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时间:2021-03-24 00:52:21
1、单选题 当个体行动与其充当的角色的规范基本一致时，表明其_____。
A: 身体处于健康状态
B: 道德品质处于正常状态
C: 有正常的世界观
D: 心理处于健康正常状态
2、单选题 儿童多动症的高发年龄为_____
A: 4到5岁
B: 5到6岁
C: 6到8岁
D: 8到10岁
3、单选题 小张总怀疑自己家的门没上锁，因此常常反复检查，这种行为属于_____
A: 焦虑
B: 强迫行为
C: 强迫观念
D: 强迫恐惧
4、单选题 常见的人格障碍类型不包括_____
A: 偏执型人格
B: 反社会型人格
C: 强迫型人格
D: 内向型人格
5、单选题 心理咨询与辅导的基本方法是_____
A: 心理测验
B: 自述法
C: 评估性会谈
D: 观察法
6、多选题 学习困难综合症的表现包括_____。
A: 诵读困难
B: 缺少某种学习技能
C: 计算困难
D: 绘画困难
E: 交往困难
7、单选题 恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。
A: 严重惧怕
B: 原因不明地惧怕
C: 非理性惧怕
D: 持久性地惧怕
8、单选题 学校心理辅导的基本目标是_____
A: 无心理疾病
B: 学会调适
C: 提高全体学生的心理素质
D: 寻求发展
9、单选题 常见的人格障碍类型不包括_____
A: 偏执型人格
B: 反社会型人格
C: 强迫型人格
D: 内向型人格
10、简答题 试述如何维护学生的心理健康。
11、填空题 心理评估的两种参考架构是____与____。
12、填空题 1989年，又在健康的涵义中增加了____的健康。
13、单选题 心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是_____。
A: 开发潜能
B: 寻求发展
C: 促进学习
D: 个案辅导
14、单选题 一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于_____
A: 行为塑造法
B: 示范法
C: 代币奖励法
D: 强化法
15、简答题 简述心理健康的标准。
16、单选题 小张总怀疑自己家的门没上锁，因此常常反复检查，这种行为属于_____
A: 焦虑
B: 强迫行为
C: 强迫观念
D: 强迫恐惧
17、单选题 心理咨询的根本目标是_____。
A: 解除学生的心理困扰，度过当前危机
B: 学会自己独立处理类似问题
C: 建立对咨询人员的信任
D: 学生对咨询过程的积极参与
18、单选题 一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于_____
A: 行为塑造法
B: 示范法
C: 代币奖励法
D: 强化法
19、简答题 什么是心理健康?心理健康的标准是什么?
20、单选题 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于_____。
A: 焦虑
B: 强迫行为
C: 不良习惯
D: 个体先天素质与后天教养
21、单选题 “没有查出病就是健康”实质上忽视了人的_____
A: 生理健康
B: 生理卫生
C: 心理健康
D: 身体健康
22、单选题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为的方法是_____。
A: 示范法
B: 系统脱敏法
C: 惩罚法
D: 行为塑造法
23、单选题 心理咨询的根本目标是_____。
A: 解除学生的心理困扰，度过当前危机
B: 学会自己独立处理类似问题
C: 建立对咨询人员的信任
D: 学生对咨询过程的积极参与
24、简答题 举例说明如何运用代币法改变儿童的不良习惯。
25、单选题 学生小谭写作业的速度比较慢，做作业时注意力不集中，而且注意力很容易被其他轻微刺激所吸引，妈妈为此非常苦恼。这时，我们定出的目标行为是：提高孩子做作业的速度和质量。我们在孩子做作业的地方放上一个钟，让孩子时刻注意到自己做作业的速度，在孩子的手腕上套上一个皮筋，让孩子对自己做好自我督促和惩罚。第一周内每次提前十分钟，给予孩子喜欢的增强物；第二周内要求必须在几点之前(十点)完成所有家庭作业，然后才给予强化；后面要求继续提高，直到孩子做作业的速度达到普通学生做作业的速度。经过一段时间的坚持，孩子的作业速度大大提高，而且一回家就专心地完成作业，不再需要家长的督促和管理。
我们采用的方法属于_____
A: 示范法
B: 强化法
C: 行为塑造法
D: 自我控制法
26、单选题 在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式是_____。
A: 强化法
B: 代币法
C: 行为塑造法
D: 示范法
27、多选题 班内学生小谭写作业的速度比较慢，做作业时注意力不集中，而且注意力很容易被其他轻微刺激所吸引，妈妈为此非常苦恼。这时，我们 定出的目标行为是：提高孩子做作业的速度和质量。我们在孩子做作业的地方放上一个钟，让孩子时刻注意到自己的作业速度，在孩子的手腕上套上一个皮筋，让孩子对自己做好自我督促和惩罚。第一周内每次提前十分钟，给予孩子喜好的增强物；第二周内要求必须在几点之前（十点）完成所有家庭作业，然后才给予强化；后面要求继续提高，直到孩子的作业速度达到普通学生作业的速度。经过一段时间的坚持，孩子的作业速度大大提高，而且一回家就专心地完成作业，不需要家长的督促和管理。
用这种方法应该注意的事项是_____。
