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时间:2021-09-08 21:58:57
1、简答题 谈谈教学过程的含义及其本质。
参考答案:
参考解析：教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下，系统地掌握科学文化基础知识和基本技能，发展能力、增强体质，并形成一定思想品德的过程。从本质上来说，教学过程首先是一种认识过程。马克思主义认识论认为，认识是人脑对客观世界的反映。人类的认识过程是一个由感性认识发展到理性认识，再由理性认识到实践的，由浅入深，不断深化的过程。教学过程中师生正是遵循这样的过程，通过传授、接受知识去认识客观世界，并同时提高自身的各种能力和素质。
其次，教学过程是一种特殊的认识过程。首先，教学是个体认识，不是对人类历史的总体认识，因此教学过程主要是获得间接经验的过程；其次，由于个体知识、经验的差异性，教学的个体认识往往是不同的。同时，在教学过程中组织学生的认识活动要充分考虑学生的年龄特征及认识水平，因此这是一种特殊的认识过程。但教学过程中教师通过科学的方法引导学生来认识宏观世界，可以少走弯路，因此教学过程是一条认识的便捷通道。
最后，教学过程也是一个促进身心发展的过程。教学不仅向学生传授知识、技能，同时发展学生的智力、体力，形成良好的思想品德和养成练好的行为习惯。教学的目的就是要促进学生德、智、体、美全面发展。因此，促进学生身心发展也是教学过程的一个重要环节。
第1题所属考点-教育理论综合知识
2、单选题 对教育发展规模和速度起决定性作用的是_____。
A: 科技水平
B: 文化传统
C: 政治经济制度
D: 生产力水平
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度，政治经济制度决定了教育的性质。
第2题所属考点-教育理论综合知识
3、单选题 某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为_____
A: 触犯了刑法
B: 属于不作为侵权
C: 侵犯了学生的生命权、身体权和健康权
D: 没有违法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校和教师有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。
第3题所属考点-教育公共基础知识
4、单选题 下面有关心智技能的特点，正确的是_____。
A: 观念性、内潜性、展开性
B: 观念性、内潜性、简缩性
C: 物质性、外显性、简缩性
D: 物质性、外显性、展开性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：心智技能的特点是：对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。
第4题所属考点-教育理论综合知识
5、单选题 不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近？_____
A: 可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
B: 必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
C: 必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
D: 可能有的湖北人会吃辣椒
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：考査模态命题的推理。“不可能”=“必然不”，故题干等值于“必然不是所有湖北人都喜欢吃辣椒”，“不是所有”=“有的不是”，故题干等值于“必然有的湖北人不喜欢吃辣椒”，
故选B。
第5题所属考点-教学基本能力
6、单选题 课程实施的最后一项任务和环节是_____。
A: 选择合适的教学模式
B: 组织开展教学活动
C: 对课程类型、结构进行规划
D: 评价教学活动的过程和结构
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D解析：评价教学活动的过程与结构，为下一轮的课程实施提供反馈性信息这是课程实施的最后一项任务和环节。
第6题所属考点-课程
7、单选题 教师专业情意发展成熟的标志是教师的_____
A: 专业理想
B: 专业情操
C: 专业性向
D: 专业自我
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。故选B。
第7题所属考点-职业理念
8、多选题 教育的具体而实在的规定性主要体现在_____。
A: 教育是人类有意识地传递社会经验的活动
B: 教育具有经济功能
C: 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动
D: 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：教育的规定性实际是解决“教育是什么”的问题。教育是一种现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。教育是人类社会所特有的一种现象。教育随社会的发展而发展。教育是培养人的社会活动，具有明确的目的性。
第8题所属考点-教育理论综合知识
9、简答题 艾宾浩斯遗忘典线说明了什么规律？怎样运用这个规律组织有复习？
参考答案:
【参考答案】
从艾宾浩斯的遗忘实验可以知道，遗忘的规律在学习之后立即开始，遗忘的过程是先快后慢。
遗忘的影响因素有以下：①识记材料的性质和数量②学习的程度③识记材料的序列位置④识记者的态度
以上记忆的规律启示我们在组织学生复习时，从过程上来说，根据遗忘的曲线，复习应该及时，新内容复习间隔短，旧内容复习间隔慢慢加长；从学生个体来说，应该培养其对学习良好的态度和认知，认识到复习的重要性；从复习材料来说，记忆的材应该重点突出，利于学生注意集中，内容清晰有条理，分成一定的信息组块，利于学生记忆，一次学习中复习数量适宜，不能贪多求快，重要的内容安排在材料首部分或者末部分；从复习方法上来说，运用视觉的、听觉的各种材料，调动各个感觉器官共同参与学习，提出比较有深度的问题引导学生思考，加深对材料的理解，有利于学生记忆。
第9题所属考点-记忆
10、单选题 幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是_____。
A: 自然成熟的个体
B: 自主建构的个体
C: 依赖环境的个体
D: 人为塑造的个体
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体。
第10题所属考点-幼儿园教育理论综合
