
第43题所属考点-教育公共基础知识
44、单选题 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用？_____
A: 操作模仿
B: 操作整合
C: 操作熟练
D: 操作定向
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查了考生对操作技能形成阶段的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。操作模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。模仿的实质是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来。操作的整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个阶段视觉控制开始让位于动觉控制。操作熟练指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。操作熟练是操作技能形成的高级阶段，也是操作技能转换为能力的关键环节，各种技术能力的形成都是以操作的熟练为基础的。在熟练阶段，个体已经完全可以通过动觉来对动作进行调节和监控。因此本题选C。
第44题所属考点-教育理论综合知识
45、单选题 2013年10月18日至19日，由新华网主办的“健康中国诚信行动暨2013年诚信品牌发展深度对话”在首都人民大会堂拉开帷幕。开展该项活动_____
①可以增强企业诚信经营意识
②可以根除假冒伪劣产品和虚假广告
③有利于市场经济的健康发展
④有利于维护其他企业的合法权益
A: ①②
B: ①③
C: ②③
D: ③④
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题考查开展诚实守信创建活动的意义，①③符合题意。②夸大了该项活动的作用；④不符合题意。故答案选B。
第45题所属考点-教育公共基础知识
46、简答题 布鲁纳倡导的发现学习有何优点?
参考答案:
参考解析：（1）容易掌握整个学科的具体内容；
（2）容易记忆学科知识；
（3）能促进学习的迁移；
（4）可以提高学习兴趣；
（5）早期学习学科的基本原理可以促进儿童智慧的发展。
第46题所属考点-教育理论综合知识
47、填空题 我国现行的学制系统包括____、初等教育、____、高等教育四个部分。
参考答案: 学前教育 中等教育
本题解释:
参考解析：
学前教育；中等教育
第47题所属考点-教育理论综合知识
48、多选题 1.为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有：_____。
A: 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B: 提供必须的图书、资料及其他教育教学用品
C: 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D: 支持教师制止侵犯学生合法权益的行为
E: 支持教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有：提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；提供必须的图书、资料及其他教育教学用品；对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；支持教师制止侵犯学生合法权益的行为。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、单选题 “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是_____。
A: 环境决定论
B: 遗传决定论
C: 教育万能论
D: 二因素论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是遗传决定论。
第49题所属考点-小学教育理论综合
50、单选题 下列造成学生伤害事故的情形中，学校应当承担相应责任的是_____
A: 学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施
B: 学生有特异体质或异常心理状态，学校不知道或难于知道的
C: 在学生自行外出或者擅自离校期间发生的
D: 在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到学校发生的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《学生伤害事故处理办法》当中规定，学校以下情形无法律责任：（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；（四）学生自杀、自伤的；（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；（六）其他意外因素造成的。学校以下情形不承担责任事故：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（四）其他在学校管理职责范围外发生的。
第50题所属考点-教育理论综合知识
51、单选题 学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。
A: 替代强化
B: 直接强化
C: 自我强化
D: 负强化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、单选题 一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中_____的表现。
A: 认知阶段
B: 认同阶段
C: 依从阶段
D: 同化阶段
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：题干所描述品德形成依从阶段的典型特征。
第52题所属考点-教育理论综合知识
53、单选题 电影《富春山居图》中，各大势力争夺这幅名画的需要，属于_____
A: 物质的生理的需要
B: 物质的精神的需要
C: 社会的物质的需要
D: 精神的社会的需要
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：需要可以分为物质需要与精神需要，生理需要与社会需要。对一幅画作的争夺属于物质需要；但目的是为了满足某种社会情感需要，因此是物质的社会的需要。
第53题所属考点-学生指导
54、简答题 简述影响师幼关系的因素。
参考答案:
参考解析：（1）幼儿自身的特征；
（2）教师自身特征直接影响其和谐关系；
（3）师幼互动；
（4）幼儿特征与教师特征的组合也影响师幼和谐关系；
（5）教师与家长之间的关系对师幼和谐关系也产生重要影响；
（6）幼儿园不同的教育活动；
（7）客观环境因素的影响；
（8）文化性因素的影响。
第54题所属考点-教育公共基础知识
55、填空题 自我意识的发展包括生理自我、____和心理自我三个阶段。
参考答案: 社会自我
本题解释:
参考解析：社会自我
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、简答题 中学劳动技术教育有哪些要求？
参考答案:
普通中学在劳动技术教育方面的要求：
（1）通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技术，培养学生的动手能力，养成良好的劳动态度、劳动习惯和艰苦奋斗的精神；
（2）结合劳动技术教育，还可以授予学生一定的商品经济知识，使学生初步懂得商品的生产、经营和管理，了解当地的资源状况和经济发展规划，以及国家的经济政策、法律法规，具有一定的收集和利用商品信息的能力。
第56题所属考点-教育理论综合知识
57、单选题 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于_____的控制之下。
