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教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习最新版(二)

时间:2021-04-28 06:35:46

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1、简答题  简述制约幼儿身心发展的因素。

参考答案:
参考解析:(1)幼儿脑的发育;
(2)遗传与环境对心理发展作用的学说;
(3)儿童心理发展是遗传和环境相互作用的产物。



2、判断题  教师要学会维护自己、学校、学生的合法权益。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案:对。



3、多选题  水是生命之源,我国有半数以上城市缺水。下列属于节约用水措施的有_____
A: 跨流域调水
B: 修建水库
C: 工业用水循环使用
D: 生活用水一水多用

参考答案: CD

本题解释:
参考答案:CD。参考解析:节约用水是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理,调整用水结构,改进用水方式,科学、合理、有计划、有重点地用水,提高水的利用率,避免水资源的浪费。A、B两项分别是解决水资源地域分配不均和水资源季节分配不均问题的措施。故选CD。



4、单选题  适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由_____批准。
A: 学校
B: 当地市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C: 当地市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
D: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:
详见《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定。



5、多选题  辛亥革命是我国近代史上一次比较完全意义上的资产阶级民主革命,这次革命_____
A: 提出了平均地权,耕者有其田的重要原则
B: 建立了中国近代史上第一个资产阶级政党
C: 制定了比较完整的资产阶级民主革命纲领
D: 结束了封建君主专治制度,建立了资产阶级共和国

参考答案: BCD

本题解释:
参考答案:BCD。参考解析:辛亥革命是我国近代史上一次比较完全意义上的资产阶级民主革命,它是由资产阶级政党同盟会领导的,以三民主义为重要指导;从历史功绩来看,它结束了君主专治制度,建立了资产阶级民主共和国。选项A不符合题意,故选BCD。



6、多选题  在商品价值量决定方面,正确的命题有_____
A: 商品价值量由社会必要劳动时间决定
B: 商品的价值量由个别劳动时间决定
C: 商品的价值量是在同类商品生产者的竞争中实现的
D: 商品的价值量是在不同类商品生产者的竞争中实现的

参考答案: AC

本题解释:
参考答案:AC。参考解析:商品的价值量就是凝结在商品里的一般的无差别的人类劳动的数量,是由社会必要劳动时间决定的,是在同类商品的生产者之间竞争中实现的。



7、判断题  党的基本路线是发展中国特色社会主义理论的核心内容和政治灵魂。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案:对。参考解析:党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证,是发展中国特色社会主义理论的核心内容和政治灵魂。此题正确。



8、简答题  恩物

参考答案:
参考解析:
恩物是福禄贝尔创制的一套教具,目的是为了更好地引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力,这套恩物的基本形状是圆球、立方体和圆柱体。



9、单选题  儿童对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是_____
A: 探究性注意
B: 定向性注意
C: 选择性注意
D: 状态性注意

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。



10、单选题  黑色皮肤的人牙齿特别白,这是一种_____现象。
A: 感觉适应
B: 联觉
C: 感觉对比
D: 感觉融合

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:感觉对比是同一感受器接受不同的刺激,而使感受性发生变化的现象。黑色皮肤的人牙齿特别白就是感觉对比所产生的效果。



11、单选题  教师专业化尝试是从建立专门的_____开始的。
A: 教育行政机构
B: 学校制度
C: 师资培训机构
D: 教育法律法规

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:
教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构即师资培训机构的出现为标志。



12、单选题  _____是指课堂中某些占优势的态度和情感。
A: 课堂规范
B: 课堂纪律
C: 课堂气氛
D: 课堂管理

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度和情感的综合状态。



13、简答题  结合理论与实践,谈谈如何做好学困生或问题学生的转变工作。

参考答案:
参考解析:
(1)多赞扬和鼓励学生,培养学生的自信心理;(2)学法指导,即教会他们怎样找到自己所需要的信息,提高学生主动学习的热情;(3)注重培养学生的学习动机、学习兴趣、学习的情感、意志和态度。
考生需结合教育实际阐述,言之有理即可。



14、单选题  概念掌握的行为指标是_____
A: 学会概念的定义
B: 理解概念的本质属性
C: 运用概念
D: 以上都不是

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:
运用概念是概念掌握的行为指标。



15、多选题  下面属于公文必备的基本组成部分的有_____
A: 发文种类
B: 报送机关
C: 标题
D: 成文日期

参考答案: ACD

本题解释:
参考答案:ACD。参考解析:公文的基本组成部分有:标题、正文、作者、日期、印章或签署和主题词。故选ACD。



16、简答题  对3岁孩子的教育需要注意哪些问题?