11、简答题 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满____周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
参考答案: 16
本题解释:
参考解析：16
第11题所属考点-教育理论综合知识
12、填空题 有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。
参考答案: 性格
本题解释:
参考解析：性格
第12题所属考点-教育理论综合知识
13、单选题 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_____
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 互补性
D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第13题所属考点-职业理念
14、多选题 阅读材料回答题：
一个人从出生到死亡，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们。大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最深切、最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩，对于父母、师长，无论如何回报，也难以答谢其深恩厚爱于万一。
学校教育在人的发展中起什么作用?（）
A: 学校教育为人的发展提供了可能
B: 学校教育是人发展的内在动力
C: 学校教育对个体发展作出社会性规范
D: 学校教育具有加速个体发展的特殊功能
E: 学校教育对人的发展的主导作用是无条件的
参考答案: CD
本题解释:
参考答案：CD。参考解析：学校教育对人的发展起主导作用，它具有加速个体发展的特殊功能，促进个体社会化。但学校教育的主导作用必须通过学生自身的积极活动来实现，并不是万能和无条件的。
第14题所属考点-教育公共基础知识
15、单选题 如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是_____
A: 全同关系
B: 包含关系
C: 交叉关系
D: 矛盾关系
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。故选C。
第15题所属考点-教学基本能力
16、单选题 某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。
第16题所属考点-教育理论综合知识
17、多选题 下列做法能培养学生问题解决能力的有_____。
A: 使学生进行重复地机械练习
B: 鼓励学生主动发现问题
C: 教授并训练学生解决问题的方法和策略
D: 避免对学生解决问题的方法进行评价
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。
第17题所属考点-教育理论综合知识
18、单选题 儿童最早能够辨别的图形是_____。
A: 圆形
B: 正方形
C: 三角形
D: 长方形
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：儿童最早能辨别的图形是圆形。
第18题所属考点-教育理论综合知识
19、单选题 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。
A: 特殊岗位补助
B: 生活补助
C: 艰苦贫困地区补助
D: 特殊奉献补助
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条的规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
第19题所属考点-教育理论综合知识
20、单选题 批判教育学的主要代表人物之一是_____
A: 杜威
B: 鲍尔斯
C: 梅伊曼
D: 赫钦斯
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔和法国的布厄迪尔。
第20题所属考点-教育理论综合知识
21、单选题 成就动机理论的主要代表是_____
A: 班杜拉
B: 维纳
C: 德威克
D: 阿特金森
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：成就动机理论的主要代表人物是阿特金森
第21题所属考点-学习动机
22、单选题 从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是_____。
A: 教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度
B: 教学行为有明确的目的性
C: 以直觉的方式立即做出反应
D: 实践知识与书本知识逐渐整合
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
高级新手阶段的教师从教学活动中积累了一定的经验，能把过去所学的知识与现在遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策来调节和控制自己的行为，故选D。
第22题所属考点-教育理论综合知识
23、单选题 在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是_____。
A: 瞬间记忆
B: 短时记忆
C: 长时记忆
D: 无意记忆
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：短时记忆是信息保持在一分钟以内的记忆。它主要对来自感觉记忆和长时记忆中所贮存的信息进行有意识的加工，故又叫工作记忆。
第23题所属考点-教育理论综合知识
24、单选题 德育过程中的基础是_____。
A: 提高品德认识
B: 陶冶品德情感
C: 激发品德动机
D: 组织学生活动和交往
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：提高品德认识是德育过程中的基础。
第24题所属考点-教育理论综合知识
25、单选题 以下属于马克思主义观点教育起源说的是_____。
A: 神话起源说
B: 生物起源说
C: 心理起源说
D: 劳动起源说
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育起源学说的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】属于马克思主义观点教育起源说的是劳动起源说。劳动起源说认为教育起源于劳动。劳动起源论者以历史唯物主义的观点来阐明教育的起源，其直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。他们认为教育从人类生产生活资料开始就已经出现了。
