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时间:2021-03-24 01:06:03
1、单选题 按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为_____。
A: 水平迁移与垂直迁移
B: 同化性迁移与顺应性迁移
C: 普通迁移与特殊迁移
D: 顺向迁移与逆向迁移
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，把迁移分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移；根据迁移内容的不同，把迁移分为普通迁移与特殊迁移：根据迁移发生方向的不同，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。
2、单选题 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 消退
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
3、简答题 学习策略
参考答案:
参考解析：所谓学习策，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
4、简答题 人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
参考答案:
【答案】观点止确。人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其自身特点：首先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；最后，具有一定稈度的被动性。
5、判断题 师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：师德激励要坚持以奖励为主，惩罚为辅的原则。
6、单选题 下列学习策略属于组织策略的是_____。
A: 画线
B: 记笔记
C: 列图表
D: 记忆术
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：画线是复述策，记笔记、记忆术是精细加工策。
7、填空题 “外行看热闹，内行看门道“体现了知觉的____。
参考答案: 理解性
本题解释:
【答案】理解性
8、判断题 教育从来就是同生产劳动结合在一起的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。古代教育就同社会生产相分离。
9、填空题 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是____。
参考答案: 赫尔巴特
本题解释:
【答案】赫尔巴特
10、简答题 幼儿园一日活动
参考答案:
本题解释:
【答案】幼儿园一日活动：是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（ 如自由游戏等）。
11、填空题 ____是全部教学工作的中心环节。
参考答案: 上课
本题解释:
参考解析：【答案】上课
12、单选题 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注发展阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。
13、单选题 “一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的_____。
A: 广度
B: 稳定性
C: 选择
D: 指向性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
A【解析】注意的广度也称为注意的范围，指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”即是指注意的范围。故选A。
14、单选题 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_____。
A: 专政型
B: 指导型
C: 民主型
D: 溺爱型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。
15、填空题 学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和____。
参考答案: 人本原理
本题解释:
参考解析：【答案】人本原理
16、单选题 人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要
B: 尊重、成就需要
C: 自我实现需要
D: 归属和爱的需要
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
马斯洛需要层次理论把需要分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上认知需要、审美需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。
17、多选题 德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点_____。
A: 动机作用
B: 方向作用
C: 习惯和方法上的支持
D: 提升智慧
E: 获得体魄、体能的提高
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】A,B,C解析：德育对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。
18、多选题 教学方法选择的依据主要有_____
A: 教学目的和教学任务
B: 教学内容的性质和特点
C: 教师自身的特点
D: 学生的可按受性
E: 每节课的重点、难点和关键
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。解析：参见山香教材教学部分内容。
19、多选题 19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了_____等教学过程的几个阶段。
A: 困难
B: 问题
C: 假设
D: 验证
E: 结论
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：美国教育家杜威在“做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。
20、多选题 教育民主化向纵深发展的主要表现有_____
A: 教育普及化的开始
B: 提出“教育机会均等”的口号
C: 教育法制化的形成
D: 强化教育的国家控制
E: 教育精英化的实现
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考解析：教育民主化向纵深发展的主要表现：<br>①教育普及化的开始；<br>②“教育机会均等”口号的提出；<br>③教育法制化的形成；<br>④教育民主化的质量和水平不断提高。
21、判断题 教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
22、单选题 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____。
A: 生理的需要
B: 情绪表达性需要
C: 自我调节性需要
D: 社会性需要
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。
23、单选题 对教学与考试的关系理解错误的是_____。
A: 学生的负担很重，考试考什么学校教什么无可厚非
B: 学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致
C: 就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测
D: 考试结果为教学提供了反馈
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
学习不是为了应付考试，故A项错误。
24、单选题 根据学习的定义。下列属于学习现象的是_____。
A: 吃了酸的食物流唾液
B: 望梅止渴
C: 蜘蛛织网
D: 儿童模仿电影中人物的行为
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。儿童模仿电影中人物的行为是儿童凭借经验而产生的行为，属于学习现象。因此，答案选D。
25、判断题 教学是一种传授知识的活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：教学是传授系统的科学基本知识和基本技能，发展学生智力、体力和创造力，培养社会主义审美情趣和思想品德，奠定科学世界观的基础，促进个性发展的活动。
26、单选题 “因材施教”是人的发展的_____对教育的要求。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 互补性
D: 差异性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：因材施教是指在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择不同的学习方法来进行有针对性的教学．这符合人的发展差异性的要求。
27、单选题 学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为_____。
A: 下位学习
B: 上位学习
C: 并列学习
D: 结合学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
28、单选题 在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动_____的特点。
A: 复杂性
B: 创造性
C: 师范性
D: 主体性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。
29、单选题 新课程的核心理念是_____。
A: 促进教师专业化成长
B: 转变旧的学习方式
C: 倡导建构的学习
D: 一切为了每一位学生的发展
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
30、多选题 好的研究课题要满足的要求有_____。
A: 有价值
B: 有一定的科学和事实依据
C: 具体明确
D: 覆盖广泛
E: 大众性
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：：好的研究课题要有价值，有一定的科学和事实依据，要具体明确，具有独创性和可行性。
31、判断题 思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。
32、多选题 教学过程的结构包括_____。
A: 引起学习动机
B: 引导学生领会知识
C: 巩固知识
D: 引导和组织学生运用知识
E: 检查知识
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：略。
33、简答题 试述幼儿园教育的一般原则。
参考答案:
（1）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯；
（2）促进儿童全面发展的原则。儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展；儿童的发展应是协调的发展；儿童的发展是有个性的发展；
（3）面向全体，重视个别差异的原则。教育要促进每个儿童的发展；教育要促进每个儿童在原有基础上的发展；多种组织形式促进儿童的发展；
（4）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则；
（5）发展适宜性原则。
34、单选题 人的认识的倾向竹的表现形式_____。
A: 兴趣
B: 需要
C: 动机
D: 理想
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向；需要是有机体内部的一种缺失或不平衡状态；动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力；理想是对未来事物的想像或希望。
35、单选题 每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难。这种道德感是_____
A: 直觉的道德感
B: 理想的道德感
C: 理性的道德感
D: 想象的道德感
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。
36、多选题 依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动。以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是_____。
A: 截留学生的信件，偷看学生的日记
B: 大量代订复习资料并收取回扣
C: 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由
D: 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假
E: 公开学生成绩并张贴红榜白榜
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择。从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。要求教师从教育的方法到手段都符合法律的规定。然而，日常教育教学过程中，我们许多教师的行为在不知不觉当中，已经违法了。例如，截留学生的信件、偷看学生的日记；为保持课堂纪律而限制学生的言论自由；为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假；公开学生成绩并张贴红榜白榜；大量代订复习资料并收取回扣等等。
37、填空题 教师除了要具有精深的专业知识和广博的基础知识之外，还应当掌握教育科学理论和____。
参考答案: 教育教学艺术
本题解释:
参考解析：教育教学艺术
38、单选题 某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。
39、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!”