参考答案:
参考解析:
(1)运用多种手段发展儿童的认知能力,利用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展各种认知活动;
(2)创造条件发展儿童的人际交往能力;
(3)培养儿童生活自理能力与良好的习惯;
(4)满足儿童正当的生活要求。



17、单选题  “忧者见之则忧,喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响_____
A: 激情
B: 心境
C: 应激
D: 热情

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:题干所呈现的是心境对人们对事物的判断能力的影响。



18、判断题  教育对社会发展具有巨大的作用,可以决定社会发展方向。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案:错。参考解析:教育对社会发展具有反作用,但不能决定社会的发展方向。



19、简答题  “独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象,爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈都围着一个孩子转,不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。
结合案例,试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。

参考答案:
参考解析:
父母的教养态度和方式是影响独生子女社会性发展的根本原因。在独生子女的家庭教育中,应特别重视以下几个方面:
(1)鼓励支持孩子做力所能及的事,给孩子发展的空间,培养其独立性;
(2)给孩子创造交往的机会,并给他们充分的自由,培养和发展孩子的创造性;
(3)让孩子懂得行为界限,了解行为规范,要让孩子知道行为的限度,养成规则意识。



20、简答题  试述如何正确处理“规范”与“尊重”之间的关系。

参考答案:
参考解析:(1)“规范”不等于“就范教育”不能幼幼儿当作被动的管教对象。一方面要对幼儿进行规范管理,另一方面要尊重幼儿的主动性。
(2)充分利用幼儿的社会性交往动机,发挥社会性情感与需要对于幼儿行为的调节作用。
(3)尊重和保护幼儿的独立人格与自尊心。



21、单选题  成就动机理论的主要代表人物是_____。
A: 马斯洛
B: 班杜拉
C: 韦纳
D: 邝可特金森

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:成就动机理论又称期望一价值理论。成就动机就是个体为了达到某一有价值的社会目标的内部动力。美国心理学家阿特金森认为个体成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三部分构成。



22、单选题  _____认为教育是一种生物现象,不是人类所特有的现象。
A: 神话起源说
B: 心理起源说
C: 生物起源说
D: 劳动起源说

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:此题暂无解析



23、判断题  美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案:错。参考解析:需要层次理论是由马斯洛提出的。



24、单选题  构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是_____
A: 学习过程、教学过程和评价/反思过程
B: 学习过程、教学过程和互动过程
C: 学习过程、教学过程和思考过程
D: 学习过程、教学过程和管理过程

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:此题暂无解析



25、单选题  苏联建立了第一个社会主义国家,它的学制类型为_____
A: 单轨学制
B: 中间型学制
C: 双轨学制
D: 多轨学制

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:
苏联学制是介于双轨学制和单轨学制之间的分支型学制,也被称为中间型学制或”Y”型学制。



26、多选题  张红可以通过哪些方法来提高自己的教育教学能力?()
A: 完全模仿优秀教师的教学过程
B: 开展微格教学,进行专门教育教学技能训练
C: 多进行反思性教学
D: 观摩分析优秀教师的教育教学过程
E: 分析学生的知识基础和心理特点,如理解能力如何,设想学生在学习这节内容时会有什么样的困难

参考答案: BCDE

本题解释:
参考答案:BCDE。



27、单选题  认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择,一般而言,学习目标取向者倾向于选择_____的工作。
A: 最简单
B: 中等难度
C: 最困难
D: 最简单或最困难