第25题所属考点-教育理论综合知识
26、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
“差生”的成绩
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就，拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？
问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题？
参考答案:
参考解析：【参考答案】
（1）评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
（2）过分关注活动的结果（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等），忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
（3）评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
（4）评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
（5）评价内容片面．过于注重学业成绩．缺乏有效的评价工具和方法。
（6）评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。
（7）忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。
（8）评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕恐惧、逃避的态度．甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。
第26题所属考点-教育理论综合知识
27、单选题 儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是_____
A: 横向迁移
B: 纵向迁移
C: 顺向迁移
D: 逆向迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：横向迁移是指儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。
第27题所属考点-教育理论综合知识
28、单选题 儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为_____小时。
A: 1～2
B: 2～3
C: 3～4
D: 4～5
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查幼儿进餐时间的间隔。根据儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为3—4小时。
第28题所属考点-教育理论综合知识
29、简答题 幼儿的视觉集中现象出现的时间是____。
参考答案: 2～3周
本题解释:
参考解析：2～3周
第29题所属考点-教育理论综合知识
30、单选题 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_____
A: 随意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 有意注意
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：无意注意，指无预定目的，不需意志的努力、自然而然产生的注意。有意注意，指有目的、有意识支配的、主动的注意。突然飞进来一只小鸟，去看小鸟是自然而然发生的，不需要意志努力，故选B。
第30题所属考点-学前儿童发展
31、单选题 奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习，概念学习和_____。
A: 符号学习
B: 命题学习
C: 类属学习
D: 上位学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：识记题，也会在填空题中出现。
第31题所属考点-学习的基本理论
32、单选题 老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了_____。
A: 角色期望
B: 角色冲突
C: 角色认识
D: 角色失败
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
第32题所属考点-中学教育理论综合
33、简答题 为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？
参考答案:
我们很少认识到幼儿园中教师与保育员良好工作伙伴关系的重要性，长期以来，幼儿园教师与保育员往往对自身的价值认识有所不同，保育员地位明显低于带班教师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴的认识不正确等因素，但更多的却是长期的工作压力使得一些教师与保育员出现不正常的心理因素所造成的。
许多教师与保育员在社会的压力下，往往贬低了自己的价值，因此，也就造成了许多的心理方面的问题。有些保育员认为自己比不上教师，于是对于教育儿童的任务总是采取回避的态度，只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何的接触。有些教师认为自己是教师，比保育员的地位高，所以，对保育员工作也是采取不闻不问的态度。有时保育员因某些事需要教师的帮忙，有些教师甚至采用一些非常不正确的方式方法进行回避。还有一些保育员认为，自己同教师一样受过专业训练，能力也不比教师差，为什么不能做教师呢？正是由于这种不健康的心理，使得她们在日常工作中，不仅不能尽自己的能力做好本职工作，甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是由于自己的不平衡心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的工作。
我们从表面上看，这只是教师与保育员之间的“个人问题”，但从长远来看，不仅影响了保教工作与自身形象，更影响了儿童社会性的正常发展。因为儿童从教师身上没有学习到正确的为人处事之道，导致在日常生活中不能正确处理自己与社会、与周围人的关系。因此，作为一名教师或是一名保育员都要正确地认识自己的工作与本身的价值，在工作中尽量地呈现给儿童一个正确的社会关系，让儿童的社会性得到正常的发展及情感的陶冶。
第33题所属考点-教育理论综合知识
