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时间:2021-01-17 08:06:29
1、填空题 《教师法》从公民地位、思想品德、____、教师专业素养等四个方面规定了教师资格．这是国家对教师的最基本的要求。
参考答案: 教师职业素养
本题解释:
参考解析：【答案】教师职业素养
2、单选题 能够为人的身心发展提供生理前提的因素是_____。
A: 成熟
B: 遗传素质
C: 环境
D: 教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：遗传素质是人身心发展的生理前提。
3、多选题 巴甫洛夫的经典条件反射的基本规律包括_____。
A: 获得与消退
B: 强化
C: 刺激泛化与分化
D: 惩罚
参考答案: AC
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对巴甫洛夫经典条件反射的理解和掌握程度。
【参考答案】AC
【名师点睛】本题在解题中要与斯金纳的操作<条件反射学习理论的相关规律区分开来。经典条件反射强调某一条件刺激与某一无条件刺激反复结合多次后，条件刺激也会与反应之间建立联结。因此这个过程中的规律主要有刺激泛化和分化、获得与消退。操作性条件反射强调由机体发出的行为受到外界的强化而成为特定情境中随意的或者目的的操作，与之相关的定律则为强化、消退和惩罚。两种理论分别是针对应答性行为和操作性行为提出的。在学习过程中需要辨别性地掌握。
4、单选题 从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是_____。
A: 教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度
B: 教学行为有明确的目的性
C: 以直觉的方式立即做出反应
D: 实践知识与书本知识逐渐整合
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：高级新手阶段的教师从教学活动中积累了一定的经验，能把过去所学的知识与现在遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策来调节和控制自己的行为，故选D。
5、多选题 心理咨询的主要方式有_____。
A: 个别咨询
B: 团体咨询
C: 电话咨询
D: 通信咨询
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：。
6、单选题 教师的本体性知识包括_____。
A: 文化科学知识、学科专业知识
B: 教育理论知识、班级管理知识
C: 学科专业知识、教学能力
D: 文化科学知识、教学技巧
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
教师的本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选A。
7、单选题 “江山易改，秉性难移”，说明人格的_____。
A: 稳定性
B: 独特性
C: 坚定性
D: 整合性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
8、单选题 班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标
B: 班主任的要求
C: 班级内部的矛盾斗争
D: 共同的活动
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
9、填空题 ____具体负责义务教育实施工作。
参考答案: 县级以上人民政府教育行政部门
本题解释:
【答案】县级以上人民政府教育行政部门
10、单选题 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做_____。
A: 心理障碍行为
B: 逆反行为
C: 问题行为
D: 差生行为
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：问题行为是比较严重的不良行为，它是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题。学生的问题行为主要表现为漫不经心、感情淡漠、逃避班级活动、与教师关系紧张、容易冲动、坐立不安或活动过度等等。
11、简答题 先行组织者
参考答案:
参考解析：
是先于学习任务本身呈现一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
12、单选题 教师及学生使用的教科书的出现属于_____。
A: 语言媒体阶段
B: 文字媒体阶段
C: 印刷媒体阶段
D: 电子传播媒体阶段
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
印刷媒体的出现，使得信息可以被大量复制、存储并广泛流传，随着印刷媒体引进教育领域，教科书成为学校教育的重要媒体。
13、多选题 生产力对教育的影响主要表现在_____
A: 为教育发展提供基础性条件
B: 决定教育发展的规模和速度
C: 影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革
D: 制约教育目的
E: 制约教育内容的选择
参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：考查生产力水平对教育的影响。
14、单选题 1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》
B: 《中华人民共和国教育法》
C: 《中华人民共和国教师法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：我国于1993年颁布了教师法。这部法律的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。
15、判断题 我国中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：《中华人民共和国教师法》第十三条规定：中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定，不是组织有关主管部门认定。
16、判断题 根据下面资料，作答5、6题
【资料】初二（（1）班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用，十分重视维护班干部的威信，一天，班长与班上同学发生冲突，并动手打了对方一耳光。班会上，郑老师说：“某同学平时学习不好，又不遵守班级班规，班长所以与他发生冲突是为了让他更好地学习，如果换成是我，也会这样做的。”
郑老师这样说是否正确？（）
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析郑老师的做法没有做到教育公正和教育公平，对待班干部没有严格要求，所以是不正确的。
17、判断题 我国学位设学士、硕士、博士以及博士后四个等级。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查我国的学位等级制度。
【参考答案】错误
【名师点睛】1981年国务院批准了《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，制定了学士、硕士、博士三级学位的学术标准。
18、简答题 谈谈如何在教学中促进迁移。
参考答案:
参考解析：（1）精选材料
要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验：教学内容必须精选。在教材的选择上，首先要重视学习基础知识，即在教学中要重视基础学科的教学。其次，要突出重点内容特别是基本概念、基本原理，包括基本的、典型的事实材料。
