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时间:2021-01-18 04:43:06
1、多选题 教育目的的评价作用指的是_____。
A: 评价学校的办学方向
B: 指明受教育者的发展方向
C: 检查学生的学习质量
D: 教育方法的选择
E: 评价教师的教学质量
2、填空题 教育家____曾说我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
3、多选题 教育目的的功能有_____。
A: 导向功能
B: 强制功能
C: 激励功能
D: 示范功能
E: 评价功能
4、填空题 教育的质的规定性主要体现在____上。
5、单选题 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是_____
A: 德育
B: 智育
C: 体育
D: 美育
6、简答题 简述教育目的的内容结构。
7、单选题 下列哪项观点体现了素质教育的理念_____
A: 学生应该什么都学，而且什么都要学好
B: 为减轻负担，不给学生留作业
C: 不要学生考试，尤其是百分制考试
D: 教育应该使学生主动、生动、愉快地发展
8、单选题 下列人物中不属于社会本位论的代表人物的是_____
A: 柏拉图
B: 马利坦.
C: 纳托普
D: 巴格莱
9、简答题 简述现阶段我国教育目的的基本精神。
10、单选题 在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是_____。
A: 卢梭
B: 裴斯泰洛齐
C: 赫尔巴特
D: 洛克
11、单选题 全面发展教育中_____起着灵魂和统率的作用。
A: 德育
B: 智育
C: 美育
D: 劳动技术教育
12、单选题 广泛意义上的教育目的存在于_____
A: 家庭教育中
B: 社会教育中
C: 一切教育中
D: 学校教育中
13、填空题 提出“以美育代宗教说”的教育家是____。
14、简答题 简述素质教育的意义。
15、填空题 素质教育是 以____为根本宗旨;以培养学生的____和____为重点的教育。
16、单选题 美育最高层次的目的是_____
A: 提高学生感受美的能力
B: 培养学生鉴赏美的能力
C: 发展学生创造美的能力
D: 培养学生的审美观
17、单选题 马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是_____
A: 与时俱进
B: 理论和实践相结合
C: 教育与生产劳动相结合
D: 实事求是
18、简答题 简述素质教育的基本内涵。
19、填空题 我国教育目的的意义表现在它是____、____和____的根本依据。
20、判断题 提倡素质教育鼓励设置选修课、组织课外活动，发展学生的特长，但课堂教育仍然是实施素质教育的主渠道。_____
21、单选题 当前我国教育目的的核心内容是_____
A: 教育以人为本
B: 培养全面发展的人
C: 教育要五育并举
D: 为社会主义现代化建设服务
22、单选题 马克思主义关于人的全面发展学说指出，实现人的全面发展的唯一方法和根本途径是_____。
A: 保证学生身心的正常发展
B: 保证学生素质的和谐发展
C: 教育与生产劳动相结合
D: 教育理论与实践相结合
23、简答题 试述教育目的与教育方针的关系。
24、单选题 以下关于教育目的的论述，错误的是_____
A: 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B: 教育目的受制于生产力的发展
C: 教育目的就是各级各类学校的培养目标
D: 教育目的体现了人们的教育理想
25、单选题 新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步，我国教育目的发生了多次变化，说明了教育目的受_____的影响。
A: 文化传统的制约
B: 马克思主义关于人的全面发展理论
C: 社会生产方式的影响
D: 外国教育目的的影响
26、单选题 个人本位论的代表人物是_____。
A: 赫尔巴特
B: 涂尔干
C: 巴格莱
D: 卢梭
27、填空题 美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和____。
28、单选题 下列不属于教育目的的特点的是_____
A: 教育目的对教育活动具有质的规定性
B: 教育目的具有社会性
C: 教育目的具有预期性
D: 教育目的具有生成性
29、单选题 素质教育是以_____为重点的教育。
A: 面向全体学生
B: 培养学生创新精神
C: 促进学生全面发展
D: 促进学生的个性发展
30、单选题 素质教育的时代特征是_____。
A: 面向全体学生
B: 促进学生全面发展
C: 促进学生的个性发展
D: 培养学生的创新精神
31、简答题 某学校为贯彻上级减负精神，决定每天下午第三节课后的课外活动不再把学生关在教室里自修，而是让学生去操场上活动。结果发现，学习用功的好学生，任凭老师怎么劝也不出去，而平时不认真学习的学生却玩得很高兴。后来，校领导发现了问题，说等检查过去了，一定要收回来……”结合这一案例，谈谈你对减负问题的认识。
32、单选题 在教育目的的价值取向上着眼于现实社会生活需求的教育目的的教育家是_____
A: 康德
B: 福禄贝尔
C: 斯宾塞
D: 杜威
33、填空题 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即教育要使学习者“____”“学会做事”“学会共同生活(学会合作)”和“____”。
34、填空题 ____是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。
35、单选题 马克思主义认为应根据_____之间的辩证统一关系来确立教育目的。
A: 社会需要和人的自身发展
B: 生产力和生产关系
C: 政治制度和经济形式
D: 人的身心发展现状和预期目标
36、单选题 “四有、两爱、两精神”出自_____
A: 《中华人民共和国宪法》
B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C: 《中华人民共和国义务教育法》
D: 《中国教育改革和发展纲要》
37、单选题 素质教育区别于应试教育的根本所在是_____。
A: 创新能力的培养
B: 读写能力的培养
C: 听说能力的培养
D: 交往能力的培养
38、单选题 素质教育的根本宗旨是_____。
A: 提高国民素质
B: 面向全体学生
C: 促进学生全面发展
D: 促进学生的个性发展
39、简答题 简述美育的任务。
40、填空题 ____鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
41、简答题 试述素质教育与全面发展教育的关系。
42、单选题 下列属于生活本位论的代表人物的是_____
A: 赫尔巴特
B: 巴格莱
C: 斯宾塞
D: 卢梭
43、填空题 整个教育工作的核心是____。
44、单选题 在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是_____。
A: 教育内容
B: 教育方法
C: 教育目的
D: 教学组织形式
45、单选题 以下不属于劳动技术教育的任务的是_____
A: 培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣
B: 使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法，增强运动能力
C: 使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具
D: 掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能
46、判断题 全面发展就是平均发展。_____
47、简答题 简述素质教育的概念和内涵。
48、单选题 确定教育目的的客观依据是_____
A: 哲学观念
B: 人性假设
C: 理想人格
D: 生产力和科技发展水平
49、单选题 人的发展总是受到社会的制约，这意味着_____
A: 教育要坚持社会本位的价值取向
B: 教育要充分考虑社会发展的需要
C: 教育目的的确定不应从个人出发
D: 教育要为社会生活做准备
50、简答题 在知识经济时代学校应该怎样激发学生的创新精神和人文精神？