34、单选题 学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10~30下，班主任的这种做法_____
A: 正确，有利于维护课堂教学秩序
B: 错误，不能对学生实行体罚或变相体罚
C: 正确，这是教师惩戒学生的权利
D: 错误，对学生的体罚应当适度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《义务教育法》第二十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，
不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”故选B。
第34题所属考点-教育法律法规
35、单选题 青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_____。
A: 差异性
B: 阶段性
C: 顺序性
D: 不均衡性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有阶段性。
第35题所属考点-教育公共基础知识
36、单选题 教学的基本组织形式是_____。
A: 课堂教学
B: 个别教学
C: 小组教学
D: 现场教学
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：课堂教学是教学的基本组织形式。
第36题所属考点-教育理论综合知识
37、单选题 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注发展阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。
第37题所属考点-教育理论综合知识
38、单选题 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是_____。
A: 个别教学
B: 班级授课
C: 分组教学
D: 道尔顿制
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】班级授课制是最普遍的，能够高效率、大面积培养学生的教学组织形式。正确答案为B。
第38题所属考点-教学
39、判断题 根据作用力的特点，粒子分为分子、原子和电子三大类。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：电子属于原子，不属于粒子。原子包括电子、质子以及原子核。而粒子是一个更小的概念，一般说带电粒子，比如7粒子。
第39题所属考点-教育公共基础知识
40、单选题 “学而时习之”体现的教学原则是_____。
A: 创新性原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 理论联系实际的原则
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。
第40题所属考点-教育理论综合知识
41、单选题 假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记_____最髙效、最经济。
A: 20遍
B: 15遍
C: 12遍
D: 25遍.
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对过度学习理论的运用。
【参考答案】B
【名师点睛】过度学习是指在“记得”“学会”的基础上，再增加一些学习时间，使得对学习材料的掌握达到更高的程度。一般说来，学习程度以150%为佳，其效应也最大。超过150%，会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。结合本题，10遍是一个基本数，那么学生记忆想要达到更好地效果，就应该10X150%=15遍。因此本题选B。
第41题所属考点-学习策略
42、单选题 “人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____。
A: 激情
B: 应激
C: 心境
D: 热情
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选C。
第42题所属考点-教育理论综合知识
43、单选题 学前教育对社会的期望功能不包括_____。
A: 经济功能
B: 社会功能
C: 文化功能
D: 家庭功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社会功能，本题选择B项。
第43题所属考点-教育理论综合知识
44、多选题 影响迁移的因素_____
A: 相似性
B: 原有认知结构
C: 学习的心向与定势
D: 智力
E: 教学指导
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：影响迁移的因素有：学习材料之间的共同要素或相似性、原有知识经验的概括程度、学习情境的相似性、学习的定势和态度、认知结构的特点、学习策略的水平
第44题所属考点-学习的迁移
45、判断题 教师职业化就是要获得教师资格证。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：教师职业化是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师资格证是教育行业从业人员的许可证。可以说获得教师资格证只是教师职业化的一个前提条件，而并非教师职业化的全部。
第45题所属考点-教育理论综合知识
46、多选题 课程的基本类型有_____
A: 学科课程
B: 经验课程
C: 活动课程
D: 潜在课程
E: 核心课程
参考答案: ACDE
本题解释:
参考答案：ACDE。参考解析：学科课程指学生在原来具备的一定直接经验的基础上，主要借助书本知识，通过概念和推理来掌握前人留下的间接经验。活动课程是指，学生通过亲身参与各类实践活动，获得对自然和社会事物的、大量的直接经验。潜在课程是指学校教育的总体环境，包括物质环境、文化环境和人际环境。核心课程既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，也指对学生有直接意义的学习内容。
第46题所属考点-教育理论综合知识
47、单选题 下列哪项表述是错误的?_____
A: 德育影响着受教育者的发展方向和性质
B: 智育为人的发展提供动力
C: 体育以改善身体素质为基本任务
D: 美育努力提升人的精神境界和生活情趣
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：德育影响着受教育者的发展方向和性质，在一定程度上为人的发展提供了动力；智育影响着受教育者发展的速度和程度，能提高人的认识和知识水平；体育以改善身体素质为基本任务；美育则努力提升人的精神境界和生活情趣；劳动技术教育直接指向职业生活，为受教育者走向职业世界做精神和技术方面的准备。