（2）合理编排教学内容
从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如上下、并列、交叉等关系。同样的学习内容，如果教材编排得好，迁移的作用就能充分地发挥，教师的教学也能省时省力；如果教材编排得不好，迁移的效果差，教师的努力也事倍功半。
（3）合理安排教学程序
合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。无论是宏观的整体的教学规划还是微观的每一节课的教学活动，都应体现迁移规律。
（4）创设与应用情境相似的学习内容和学习情境
学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好相似，这样有助于学习的迁移。因此，教学中教师应尽量利用直观教具或生动的教学语言，增加感性认识。
（5）教授学习策，提高迁移意识性
教师要充分发挥指导作用，首先要善于把各种学习方法教给学生。同时，要把教师的指导与学生自己的总结结合起来，促进学生对所学内容的掌握，改善学生的学习能力，使学生学会’-学习，提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。
19、多选题 下列关于环境对个体发展的影响，正确的说法有_____。
A: 人的发展完全由环境决定
B: 人并不是消极被动地接受环境影响
C: 环境为个体发展提供了条件
D: 环境对个体发展的影响有消极和积极之分
参考答案: BCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对环境对个体发展作用的掌握。
【参考答案】BCD
【名师点睛】A选项“人的发展完全由环境决定”陷入了环境决定论的误区，人的发展除了受环境的影响，还受到遗传、教育和个体主观能动性的影响；环境为人的发展提供了条件，我们可以利用环境提供的资源促进人身心的发展；环境对个体发展的影响有的是消极的，有的是积极的，“近朱者赤，近墨者黑”就说明了环境对人的影响存在积极和消极的两面，而且个体并不是消极被动地接受环境影响，而可以主动选择能积极影响自身发展的环境，“孟母三迁”的故事就说明了个体对环境的选择性。
20、填空题 《中华人民共和国教育法》第十八条规定，国家实行____年制义务教育制度。
参考答案: 九
本题解释:
参考解析：九
21、单选题 举一反三、闻一知十、触类旁通属于_____迁移。
A: 顺应迁移
B: 同化性迁移
C: 重组迁移
D: 逆向迁移
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。举一反三、闻一知十，触类旁通等都属于同化性迁移（顺向迁移）。
22、单选题 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到_____以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A: 拘留
B: 有期徒刑
C: 拘役
D: 无期徒刑
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
23、填空题 根据《中华人民共和国教育法》，必须与教育活动相分离的是____。
参考答案: 宗教
本题解释:
参考解析：【答案】宗教。解析：《中华人民共和国教育法》第八条：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
24、单选题 我国当代教师的根本任务是_____。
A: 班集体建设
B: 搞好教学工作
C: 进行思想品德教育
D: 教书育人
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。
25、单选题 根据研究的目的观察某些特定的行为属于_____。
A: 实况取样法
B: 事件取样法
C: 日记描述法
D: 轶事记录法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：事件取样法是根据一定的研究目的观察某些特定行为或事件的完整过程而进行的研究方法。
26、单选题 在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是_____
A: 卡普捷列夫
B: 桑代克
C: 乌申斯基
D: 维果斯基
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对几大教育学家的认识和了解。
【参考答案】C
【名师点睛】俄国教育家和心理学家卡普捷列夫出版了《教育心理学》，这是最早正式以教育心理学命名的著作。桑代克是美国心理学家，出版了《教育心理学》这本书，是西方第一本以教育心理学命名的专著，故而被称为“教育心理学之父”。俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》（也称为《教育人类学》），被誉为“俄国教育心理学的奠基人”。维果斯基提出了很多有见地的教育心理学观点，尤其是最近发展区。本题中，由“苏联”这个限定，我们可排除B项。被称为“教育心理学之父”，应该选择俄国教育心理学的奠基人乌申斯基。
27、单选题 掌握学习是由_____提出的。
A: 布鲁纳
B: 斯金纳
C: 布卢姆
D: 艾里斯
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：掌握学习是由布卢姆等人提出的。
28、单选题 德育是指教育者培养受教育者_____。
A: 政治立场和观点的教育
B: 政治思想品质的教育
C: 共产主义道德品质的教育
D: 品德的教育
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会或阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
29、单选题 儿童心理的发展总是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，这体现了学生身心发展的_____。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 差异性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
本题考查学生心理发展的特点。依据本题题干，很明显反映的是学生心理方面发展的顺序性。同时，考生需要理解阶段性、不平衡性以及差异性的含义。
30、判断题 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展的互补性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y
31、填空题 开汽车、打篮球、跳健美操等属于____技能。
参考答案: 操作
本题解释:
参考解析：操作
32、简答题 班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。
参考答案:
【答案】：这种说法不正确。班主任班级管理的内容主要有以下几方面。
（1）了解学生，研究学生。第一，了解和研究学生个人；第二，了解学生的群体关系；第三，了解和研究学生的学习和生活环境。
（2）组织和培养班集体。
（3）协调校内外各种教育力量。第一，充分发挥本班任课教师的作用；第二，协调和指挥班级团队活动；第三，争取和运用家庭和社会的教育力量。
33、单选题 苏苏今年3岁，她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的_____。
A: 观察力
B: 判断力
C: 创造力
D: 模仿力