A: 教育者
B: 家长
C: 园长
D: 社会
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：幼儿园环境具有可控性，表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华、去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。故答案为A。
第57题所属考点-教育理论综合知识
58、填空题 课程计划中以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件称为____。
参考答案: 课程标准
第58题所属考点-课程
59、单选题 “昭君出塞”和亲的故事发生在汉代( )时期。_____
A: 汉高祖刘邦
B: 汉武帝刘彻
C: 汉光武帝刘秀
D: 汉元帝刘奭
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：据史载，汉元帝将昭君赐予匈奴呼韩邪单于。故选D。
第59题所属考点-教师的历史与传统文化素养
60、单选题 下面对“扬州八怪”理解有误的是_____
A: 以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家
B: “扬州八怪”均为扬州人
C: “扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图
D: “扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：“扬州八怪”是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，李玉棻《瓯钵罗室书画过目考》中所记载的“八怪”为罗聘、李方膺、李鳝、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎。扬州八怪并不都是扬州人，故选B。
第60题所属考点-幼儿园综合素质
61、单选题 儿童口头语言发展的关键期是_____。
A: 4-5岁
B: 2-3岁
C: 4—5.5岁
D: 5—6岁
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对儿童各项能力发展关键期的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】儿童口头语发展的关键时期2—3岁，书面语在4一5岁，数字在5—5.5岁。
第61题所属考点-能力
62、简答题 一个妙趣横生的作文教学片段：
师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我？
生：（面露喜色，大声喊）老师到我家！我愿意请您！
师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。
生：（面露难色，不知如何回答）
师：这个条件可能让大家为难了。不过，离端午节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。
生：（兴高采烈）好，一言为定！
（两天后的作文课上）
师：同学们学会做菜了吗？
生：（大声、齐）学会了！
师：呀，这么快？跟谁学的？
学生：我跟爸爸学的。
……
师：感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢？一定很好吧？
生：（不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。）
师：刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢？
生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗？
师：这个主意真好。这样，老师不但要知道你们做的什么菜，而且还能比较一下，看谁的菜做得最好，我就到谁家去做客，好吗？
生：好！
师：好就快写吧。
结合材料从教学原则、教学方法、教学过程三个视角进行分析论述。
参考答案:
材料中这位老师的做法体现了理论联系实际和启发性的教学原则。理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、简答题 教学的一般任务是什么？
参考答案:
参考解析：
（1）传授系统的科学基础知识和基本技能；
（2）发展学生的智力、体力和创造才能；
（3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；
（4）关注学生个性发展；
（5）教会学生学习培养自学能力。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、单选题 “知子莫如父，知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具_____。
A: 感染性
B: 先导性
C: 针对性
D: 权威性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：“知子莫如父，知女莫如母”这句话充分体现家庭教育比学校教育更具针对性。
第64题所属考点-教育公共基础知识
65、单选题 下列选项体现趋避冲突的是_____。
A: 鱼和熊掌不可兼得
B: 人心不足蛇吞象
C: 前怕狼后怕虎
D: 吃药治病又怕药苦
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸弓J力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突，C项属于双避式冲突。趋避式冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突，D项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。选D。
第65题所属考点-教育理论综合知识
66、多选题 演示法是教师在上课时，配合讲授或谈话，把实物或教具展示给学生看，或向学生作示范性的实验，来说明或印证所传授的知识。运用演示法的基本要求有_____。
A: 演示时引导学生全神贯注于演示对象的主要特征和重要方面
B: 把演示与讲授、谈话结合起来
C: 教具的演示应适时、适当
D: 根据教材内容选择演示教具
参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对演示法的了解。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】演示法的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的重要来源。演示法的基本要求是：（1）做好演示前的准备，选好演示教具、做好演示准备是演示法实施的前提；（2）要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考；（3）通过演示，使所有的学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析；（4）演示时要配以讲解，引导学生全神贯注于演示对象的主要特征和重要方面。
第66题所属考点-教学
67、单选题 茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷？_____
A: 无锡
B: 杭州
C: 上海
D: 南京
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《子夜》是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位描写的文学作品。故选C。
第67题所属考点-教师的文学素养
68、单选题 根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年_____
A: 单独设班