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:。



28、简答题  简述校本课程开发的理念。

参考答案:
参考解析:
(1)“学生为本”的课程理念(校本课程开发要基于学生的实际发展要求);
(2)“决策分享”的民主理念;
(3)校本课程开发的主体是教师而不是专家;
(4)“全员参与”的合作精神;
(5)校本课程开发的基础:善于利用现场课程资源;
(6)个性化是校本课程开发的价值追求;
(7)校本课程开发的性质:国家课程的补充;
(8)校本课程开发的运作:同一目标的追求。



29、简答题  什么是结构游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

参考答案:
参考解析:
结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。它能够发展儿童的目测力、操作能力及创造力,磨炼儿童的意志,培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质。
指导结构游戏时教师应注意:
(1)逐步投入多样化的、可塑性强的结构游戏材料。包括一些废旧材料的应用,营造富有吸引力的游戏氛围、在对材料的选用上,不是选择所有的材料;而是应该进行一定的取舍和筛选,尽量选用对儿童发展有利的材料和道具。
(2)引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。儿童只有掌握一定的建造知识和技能,才能独立地进行结构游戏,幼儿园各年龄班应学会对应的结构知识和技能。
(3)处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到导航的作用,教师要学会观察、诱导、鼓励、评议、示范等指导策。教师也要尊重儿童的主体地位,做到不强迫,让儿童有真正的自主选择权,鼓励儿童进行尝试,激励儿童不怕失败。
(4)重视结构游戏的过程,而不仅仅是游戏的成品或结果。教师要充分创造条件,尊重儿童用自己独特的方式来建构、探索,允许儿童出错,给予儿童充分发展的机会。
(5)培养儿童正确对待游戏材料的态度。教给儿童收放材料的方法,养成良好的整理习惯。在儿童进行结构游戏的过程中,教师应允许孩子把东西弄乱,但是要教育儿童爱惜玩具材料以及他人建造的成果。



30、单选题  正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是_____。
A: 作用的特点
B: 作用的方向
C: 重视的程度
D: 要求的特点

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是重视的程度。



31、多选题  我国学校教育层次包括_____
A: 幼儿教育
B: 初等教育
C: 中等教育
D: 高等教育

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案:ABCD。参考解析:。



32、简答题  平衡膳食

参考答案:
参考解析:平衡膳食是由多种食物构成,它不但能提供足够数量的热能和各种营养素以满足机体正常的生理需要,而且还要保持各种营养素之间的数量平衡,以利于它们的吸收和利用,达到合理营养的目的。



33、单选题  人们对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为_____。
A: 从众
B: 服从
C: 模仿
D: 感染

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:社会规范的遵从指行为主体对别人或者团体提出的某种行为要求的依据或者必要性缺乏认识,甚至有抵触的认识和情绪时,既不违背,也不反抗,仍然遵照执行的一种现象。遵从可以分为从众和服从两种类型:从众是指主体对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,跟随他人行动的现象;服从是指主体对某种行为本身的必要性缺乏认识甚至有抵触时,由予某种权威的命令或现实的压力,仍然遵从这种行为需求的现象。



34、单选题  中小学教师资格由_____教育行政部门认定。
A: 县级以上地方人民政府
B: 国务院
C: 各级地方人民政府
D: 省、自治区、直辖市

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:
根据《中华人民共和国教师法》第十三条规定,中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。



35、单选题  学校正式产生于_____
A: 原始社会
B: 奴隶社会
C: 封建社会
D: 资本主义社会

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:
进入奴隶社会后,随着政治、经济、文化的发展,萌芽的学校已经发育成熟,于是,专门的独立的教育机构——学校便应运而生了。



36、填空题  备课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验,因此教师备课必须做好____、____和____三方面的工作。

参考答案: 钻研教材 了解学生 设计教法


本题解释:
参考解析:钻研教材了解学生设计教法



37、简答题  教育研究

参考答案:
参考解析:
教育研究是以教育问题为对象,运用科学的方法,遵循一定的研究程序,搜集、整理和分析有关资料,以发现和总结教育规律的一种认识活动。



38、填空题  根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔等人将动机分为____、自我提高内驱力和____。