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
34、单选题 如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能，则宜于采用_____。
A: 以学生为中心的发现学习
B: 师生互动策略
C: 以教师为中心的讲授策略
D: 合作 学习策略
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：略。
35、单选题 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_____
A: 应有的责任感
B: 积极的社会功能
C: 应有的义务感
D: 应有的道德面貌
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：根据心理健康的概念选8项。
36、判断题 教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。这两者是既对立，又互补的关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。
37、简答题 木着“为了每一位学生的发展”的新课稈的核心理念.教师必须尊重每一位学生的尊严与价值。尤其要尊重哪几种学生？
参考答案:
新课改的核心理念强调“为了每一位学生的发展”，为了实现这一理念。教师必须尊重每一位学生的尊严与价值，尤其要尊重以下六种学生：
（1）尊重智力发育迟缓的学生；
（2）尊重学业成绩不良的学生：
（3）尊重被孤立和拒绝的学生；
（4）尊重有过错的学生；
（5）尊重有严重缺点和缺陷的学生；
（6）尊重和自己意见不一致的学生。
38、单选题 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
A: 教育为主，惩罚为辅
B: 客观公正，实事求是
C: 正面引导，表扬为主
D: 榜样示范，环境陶冶
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
39、填空题 教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法和____。
参考答案: 学生学的方法
本题解释:
参考解析：学生学的方法
40、判断题 教育心理学研究的核心内容是学习过程，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育心理学研究内容的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】教育心理学研究“五大要素”和“三大活动”，“五大要素”为学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。“三大活动”是学习过程、教学过程和评价反思过程。在三大过程中，学习过程是教育心理学研究的核心内容，也是教育心理学最早进行研究且研究最多的内容，包括学习的实质、条件、动机、迁移及不同种类学习的特点。
41、单选题 “做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家_____提出来的。
A: 蔡元培
B: 陶行知
C: 晏阳初
D: 陈鹤琴
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：有感于中国传统教育的弊病，以及当时我国所面临的民族生存危机，陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于：“做人，做中国人，做现代中国人”。
42、多选题 制定课程目标的依据主要有_____。
A: 对学生的研究
B: 对教师的研究
C: 对社会的研究
D: 对学科的研究
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考解析：
制定课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。故选ACD。．
43、单选题 1907年，_____在罗马贫民区创设野儿童之家冶，招收3耀6岁的幼儿。
A: 杜威
B: 蒙台梭利
C: 维果斯基
D: 皮亚杰
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：蒙台梭利创设”儿童之家”。
44、单选题 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。
A: 行为塑造法
B: 代币奖励法
C: 自我控制法
D: 系统脱敏法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。
45、单选题 遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是_____。
A: 范例教学模式
B: 抛锚式教学模式
C: 引导一发现教学模式
D: 情境一陶冶教学模式
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”是抛锚式教学模式的基本程序。
46、简答题 简述气质的体液说。
参考答案:
参考解析：
古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。血液出自心脏；黄胆汁生于肝脏；黑胆汁生于胃部；黏液生于脑部。他认为，正是这四种体液“形成了人的性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，在其中加进了人的道德品行，这些因素组成了13种气质类型。后来，简化为4种气质类型，即流行至今的多血质、胆汁质，黏液质和抑郁质。
47、单选题 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____。
A: 生理的需要
B: 情绪表达性需要
C: 自我调节性需要
D: 社会性需要
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。
48、简答题 涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任找去，进行了批评。
问题：结合相关教育法律法规，对该案例进行分析。
参考答案:
儿童拥有受教育的权利，其中包括参与教育教学活动的权利，所以班主任不让涛涛上课的做法其实违反了他的受教育权。
学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误健康成长。
经过教育这位班主任应当认识到自己的错误，涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。
49、单选题 我国中小学课程中科目的设置大致包括六类，外语属于什么科目?_____
A: 基础性科目
B: 社会基础知识科目
C: 工具性科目
D: 技术科目
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：我国中小学课程中科目的设置大致包括以下几类：一是语文、数学等基础性科目；二是思想品德教育科目；三是社会基础知识科目；四是自然科学基础知识科目；五是体育、保健、艺术审美科目；六是劳动技术教育科目。另外，还有外语、计算机等工具性科目。因此本题的正确答案为C。
50、单选题 儿童的发展是通过_____
A: 对物体的操作和与人的交往而发展的
B: 聆听教师讲授知识而发展的
C: 观察教师的操作过程而发展的
D: 观看电视卡通节目而发展的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：儿童的发展包括个体和社会两个层面。