B: 随班就读
C: 混合编班
D: 均分到班
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《义务教育法》第十九条：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故选B。
第68题所属考点-教育法律法规
69、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，曲线告诉我们学习不被遗忘，在学习中要____复习。
参考答案: 及时
第69题所属考点-记忆
70、单选题 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是_____
A: 预演说
B: 剩余精力说
C: 复演说
D: 松弛消遣说
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：哲学家KarlGroos认为，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能。游戏的目的就是提供儿童一种安全的方法，帮助他们去预演成人生活所需要的本能。即游戏是儿童对未来生活的预演。
第70题所属考点-游戏活动与指导
71、判断题 凡年满七周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
第71题所属考点-教育公共基础知识
72、单选题 提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____
A: 克鲁普斯卡婭
B: 马卡连柯
C: 加里宁
D: 凯洛夫
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第72题所属考点-教学实施
73、单选题 态度改变的先决条件是_____。
A: 社会风气
B: 认知失调
C: 态度定势
D: 道德认识水平
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
勒温、皮亚杰、费斯廷格和海德等人的研究都表明，人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时，内心就会有不愉快或紧张的感受，个体就试图通过改变自己的观点或信念以达到新的平衡。可以说，认知失调是态度改变的先决条件。
第73题所属考点-教育理论综合知识
74、简答题 简述我国中小学主要的德育原则。
参考答案:
参考解析：
（1）导向性原则；
（2）疏导原则；
（3）因材施教原则；
（4）知行统一原则；
（5）集体教育和个别教育相结合原则；
（6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；
（7）正面教育与纪律约束相结合的原则；
（8）依靠积极因素，克服消极因素的原则；
（9）教育影响的一致性和连贯性原则。
第74题所属考点-教育理论基础知识
75、单选题 在人的身心发展中起主导作用的因素是_____。
A: 社会环境
B: 学校教育
C: 个体主观能动性
D: 遗传素质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：学校教育起主导作用，个人主观能动性是起决定作用。遗传素质是物质前提，环境为人的身心发展提供了可能。
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、简答题 简述学生在学校教育中的地位和作用。
参考答案:
参考解析：
（1）学生是教育的对象（客体）。依据：①从教师方面看，由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，因而学生是被教育者、被组织者和被领导者。②从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。表现：学生明确自己的主要任务是学习，具有愿意接受教育的心理倾向，服从教师的指导，接受教师的帮助，期待从教师那里汲取营养，促进自身的身心发展。
（2）学生是自我教育和发展的主体。依据：①学生是具有主观能动性的人。学生是有意识、有情感、有个性的社会人，他们不是盲目、机械、被动地接受作用于他们的影响，而是具有主观能动性的人。②学生在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育。因此，学生是自我教育和发展的主体。表现：学生的主观能动性主要表现为五个方面，即独立性、选择性、调控性、创造性、自我意识性。
第76题所属考点-教育公共基础知识
77、单选题 美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步这个现象说明了_____
A: 学习的实践性
B: 学习的渗透性
C: 思考的独立性
D: 思想的开放性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：各学科知识共同构架起一个完整的知识体系，这体现了学习的渗透性
第77题所属考点-学习的基本理论
78、单选题 天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是_____。
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意注意和无意注意两者均有
D: 选择性注意
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：不由自主的注意是无意注意。
第78题所属考点-幼儿园教育理论综合
79、单选题 广义的学习指人和动物在生活过程中(凭借经验)产生的行为或行为潜能的相对_____。
A: 升华
B: 发挥
C: 表现
D: 持久的变化
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
第79题所属考点-教育理论综合知识
80、判断题 教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业良心的理解。
【参考答案】X
【名师点睛】教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力，它从教师的教育教学劳动中表现出来。主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感而不是权利；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价，教师职业良心同教师义务密切联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。前半句错误，后半句正确。
第80题所属考点-教师职业道德
81、单选题 学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 自我强化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】c。
第81题所属考点-教育理论综合知识
82、判断题 一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：政治经济制度对教育有制约作用：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）政治经济制度制约教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用．直接决定了教育性质和发展方向。但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。
第82题所属考点-教育理论综合知识
83、多选题 下列各项，属于维果斯基提出的观点是_____。
A: 最近发展区
B: 教学应当走在发展前面
C: 教育万能论
D: 学习的最佳期限