参考答案: 认知内驱力 认知内驱力


本题解释:
参考解析:认知内驱力附属内驱力



39、简答题  淋巴系统

参考答案:
参考解析:
淋巴系统由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体等组成,它是静脉回流的辅助部分,主要功能是运输全身淋巴输入静脉。



40、判断题  教师培训与教师自我的专业化发展应该采用整齐划一的模式。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案:错。参考解析:
教师自我的专业发展是指教师通过不断的学习、反思和探索来拓宽其专业内涵、提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。它强调的是教师的终身学习和终身成长,是职前培养、新任教师培养和在职培训,直到结束教职为止的整个过程。所以教师自我专业发展和教师培训不可能采取整齐划一的模式。



41、单选题  随着时代的进步,新型的.民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该:_____
A: 放弃对家长配合自己工作的期望
B: 督促家长,让家长成为自己的"助教"
C: 尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D: 在孩子面前嘲笑这些家长

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。



42、单选题  下列作品与评价对应不正确的是_____
A: 《桃花扇》——借离合之情,写兴亡之感
B: 《石头记》——满纸荒唐言,一把辛酸泪
C: 《儒林外史》——一部儒林,终之以琴,滔滔天下,谁是知音
D: 《聊斋志异》——使神魔皆有人情,精魅亦通世故

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:本题考查文学常识。“使神魔皆有人情,精魅亦通世故”是对《西游记》的评价。因此,本题选D。



43、单选题  学前期独生子女社会性发展的主要特点是_____
A: 两极分化
B: 不合群
C: 胆小
D: 自私

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:
学前期独生子女社会性发展的主要特点是存在两极分化现象。



44、单选题  下列遗嘱中效力最大的是_____
A: 口头遗嘱
B: 自书遗嘱
C: 代书遗嘱
D: 公证遗嘱

参考答案: D

本题解释:
参考解析:《继承法》第二十条规定,遗嘱人可以撤销、变更自己所立的遗嘱。立有数份遗嘱,内容相抵触的,以最后的遗嘱为准。自书、代书、录音、口头遗嘱,不得撤销、变更公证遗嘱。故选D。



45、单选题  党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化若干重大问题的决定》,全会公报强调了“市场在资源配置中起作用”。_____
A: 改革基础性
B: 改革开放决定性
C: 改革决定性
D: 改革开放基础性

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:该题考查考生对十八届三中全会的关注与关心,该会议对市场在资源配置中的作用,根据我国社会主义市场经济发展的状况做出调整。会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,全会公报强调了市场在资源配置中起决定性作用。该题选C。



46、单选题  “卧薪尝胆”是形容人刻苦自励,发奋图强。这个成语典故主要说的是历史人物_____励精图治的故事。
A: 伍子胥
B: 勾践
C: 项羽
D: 夫差

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:本题是对我国文学常识的考查。“卧薪尝胆”是用来形容越王勾践的。



47、简答题  简述第一信号系统和第二信号系统的区别。

参考答案:
参考解析:
根据条件刺激的特点,巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射叫作第一信号系统,如"望梅生津",它是人和动物共有的;用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统,如成语"谈虎色变"以及典故"望梅止渴",它是人类特有的,是人类和动物的条件反射活动的根本区别。



48、简答题  年龄特征

参考答案:
参考解析:年龄特征是在异地教育和生活条件下某一年龄阶段儿童身心发展所表现出来的一般的、典型的、本质的特点。它代表该时期大多数相同年龄儿童身心发展的特点或水平,具有代表性,这些特征区别其他发展阶段。



49、单选题  幼儿园对幼儿实施的教育包括_____
A: 德、智、体、美、劳诸方面
B: 智、德、体、心诸方面
C: 体、智、德、美诸方面
D: 美、心、体、智诸方面

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:
幼儿园实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。



50、简答题  新课程改革的具体目标是什么?

参考答案:
参考解析:(1)实现课程功能的改变,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度;
(2)体现课程结构的均衡性、综合性、选择性;
(3)密切课程内容与生活和时代的联系;
(4)改善学生的学习方式;
(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;
(6)实行三级课程管理制度。




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