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时间:2021-01-18 04:32:13
1、多选题 在各种课程编制模式中，_____对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A: 游戏模式
B: 目标模式
C: 过程模式
D: 做中学模式
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。解析：在各种课程编制模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
2、简答题 教师怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？
参考答案:
【参考答案】
（1）成为倾听、观察、理解型的教师
教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索
需要，从而确立幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
（2）成为幼儿学习活动中的支持者，引导者
由于年龄小，经验有限，幼儿往往还不会归纳事物的特点，这时就需要老师及时的介人和引导，使探索深入下去，从而促进孩子的主动学习。
（3）成为合作型教师
师生是平等的合作伙伴，师生之间的关系是对话关系。教师应该同等地参与到他们所探索的事物，所使用的材料和方法，所设想的可能性，以及活动的本身进程之中。
（4）成为创造型教师
发展、培养儿童的创造性与创造力是学前教育的一个重要目标，教师要创造性地进行教学，并把培养幼儿的创造性当成自己最起码的职责。
（5）成为学习型教师
教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心。并引导他们正确认识周围事物。因此，教师必须不断根据儿童发展的需要充实自己的专业知识以及其他知识，成为学习型教师。
3、单选题 解决幼小衔接工作的关键在于_____。
A: 培养幼儿对小学生活的向往
B: 培养幼儿良好的学习习惯
C: 转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作
D: 发展幼儿的人际交往能力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解决幼小衔接问题的关键所在。故答案为C。
4、单选题 培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对_____。
A: 胆汁质的儿童
B: 多血质的儿童
C: 黏液质的儿童
D: 抑郁质的儿童
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，这些措施是针对这类儿童的。
5、填空题 我国教育目的是按照____而制定的。
参考答案: 教育和人的发展的客观规律
6、填空题 根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应新形象的过程叫____。
参考答案: 再造想象
7、多选题 教育作为一个独立的系统，其基本要素不包括_____。
A: 学校
B: 学习者
C: 学习内容
D: 教育影响
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。解析：教育作为一个独立的系统，其基本要素包括教育者、学习者和教育影响。
8、单选题 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是_____。
A: 陈鹤琴
B: 张宗麟
C: 张雪门
D: 陶行知
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。
9、判断题 影响幼儿园内环境质量的重要因素主要有物质因素和精神因素。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
10、单选题 成人往往按照自己的习惯设计蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到_____。
A: 社会发展的需要
B: 教育方针
C: 教育政策
D: 学前儿童的需求
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需求。
11、判断题 自我意识萌芽最重要的标志是学会评价。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：自我意识萌芽最重要的标志是掌握代词“我”。
12、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
大一班的李老师组织了一次教学活动——《水》。教学目标设定为：感知水的基本特性。活动步骤是：一、看一看：教师在一只脸盆里装满了水，另一只脸盆里装豆浆，里面分别放着几颗玻璃球，请小朋友们看一看，这两只脸盆里有什么？期望通过对比让小朋友感知“水是无色、透明”的。二、玩一玩：请小朋友把脸盆里的水舀到另一只脸盆里。期望通过玩水让小朋友“感知水是流动的”。三、闻一闻：请小朋友区分白酒与水。目的是让小朋友感知水是无味的。李老师为每一位小朋友准备了活动材料，没想到孩子们全然不听老师的指挥，把积木放在水里，玩起了“小船”。李老师感到困惑：孩子们为什么不积极参与老师组织的活动呢？
请结合案例回答李老师的闲惑。
参考答案:
【参考答案】
案例中的教师缺乏对幼儿巳有学习经验的了解与认识。孩子们在日常生活中，在玩水中，在与同伴、父母的交流中，已经充分感知了水的基本特性，也积累了相关的学习经验。教师却依然选择了“认识水的基本特性”这一简单经验为课程内容，显然不适合儿童的发展水平，因而无法吸引孩子积极参与到活动中。
13、单选题 当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是_____。
A: 条件反射
B: 重学记忆
C: 习惯化
D: 有意记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：婴儿表现出的和新异刺激不同的反应是习惯化。
14、多选题 皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的阶段有_____
A: 自我中心阶段
B: 权威阶段
C: 可逆性阶段
D: 公正阶段
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
15、简答题 学前班
参考答案:
学前班：学前班也叫幼儿班，是指6~7岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。
16、单选题 幼儿园进行健康领域活动要_____幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A: 发扬
B: 结合
C: 充分尊重
D: 关注爱护
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
17、单选题 下列各项中，不是用来描述个性的词是_____。
A: 自私自利
B: 心胸狭窄
C: 宽容大度
D: 相貌出众
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合，相貌出众则不属于这一类，故选D。