A: 确定所要达到的最终行为目标
B: 了解清楚孩子现在的行为特点和行为基础
C: 目标的细化
D: 选择适当的强化物
28、单选题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为_____。
A: 行为塑造
B: 行为训练
C: 行为矫正
D: 行为强化
29、多选题 做好心理辅导工作，应遵循的原则有_____。
A: 面向全体学生原则
B: 预防与发展相结合原则
C: 尊重与理解学生原则
D: 学生主体性原则
E: 整体性发展原则
30、单选题 “一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了_____
A: 全身松驰训练
B: 强化法
C: 肯定性训练
D: 系统脱敏法
31、简答题 常用的心理辅导方法有哪些？
32、单选题 对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是_____
A: 肯定性训练
B: 全身松弛训练
C: 系统脱敏法
D: 改变认识法
33、单选题 强迫症包括强迫观念和_____。
A: 怪异观念
B: 强迫行为
C: 强迫洗手
D: 强迫恐惧
34、简答题 简述心理辅导的原则。
35、单选题 当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于_____
A: 行为塑造法
B: 示范法
C: 强化法
D: 代币奖励法
36、多选题 1989年世界卫生组织在宣言中进一步扩展了健康的内涵，指出全面的健康包括_____
A: 心理卫生
B: 躯体健康
C: 心理健康
D: 社会适应良好
E: 道德健康
37、单选题 _____是学生心理健康教育的主要场所。
A: 学校
B: 家庭
C: 社会
D: 工作单位
38、填空题 以持久的心境低落为特征的神经症是____。
39、单选题 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种_____
A: 抑郁症
B: 恐怖症
C: 焦虑症
D: 强迫症
40、简答题 女生张艳艳，上小学时学习成绩很好，在学校的各科竞赛中，经常获奖，考入重点初中，她非常高兴，并对自己充满了信心，她想通过自己的勤奋和努力，取得比初中时更优异的成绩，但刚入学的摸底考试，就让她大失所望，在极度的痛苦之后，她又振作起来，更加勤奋和刻苦，但期中考试的成绩仍不理想，于是她开始怀疑自己，考试期间常常认为别人比自己强得多，她怀疑自己并不像原来那样聪明，考试之前，她常常缺乏信心，精神紧张并伴有呕吐、恶心、小便频繁、睡不好觉等症状。
该生最可能是何种心理问题？针对这种心理问题的辅导方法有哪些？
41、简答题 【案例分析】阅读下面一段老师与学生之间的对话，分析并回答问题。
学生：我不想读书了！
班主任：那怎么行？
学生：学习没用……
班主任：谁说没用？不学习你怎么考大学？
学生：考大学干什么？出来也不一定能找到工作。
班主任：不考大学就能找到工作啦？告诉你，考大学是你们的唯一出路。
学生：那可不一定。没考上大学成功的人可多了，比尔.盖茨就没上完大学。
班主任：你能和比尔.盖茨比吗？比尔•盖茨世界能有几个？别异想天开了！
学生：反正我不想读书。
班主任：你可不能拿自己的前途开玩笑！不听老师、家长的话，你将来肯定会后悔的。
(1)请根据对话内容判断教师语言是否合适，并依据心理健康教育的一些原则、方法调整此段对话。
(2)请以此案例分析班主任与学生谈心或有效沟通时，应注意哪些事项和心理原则。
42、单选题 缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于_____。
A: 焦虑症
B: 依赖型人格障碍
C: 抑郁症
D: 反社会型人格障碍
43、单选题 艾利斯(Ellis)关于改善认知的A-B-C理论中的C是指_____。
A: 个体遇到的主要事实、行为、事件
B: 事件造成的情绪结果
C: 核心价值观
D: 个体对事件的信念
44、单选题 当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的_____。
A: 强化法
B: 示范法
C: 消退法
D: 行为塑造法
45、单选题 寻求发展是心理健康辅导的_____
A: 基本目标
B: 高级目标
C: 最终目标
D: 首要目标
46、多选题 关于考试焦虑症，以下说法正确的是_____。
A: 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B: 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C: 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D: 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
E: 考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板
47、填空题 心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是____。
48、简答题 心理健康的标准可以归纳为哪些方面？
49、简答题 在学校开展心理辅导的途径有哪些？
50、单选题 在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于_____。
A: 行为改变法
B: 认知改变法
C: 精神分析法
D: 运动改变法