（1）班主任的做法对不对？为什么？
（2）教师在教育教学工作中应该怎样做？
参考答案:
参考解析：【参考答案】
（1）班主任的做法不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的不科学的方式来选“贼”，如果这两名同学真是拿了10元钱，这种选举方式既对他们没有说服力，又不能以理服人，同时也会产生负面影响：如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。
（2）教师在教育教学工作中可采取下列方法：
第一：表明态度：我很生气；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不只值这一点钱。在此过程中要注意：（1）言语要动情，用情来打动学生的心；（2）若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；（3）丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；（4）别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说“不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西”。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感。教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，形成消极影响；（5）会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。
第二：利用好主题班会，把“失窃事件”告诉全班同学让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解．而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。（1）失窃给我的生活带来的影响；（2）给我的学习带来的影响；（3）我目前的感受；（4）假如别人归还了我的钱物，我能原谅他吗？说出理由。另一篇题目是“假如我是行窃者”，也要求写出四点。（1）拿别人钱物的动机；（2）拿别人钱物的过程；（3）现在的感受，猜想别人会怎么看“我”；（4）打算怎么办？老师在布置这些任务时，不能使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计谈话过程。
总之，研究孩子偷窃的原因，只有找出原因，因势利导。采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。
40、单选题 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。
A: 头脑风暴法
B: 发展思维训练
C: 自我设计训练
D: 推测与假设训练
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：考查头脑风暴法的定义。
41、单选题 有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是_____。
A: 自然情境中的观察
B: 实验室中的观察
C: 参与性观察
D: 结构式观察
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：此题主要考查实验室的观察。实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察方法能够有利于探讨事物内在的因果联系。
42、单选题 _____提出了著名的“白板说”。
A: 柏拉图
B: 亚里士多德
C: 皮亚杰
D: 洛克
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
D【解析】英国著名的哲学家洛克提出了“白板说”。故选D。
43、单选题 实施义务教育_____。
①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
A: ①②③
B: ②③④
C: ①②④
D: ①③④
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。
44、单选题 “窥一斑而知全豹”是知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，属于知觉的整体性。
45、单选题 2014年4月2日，实施的《婴幼儿奶瓶安全要求》是我国第_____个企业联盟标准。
A: 一
B: 二
C: 三
D: 四
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：2014年4月2日，我国首个《婴幼儿奶瓶安全要求》企业联盟标准发布实施。该标准由中国玩具和婴童用品协会联合一些国内外奶瓶生产企业及权威检测机构等编制。故本题答案为A。
46、单选题 对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是_____。
A: 肯定性训练
B: 全身松弛训练
C: 系统脱敏法
D: 改变认识法
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]肯定性训练的目的是促进当事人的自我尊严和自我尊重，让当事人能够畅快地表达自己，可以自由做决定，可以与人建立亲密的人际关系，可以享受个人的权益并保护自己。而这正是题干中所述“不敢真实表达自己真实感情和想法”的学生所缺乏的，故本题选A。全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时，系统脱敏法主要是帮助人去掉某种不好的习惯。
47、单选题 下列属于负强化的事例是_____。
A: 老师对迟到的学生罚款
B: 老师不再批评按时完成作业的小明
C: 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D: 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题考查的知识点是“已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响”。负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A、D两项撤消的是积极刺激，C项属于回避条件作用。故本题选8。
48、简答题 为什么说德育过程是学生知情意行的发展过程？
参考答案:
学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。
知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。情即品德情感，是人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事的爱憎、好恶的态度。意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力的过程。行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现道德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。
49、单选题 一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。
A: 超常
B: 较高
C: 普通
D: 弱智
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：智商的计算公式是IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）×100，所以如果一个人的智商是100，说明其智力年龄和实际年龄相当，则其智力处于普通水平。
50、单选题 对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是_____。
A: 独立开设思维训练课
B: 培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C: 结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D: 在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。