18、多选题 幼儿园课程的种类可以分为_____。
A: 公开的幼儿园课程
B: 隐蔽的幼儿园课程
C: 地方的幼儿园课程
D: 相对的幼儿园课程
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析：幼儿园课程种类繁多，依据不同的标准可以分出不同的类别。如果从隐蔽性和显露性两个维度出发，对幼儿园课程加以划分，则可以分为隐蔽课程和公开课程两大类。
19、简答题 试述幼儿园课程内容的范围。
参考答案:
【参考答案】
（1）关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
对于学前儿童来讲，学习关于周围生活的粗浅知识，不仅能帮助儿童认识自己生活的环境，还能适应环境’发展自我，例如避开危险、遵守规则、节约资源等。同时知识还是培养儿童能力、形成良好的情感、态度的载体’离开知识的学习，能力、情感态度的提高与培养就会成为无源之水，无本之木。知识对学前儿童具有教育价值和发展价值，因此知识是学前儿童学习的重要内容。传授知识是学前教育的重要任务。
（2）关于基本的活动方式方法的知识技能和经验
做事情一定要掌握好方式方法，方法对了则会“事半功倍”。学前儿童大大小小的诸多活动，构成了一日生活和学习活动。从大的方面说有生活活动、学习活动、游戏活动，具体来说又可以分解为许多小活动，如交往、睡眠、进餐、值日、劳动、观察、交流、小实验、手工、体育锻炼等。每一种活动都有一定的方式方法，方法对了，做事就会游刃有余。
（3）关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
能力是顺利完成活动的一种必备的心理条件。新《纲要》提到的五个领域中，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，如健康领域的生活自理能力、自我保护能力，语言领域的倾听和表达能力，社会领域的交往能力，科学领域的思维能力，艺术领域的创造能力。只有抓住这些关键能力的培养才能保证每一个领域的长远发展。
（4）关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
情感，是人对客观现实的态度的体验，它反映了客观事物与个体需要之间的关系，具体表现为爱憎好恶、喜怒哀乐等。它是人类特有的高级而复杂的体验。积极的情感是个体发展的持续动力。在学前期，学习兴趣、自信心、责任感、独立性、合作精神、友好、尊重、同情等都是应着重培养的情感态度。
20、单选题 儿童能以命题形式思维，则其认知发展巳达到_____。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。
21、简答题 性别角色
参考答案:
性别角色：社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。性别角色的发展是以儿童性别概念的掌握 91exam.org为前提的；性别角色属于一种社会规范，是对男性和女性行为的社会期望。
22、单选题 _____是儿童的第一任教师，也是终身教师。
A: 同伴
B: 父母
C: 幼儿教师
D: 小学教师
参考答案: B
本题解释:
【答案】B.解析：父母是儿童的第一个老师，也是最重要的教育力量。
23、单选题 教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的_____特点。
A: 整合各种教育资源
B: 知识的横向联系
C: 富于弹性和计划
D: 游戏化学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：知识的横向联系特点是指主题活动打破学科领域之间的界限，将各个方面的学习有机地联系起来，这样儿童所获得的经验是完整的。故本题中教师开展的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起体现了知识的横向联系特点。
24、单选题 幼儿教育的领导权和性质取决于_____。
A: 国家地理
B: 国家人口
C: 国家制度
D: 国家经济
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：幼儿教育的领导权和性质取决于国家的制度。
25、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
小亮3岁半，在幼儿园里，他很喜欢搭积木，每当有人问谁搭得漂亮时，他总是说自己搭得好，而事实并非如此。
请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。
参考答案:
【参考答案】
幼儿还没有独立的自我评价能力，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价，特别是在幼儿初期，往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我评价只是成人评价的简单重复，幼儿的自我评价常常带有主观情绪性，过高评估自己，自我评价受到认识水平的限制。小亮对自己的评价也体现了幼儿的自我评价带有主观性，受到认识水平的限制。
26、判断题 行为主义的创始人是布里奇斯。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：华生提出的行为主义。
27、单选题 创造性思维的核心是_____。
A: 形象思维
B: 发散思维
C: 幅合思维
D: 直觉思维
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
28、单选题 儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____。
A: 转折期
B: 敏感期
C: 危机期
D: 最近发展区
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期；在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期；由于儿童心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为，或各种不符合社会行为准则的表现，所以，也有人把转折期称为危机期；最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。故选B。
29、单选题 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是_____。
A: 遗传决定论
B: 环境决定论
C: 二因素论
D: 相互作用论
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：相互作用论认为，环境与遗传相互作用。
30、判断题 幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是：意识对行为有特别作用。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是：情绪对行为有特别作用。
31、单选题 与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿_____。
A: 3个月左右
B: 4个月左右
C: 5个月左右
D: 6个月左右