第47题所属考点-教育理论综合知识
48、单选题 在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生_____。
A: 牢记题目内容
B: 有效地监控解题过程
C: 熟练地应用计算技能
D: 完成对问题的心理表征
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
第48题所属考点-教育理论综合知识
49、单选题 我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是_____。
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 循序渐进原则
D: 理论联系实际原则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
第49题所属考点-教育理论综合知识
50、单选题 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为_____。
A: 正迁移
B: 负迁移
C: 横向迁移
D: 纵向迁移.
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。
第50题所属考点-教育公共基础知识
51、判断题 教育行政执法是一种法律行为，它依法成立后就产生行政法律效果，非依法不得变更和撤销。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
第51题所属考点-教育理论综合知识
52、单选题 下列选项中不属于裴斯泰洛齐的教育著作的是_____。
A: 《林哈德与葛笃德》
B: 《母亲必读》
C: 《葛笃德怎样教育自己的子女》
D: 《普通教育学》
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第52题所属考点-幼儿园教育理论综合
53、单选题 有差别的微笑的出现是( )发生的标志。_____
A: 最初诱发性微笑
B: 最初社会性微笑
C: 最初生理性微笑
D: 最初自发性微笑
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第53题所属考点-幼儿园保教知识与能力
54、单选题 专家型教师和新手型教师之间最基本的差异在于_____
A: 实践力方面
B: 观察力方面
C: 反思力方面
D: 专业知识方面
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】专家与新手之间最基本的差异在于专业知识方面。
第54题所属考点-教师职业心理
55、简答题 谈谈运用说服法进行德育教育要注意什么问题。
参考答案:
参考解析：
说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。说服法包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
运用说服法要注意以下几点要求。
（1）明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个别特点，针对要解决的问题，有的放矢、符合需要、切中要害、启发和触动他们的心灵，切忌一般化、空洞、冗长、唠叨。
（2）富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发、获得提高，所选的内容、表述的方式要力求生动有趣、喜闻乐见。
（3）注意时机。说服的效果，往往不取决于花了多少时间，讲了多少道理，而取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。
（4）以诚待人。教师的态度要诚恳、深情、语重心长、与人为善。只有待人真诚，才能叩开学生心灵的门户，使教师讲的道理易被学生所接受。
第55题所属考点-教育理论综合知识
56、单选题 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为_____。
A: 终身教育
B: 普通教育
C: 职业教育
D: 义务教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式。
第56题所属考点-学校教育制度
57、单选题 注意的两个基本特性是_____。
A: 选择性和整合性
B: 指向性和集中性
C: 集中性和维持性
D: 指向性和选择性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：注意有两个特点就是指向性和集中性。
第57题所属考点-小学教育理论综合
58、单选题 初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有_____。
A: 传递和保存文化的功能
B: 促进经济发展的功能
C: 创新文化的功能
D: 选择、提炼文化的功能
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第58题所属考点-中学教育理论综合
59、简答题 心理学研究表明，过度学习为____时学习效果最佳。
参考答案: 150％
本题解释:
参考解析：【答案】150％
第59题所属考点-教育理论综合知识
60、单选题 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。
A: 行动研究法
B: 观察法
C: 实验法
D: 调查法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：略
第60题所属考点-教育理论基础知识
61、单选题 在以下影响人发展的因素中，对人的发展起主导作用的影响因素是_____。
A: 学校教育
B: 家庭教育
C: 社会教育
D: 自我教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：学校教育是一种有目的、有计划、有系统地影响人的社会实践活动。学校教育在人的发展中起主导作用。
第61题所属考点-教育理论综合知识
62、单选题 教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 多样化
B: 专业化
C: 崇高化
D: 单纯化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的，而教师这一职业却具有多种角色特点：传道者角色；授业解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母与朋友的角色：饼冤者角色。所以本题选A。
第62题所属考点-教育理论综合知识
63、单选题 某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的_____。