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析：维果斯基在教育与发展的关系上，提出了三个观点：一是最近发展区；二是教育要走在发展的前面，教育要面向未来；三是儿童的学习有最佳期限，如果错过将不利于儿童的发展。因此，本题选ABD。教育万能论的代表人物是爱尔维修。
第83题所属考点-教育理论综合知识
84、判断题 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
第84题所属考点-教育理论综合知识
85、判断题 在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
第85题所属考点-教育公共基础知识
86、单选题 把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫_____。
A: 分科课程
B: 综合课程
C: 学科课程
D: 活动课程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。故选B。
第86题所属考点-教育理论综合知识
87、判断题 布卢姆的掌握学习教学策略是一种适合于大多数学生的教学策略。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
第87题所属考点-教育理论综合知识
88、单选题 在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为_____。
A: 操作模仿
B: 操作整合
C: 操作熟练
D: 原型定向
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查的是操作技能的阶段的区分。其中，操作整合：是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
第88题所属考点-技能的形成
89、单选题 在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为_____
A: 正态分布
B: 比率智商
C: 离差智商
D: 智力年龄
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：韦克斯勒运用统计方法，以儿童在同一个年龄团体中成绩所处的位置确定智商高低。用这种方法确定的智商又称离差智商。
第89题所属考点-能力
90、判断题 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。解析：奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程=其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
第90题所属考点-中学教育理论综合
91、判断题 人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、单选题 在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是_____。
A: 志愿者
B: 实习者
C: 兼职者
D: 见习者
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定，国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。
第92题所属考点-教育理论综合知识
93、单选题 政治、经济制度决定着_____。
A: 教育的方法
B: 教育的性质
C: 教育的效益
D: 教育的规模
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、单选题 研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强和减弱。这是_____
A: 注意的分配
B: 注意的转移
C: 注意的范围
D: 注意的起伏
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：考察注意的起伏的含义。
第94题所属考点-注意
95、单选题 新课程提倡的三维教学目标是_____。
A: 知识、技能和方法
B: 情感、态度和价值
C: 知识、技能和情感
D: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查新课程的三维教学目标的具体内容。
【参考答案】D
【名师点睛】新课程在教学目标上，强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合，摒弃了以往分科课程片面强调知识与技能的倾向，从而使分科课程的目标也实现了由知识本位向学生发展本位的转向。这是课程目标和教育价值观的重大转变。
第95题所属考点-基础教育课程改革（新课程改革）
96、单选题 对民办学校重大问题拥有决策权的是_____
A: 校长
B: 教职工代表大会
C: 学校工会
D: 学校董事会
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：《民办教育促进法实施条例》第四章第二十一条规定：民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构讨论下列重大事项，应当经2/3以上组成人员同意方可通过：（一）聘任、解聘
校长；（二）修改学校章程；（三）制定发展规划；（四）审核预算、决算；（五）决定学校的分立、
合并、终止；（六）学校章程规定的其他重大事项。故选D。
第96题所属考点-教育法律法规
97、单选题 教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的_____。
A: 隐私权
B: 名誉权
C: 受教育权
D: 人身自由权
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。它是人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声．是人格的重要内容。受法律的保护。受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。人身自由权，是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。题干中教师是侵犯了学生的隐私权。故选A。
第97题所属考点-教育理论综合知识
98、多选题 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在_____。
A: 以提高效率为目的
B: 有一定的规章制度
C: 学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
D: 学校教育的目的性、组织性、计划性最强
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。解析：略。
第98题所属考点-教育理论综合知识
99、多选题 教学原则包括_____
A: 因材施教原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 理论联系实际原则
E: 循序渐进原则
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：中学教学的基本原则是直观性原则、因材施教原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则和循序渐进原则。
第99题所属考点-教育理论综合知识
100、单选题 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。_____
A: 民主型
B: 放任自流型
C: 仁慈专断型
D: 强硬专断型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任自流型。
第100题所属考点-班级管理