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：婴儿的恐惧可分为本能的恐惧、与知觉和经验相联系的恐惧、怕生、预测性恐惧。本能的恐惧是出生就有的；与知觉和经验相联系的恐惧出现在4个月左右；怕生一般在婴儿6个月左右出现；2岁左右的婴儿，随着想象的发展，出现了预测性恐惧。
32、填空题 个体心理特征包括能力、____和____。
参考答案: 气质 性格
33、单选题 幼儿园的课程和教学应该以_____。
A: 老师的个人经验和教材为基础
B: 幼儿园现有条件为域限
C: 幼儿家长的要求为导向
D: 幼儿已有的经验和兴趣为基础
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。
34、单选题 所谓_____，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A: 吸收的心智
B: “整个教学法”
C: 全面教育
D: 教学做合一
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。
35、多选题 儿童从出生到成熟经历了婴儿期、先学前期、学前期、学龄期，表明儿童心理发展呈现出一定的_____。
A: 顺序性
B: 典型性
C: 复杂性
D: 阶段性
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。
36、填空题 个体的成就动机可以分成两部分：____的倾向和避免失败的倾向。
参考答案: 趋向成功
37、填空题 注意的分散与注意的转移是不同的概念，____是被动的，是由那些无关刺激的干扰而引起的。
参考答案: 注意的分散
38、单选题 《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。
A: 民事责任
B: 刑事责任
C: 一般责任
D: 行政责任
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”
39、单选题 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了_____的指导思想。
A: 长期性而非突击性
B: 整体性而非单项性
C: 多样性
D: 均衡化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：幼小衔接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面进行，不应仅偏重某一方面。题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。因此，答案为B。
40、判断题 注意是指心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的一种能动的积极的状态，具有指向性和集中性两个显著特征。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：考查注意的概念。
41、单选题 儿童开始认生的年龄是_____。
A: l~3个月
B: 5~6个月
C: 1岁左右
D: 3岁以上
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，一般开始于5~6个月。它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展上的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。
42、单选题 由于_____的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A: 动机
B: 需要
C: 情绪
D: 记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：幼儿想象的方向、结果、丰富程度受其情绪的影响较大。
43、单选题 儿童注意开始受到表象影响的年龄是_____。
A: 1岁以前
B: 1~3岁
C: 3-4.5岁
D: 4.5~6岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
44、填空题 ____是幼儿创造性思维发展的核心。
参考答案: 幼儿想象的发展
45、单选题 _____是实现文化保存和传递的最佳方式。
A: 口头语言
B: 日常语言
C: 文学语言
D: 书面语言
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：书面语言是实现文化保存和传递的最佳方式。
46、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
某县某乡中心小学附设幼儿园，因儿童厕所年久失修，改用中心小学室外厕所。该园儿童家长向县教育局反映，要求修复儿童厕所，县教育局将家长反映通知幼儿园，要求尽快修复儿童厕所，但该幼儿园以种种理由迟迟不予执行。
结合相关法律法规，对以上案例进行分析处理。
参考答案:
【参考答案】
兴办幼儿园，应具备良好的卫生条件和确保幼儿安全的必备设施。然而，经调查，该幼儿园将为小学生设计的室外厕所供幼儿使用，违反了国务院《幼儿园管理条例》第8条第2款关于“幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准”，以及国家教委《幼儿园工作规程》第30条关于“幼儿园应设活动室、儿童厕所、盥洗室、办公用房和厨房”的规定，妨碍了幼儿的安全与健康。故应根据《幼儿园管理条例》第27条第（二）项关于对“园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的”，“由教育行政部门视情节轻重，给予限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚”的规定处理。
47、判断题 幼儿与成人有同样的权利。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：幼儿和成人都享有基本的权利，但是在特殊领域权利上有差异。
48、多选题 目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出明显的共同点和发展趋势，具体表现在_____。
A: 重视儿童身心健康
B: 重视儿童与环境的交互作用
C: 重视儿童智力和创造力的发展
D: 重视家庭在学前教育中的作用和幼儿人学准备工作
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出明显的共同点和发展趋势，题目中的四个选项都是正确的。本知识点还可以以简答题的形式考查。
49、单选题 —个5岁的儿童说我想画小兔、小草，还想画小狗，他基本上按所说的去画，说明他的想象的特点是_____。
A: 以无意想象为主
B: 随意的自由想象
C: 以有意想象为主
D: 有计划地，但想象内容零碎，缺乏组织
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
50、单选题 幼儿园的“娃娃家”游戏属于_____。
A: 结构游戏
B: 表演游戏
C: 角色游戏
D: 智力游戏
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。