A: 人格尊严
B: 隐私权
C: 受教育权
D: 身心健康权
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：《未成年人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选C。
第63题所属考点-教育理论综合知识
64、单选题 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是_____运用时应注意的事项。
A: 讲授法
B: 谈话法
C: 讨论法
D: 练习法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
第64题所属考点-教育理论综合知识
65、单选题 教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有_____
A: 高尚性
B: 奉献性
C: 全局性
D: 导向性.
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
第65题所属考点-教育理论基础知识
66、单选题 教师必须知道有关心理学与教育学的知识，这属于教师知识结构中的_____。
A: 学科知识
B: 相关文化知识
C: 实践性知识
D: 条件性知识
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教师的条件性知识包括：教育学、心理学和教法。
第66题所属考点-小学教育理论综合
67、填空题 义务教育具有____性、免费性和____性。
参考答案: 强制 普遍
第67题所属考点-义务教育法
68、多选题 教师职业素质的基本结构包括_____
A: 教师的道德素质
B: 教师的知识素质
C: 教师的能力素质
D: 教师的专业素质
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考解析：教师职业素质的基本结构主要由以下三个部分组成：教师的道德素质、教师的知识素质、教师的能力素质。
第68题所属考点-教育公共基础知识
69、判断题 还所有费用，对直接负责的管理人员和其它责任人员依法追究刑事责任。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
并不是依法追究刑事责任，而是对直接负责的管理人员和其他责任人员依法给予行政处分。
第69题所属考点-教育理论综合知识
70、单选题 去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到_____阶段的儿童能达到这种程度。
A: 感知运动
B: 前运算
C: 具体运算
D: 形式运算
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。
第70题所属考点-教育理论综合知识
71、单选题 “十年树木。百年树人”，说明教师的工作具有_____特点。
A: 教育性
B: 长期性
C: 示范性
D: 创造性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：题于体现了教育工作的长期性。
第71题所属考点-教育理论综合知识
72、单选题 《中华人民共和国义务教育法》规定由_____确定义务教育的教学制度、教育教学内容和课程设置。
A: 省级教育行政部门
B: 市级教育行政部门
C: 国务院教育行政部门
D: 学校
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定：国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。
第72题所属考点-教育理论综合知识
73、简答题 简述思维的品质。
参考答案:
参考解析：（1）思维的广阔性与深刻性；（2）思维的独立性（独创性）与批判性；（3）思维的灵活性与敏捷性；（4）思维的逻辑性和严谨性。
第73题所属考点-教育公共基础知识
74、多选题 学校教育内容的具体表现形式是_____。
A: 课程计划
B: 校舍安排
C: 课程标准
D: 教科书
E: 教学指导书
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。解析：课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据;课程标准是指导性文件;教科书是课程标准的具体化;教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。
第74题所属考点-教育理论综合知识
75、判断题 教师职业道德原则是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：教师职业道德其他道德一样具有历史性和阶级性，在不同的历史时期内容是不同的。
第75题所属考点-教育理论综合知识
76、单选题 告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是_____。
A: 瞬时记忆
B: 感觉记忆
C: 短时记忆
D: 长时记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆。开始能按照电话号码打电话，后来就忘记了，说明电话号码在人脑中保持的时间短属于短时记忆。
第76题所属考点-教育理论综合知识
77、单选题 提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是_____
A: 陶行知
B: 张雪门
C: 福禄贝尔
D: 陈鹤琴
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。
第77题所属考点-学前教育原理
78、单选题 参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，_____内不得再次参加教师资格考试。
A: 3年
B: 4年
C: 5年
D: 10年
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：依据《教师资格条例》（中华人民共和国令第188号）中第二十条“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试”。
第78题所属考点-教育理论综合知识
79、填空题 教师职业从性质上来说属于____职业。
参考答案: 专门
第79题所属考点-学生与教育
80、多选题 教师期望效应又叫_____
A: 皮革马利翁效应
B: 罗森塔尔效应
C: 晕轮效应
D: 刻板效应
参考答案: AB
本题解释:
