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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(一)

时间:2021-01-18 04:05:57

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1、单选题  知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形一个特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 组合学习
D: 推理学习



2、单选题  下列属于学习的内部动机的是_____。
A: 求知欲
B: 奖学金
C: 赞许
D: 找工作



3、单选题  1879年德国心里学家_____在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。
A: 冯特
B: 加涅
C: 华生
D: 桑化克



4、单选题  学生学习特点的特性主要有_____。
A: 独特性、变异性、发展性
B: 稳定性、灵活性、发展性
C: 独特性、创新性、发展性
D: 灵活性、变异性、发展性



5、单选题  引导一发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心,学生在教师指导下发现问题,提出问题并通过自己的活动找到答案的一种教学模式。引导一发现教学模式的基本操作程序是_____。
A: 假设一问题一验证一总结提高
B: 问题一假设一验证一总结提高
C: 问题一假设一总结提高一验证
D: 假设一问题一总结提高一验证



6、单选题  下列不属于幼儿园建筑设计原则的是_____。
A: 安全原则
B: 经济原则
C: 卫生原则
D: 豪华原则



7、多选题  教师职业道德教育的内容有_____。
A: 思想政治教育
B: 法律法规教育
C: 职业理想教育
D: 职业纪律教育
E: 职业作风教育



8、单选题  心理辅导的目标有两个,一是_____,二是寻求发展。
A: 行为矫正
B: 学会适应
C: 克服障碍
D: 学会调适



9、单选题  有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”,这种方法是_____。
A: 复述策略
B: 组织策略
C: 精细加工策略
D: 自由联想策略



10、简答题  简述德育的社会模仿模式。



11、单选题  在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是怎样的?_____
A: 教师和学生都是客体
B: 教师和学生都是主体
C: 教师是主体,学生是客体
D: 教师是客体,学生是主体



12、单选题  提出“学习风格”概念的学者是_____。
A: 奥苏伯尔
B: 加涅
C: 布鲁纳
D: 赛伦



13、简答题  班集体



14、单选题  著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_____。
A: 也是中等
B: 不利
C: 关系不大
D: 最有利



15、单选题  教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的_____,因材施教,促进学生的充分发展。
A: 年龄差异
B: 性格差异
C: 个体差异
D: 心理差异



16、单选题  《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的,其父母或者其它法定监护人应当提出申请,批准申请的单位是_____。
A: 当地学校、村委会或者居委会
B: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C: 当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门
D: 当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门



17、单选题  地理老师讲到地形时,使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好,这主要体现了知觉的_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性



18、单选题  班主任是班集体的_____。
A: 决策者
B: 领导者
C: 组织者
D: 控制者



19、判断题  前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。_____



20、单选题  关于教师专业化,下列说法不正确的是_____。
A: 教师需要具有专业知识技能
B: 教师需要具备专业精神
C: 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D: 教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力.



21、多选题  华莱士的四阶段模式包括_____。
A: 准备阶段
B: 酝酿阶段
C: 明朗阶段
D: 验证阶段
E: 观察阶段



22、填空题  美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度、内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,____。



23、单选题  新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是_____。
A: 1995年颁布的《关于改革学制的决定》
B: 1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》
C: 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》
D: 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》



24、单选题  关于问题情境与问题解决关系表述正确的是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D: “心理眩惑”有助于问题解决



25、单选题  读书指导法属于以_____为主的教学方法。
A: 引导探究
B: 直接感知
C: 实际训练
D: 语言传递信息



26、单选题  _____是班主任的一项任务和重点工作。
A: 思想品德教育
B: 文化学习指导
C: 身心健康教育
D: 集体意识和行为规范教育



27、判断题  态度的转变过程一般为“解冻一变化一凝固”三个阶段。_____



28、单选题  如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是_____。
A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B: 规定每周看电视的适当时间
C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视



29、单选题  《普通教育学》是世界第一本科学教育学,它是一本最早把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育著作,其作者是教育家_____。
A: 卢梭
B: 夸美纽斯
C: 康德
D: 赫尔巴特



30、简答题  简述建构主义学习观的基本观点。



31、单选题  学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为_____。
A: 自我效能感
B: 自我归因
C: 自我预期
D: 自我期待



32、单选题  合作学习也是一种教学策略。它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替_____。
A: 教师的主导教学
B: 独立完成作业
C: 家庭作业
D: 个别课堂练习



33、单选题  当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的_____:
A: 强化法
B: 示范法
C: 消退法
D: 行为塑造法



34、单选题  考试后,学生分析考试成败原因,并作出下一步计划和安排,这属于_____。
A: 精细加工策略
B: 元认知策略
C: 组织策略
D: 复述策略



35、简答题  道德情感



36、单选题  “举一反三”和“触类旁通”所说的是_____
A: 创造性
B: 学习迀移
C: 发现教学法
D: 学会学习



37、单选题  近20年来关于独生子女问题的研究不接受下列_____结论。
A: 独生子女发展中,存在某些生活环境上的特殊性
B: 相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题
C: 作为一个群体,独生子女和非独生子女存在显著差异
D: 家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因



38、单选题  下列哪一种是我国教育法体系的“母本”_____。
A: 义务教育法
B: 教师法
C: 教育法
D: 民办教育法



39、多选题  注意的品质包括_____
A: 注意的稳定性
B: 注意的转移
C: 注意的分配
D: 注意的深度



40、单选题  教育目的要回答的一个根本问题是_____。
A: 教育的方向
B: 教育为谁服务
C: 教育要培养什么样的人
D: 教育怎样培养人



41、多选题  关于教育发展进程下列正确的有_____。
A: 第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B: 布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C: 合作性研究是成熟时期的成果
D: 反思性研究是完善期的成果



42、判断题  教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。_____



43、单选题  “明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的_____。
A: 自觉性
B: 果断性
C: 坚持性
D: 自制性



44、单选题  童年期的年龄阶段是_____。
A: 一至三岁
B: 三至六、七岁
C: 六、七岁至十一、十二岁
D: 十一、十二岁至十四、十五岁



45、简答题  由于儿童身心发展的特殊性,学前教育应遵循什么特殊原则?(3分)



46、多选题  下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是_____
A: 双生子爬梯实验
B: 狼孩
C: 为了有一个更好的学习外语的环境,小燕3岁时,父母带她到美国念书
D: 教学要关注学生的最近发展区



47、单选题  根据《中华人民共和国教师法》的规定,我国教师的身份认定是_____
A: 公务员
B: 雇员
C: 公务员兼雇员
D: 专业人员



48、简答题  注意转移



49、单选题  学前教育对社会的期望功能不包括_____。
A: 经济功能
B: 社会功能
C: 文化功能
D: 家庭功能



50、单选题  中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于_____
A: 一种个体研修的学习方式
B: 一种群体研修的学习方式
C: 一种网络研修的学习方式
D: 一种专业引领的研修方式





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