【答案】ABCE。解析：教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应，这种现象就是教师期望效应，也叫罗森塔尔效应，也叫做罗森塔尔效应或皮格马利翁效应。
第80题所属考点-教师职业心理
81、单选题 初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段？_____
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第81题所属考点-中学教育理论综合
82、单选题 儿童不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能表现正常与人交往和参与学习的行为一般称为_____
A: 心理异常
B: 不适应表现
C: 不良表现
D: 问题行为
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第82题所属考点-学生的心理发展与教育
83、简答题 教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？
参考答案:
（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量。教育是宣传某种思想，借以影响群众，服务于一定的政治经济制度的现实力量。
（3）教育可以促进民主。一个国家的民主程度直接取决于这个国家的政体，间接取决于这个国家公民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人们的权利意识，并由此使人们认识民主的价值、推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。
第83题所属考点-教育理论综合知识
84、单选题 如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有_____。
A: 焦虑症
B: 抑郁症
C: 强迫症
D: 恐怖症
E: 性格障碍与人格缺陷
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
第84题所属考点-学生心理健康与教育
85、单选题 小儿缺铁性贫血发病率最高的年龄为_____
A: 6岁以下
B: 5岁以下
C: 4岁以下
D: 3岁以下
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
它是影响小儿健康的常见疾病，3岁以内发病率最高，而以1岁左右为多见，但多为轻度贫血。
第85题所属考点-教育公共基础知识
86、单选题 心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应
B: 社会化人格
C: 精神面貌
D: 精神状态
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。
第86题所属考点-教育理论综合知识
87、单选题 20世纪20年代末在中国广泛传播的西方教学法有_____
A: 设计教学法和道尔顿制
B: 苏格拉底法
C: 文纳特卡制和葛雷制
D: 德可乐利教学法
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】1917年至1918年以后，以儿童活动为中心的课程组织与教学法就相继传人我国，如设计教学法、道尔顿制、文纳特卡制等，其中以设计教学法和道尔顿制对我国中小学教育实践影响较大。
第87题所属考点-教学
88、单选题 “在一定社会，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。”这句话说明了_____对教育的制约作用。
A: 生产力
B: 社会政治经济制度
C: 科学技术
D: 文化
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
第88题所属考点-教育与社会的发展
89、单选题 把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是_____。
A: 行为的观点
B: 生物学的观点
C: 现象学的观点
D: 认知的观点
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：对于心理学的流派务必重要掌握。归纳如下：
一、构造心理学派
代表人物：冯特、铁钦纳
基本观点：
1.心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；
2.用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素；
3.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。
二、行为主义学派
代表人物：华生
基本观点：
1.《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生；
2.行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”；（也称第一势力）
3.反对研究意识，直接研究行为；
4.反对内省，主张采用实验法进行客观研究。
三、格式塔心理学派（也称为完形心理学）
代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡
基本观点：
反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。（“Gestalt”在德文中意味着“整体”）
四、机能主义心理学派
代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔
基本观点：
1.不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程；
2.意识的作用是使有机体适应环境。
五、精神分析学派
代表人物：弗洛伊德
基本观点：
提出潜意识；主张人格结构的三层次；主张性欲论。
六、现代认知学派（也称为信息加工心理）
代表人物：奈瑟、皮亚杰
基本观点：
1.美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派；
2.认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的“第二次革命”；
3.强调意识的能动性和人的主观能动性；
4.主张以信息加工观点为核心。
七、人本主义心理学
代表人物：罗杰斯、马斯洛
基本观点：
重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”）
第89题所属考点-心理学概述
90、单选题 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_____
A: 学生在教育活动中是被动的客体
B: 教师在教育活动中是被动的客体
C: 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D: 教师在教育活动中是不能起到主导作用
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：这句话体现了教师在教育活动中的主导地位，因此，要充分发挥教师在教育活动中的主导作用。
第90题所属考点-小学教育教学知识与能力
91、简答题 儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？
参考答案:
儿童身心发展的阶段性对教育的意义有：
（1）教育要适应受教育者的接受能力
（2）教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进
（3）要抓住受教育者心理发展的“关键期”，适时施教
（4）教育要给学生的心理发展以积极的支持
第91题所属考点-教育理论综合知识
92、单选题 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与_____
A: 程序性知识
B: 直观的知识
C: 实用的知识
D: 可应用的知识
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。分析：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与程序性知识（A）
第92题所属考点-知识的学习
93、单选题 学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和_____。
A: 班级活动
B: 文学艺术活动
C: 群众性活动
D: 社会公益活动
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校课外活动组织形式的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】学校课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。
第93题所属考点-教育理论综合知识
94、单选题 某次教育活动需要达成的目标是指( )。_____
A: 全园教育目标
B: 中期目标
C: 近期目标
D: 活动目标
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
【考查要点】本题考查幼儿园教育活动的目标。
【名师详解】具体的一个活动、一节课的目标为具体教学活动目标。
第94题所属考点-教育活动的组织与实施
95、单选题 使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是_____
A: _《堂吉诃德》
B: 《小癍子》
C: 《天路历程》
D: 《一千零一夜》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《小癞子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世纪中期于西班牙出版，描述了一个卑贱穷苦孩子痛苦遭遇的故事。《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民间故事集，有243个故事。在西方被称为《阿拉伯之夜》，在中国称《天方夜谭》。这本书其实并不是哪一位作家的作品，它是中近东地区广大市井艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的。《天路历程》为英_人班扬所著，该书借用了寓言和梦境的形式，一个“基督徒”背负着世界的重担，为自己、也为他人寻找救赎的过程。《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作，作者塞万提斯。堂吉诃德的名字已经变成一个具有特定意义的名词，成了脱离实际、热忱幻想、主观主义、迂腐顽固，落后于历史进程的同义语，使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”。故选A。
第95题所属考点-幼儿园综合素质
96、多选题 幼儿情绪与情感发展的特点有_____。
A: 体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B: 情绪控制能力较差
C: 情绪、情感的社会化
D: 具有意志成分
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性;情绪的不稳定性;情绪的外露性;高级感情(道德感、理智感、美感)的发展等。
第96题所属考点-教育理论综合知识
97、单选题 “问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到_____。
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 关爱学生
D: 终身学习
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
第97题所属考点-中学教育理论综合
98、单选题 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是_____
A: 民主管理
B: 常规管理
C: 平行管理
D: 目标管理
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：平行管理的提出者为马卡连柯。
第98题所属考点-班级管理
99、单选题 个体身心发展具有不均衡性，因此教育要_____
A: 因材施教
B: 循序渐进
C: 抓关键期
D: 扬长避短
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：个体身心发展具有不均衡性，一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是：不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段巳经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。所以教育应要抓住关键期。
第99题所属考点-职业理念
100、单选题 实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的_____
A: 创新精神和实践能力
B: 良好习惯和自主意识
C: 良好个性和品德
D: 学习能力和生活能力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。
第100题所属考点-教育理论综合知识