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时间:2021-01-17 08:06:21
1、简答题 简述教师的思维特征。
2、简答题 概括
3、填空题 根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有____、____。
4、单选题 成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异？_____
A: 情绪
B: 兴趣
C: 态度
D: 个人知识经验
5、单选题 中国古代所指的“六艺”教育是指_____。
A: 礼、乐、射、御、书、数
B: 诗、书、礼、乐、易、春秋
C: 礼、乐、射、御、文、算
D: 论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书
6、简答题 在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。
问题：你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。
7、单选题 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导教学模式
B: 结构主义课程模式
C: 发展性教学模式
D: 最优化教学模式
8、简答题 一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了l8条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。
该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。
自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。
问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。
9、单选题 我国教育目的的理论基础是_____。
A: 素质教育
B: 马克思主义关于人的全面发展学说
C: 应试教育
D: 著名学者的学说
10、简答题 个体身心发展的一般规律有哪些？
11、简答题 某女士反映，转学还不到一学期的l0岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动干老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。
问题：从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。
12、简答题 有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。
根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？
13、单选题 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是_____。
A: 教育
B: 教学
C: 管理
D: 科研
14、单选题 掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于_____。
A: 并列结合学习
B: 下位学习
C: 上位学习
D: 强化学习
15、多选题 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_____。
A: 重视个别差异
B: 重视课程内容的现代化、综合化
C: 重视基础学科和知识的结构化
D: 重视能力的培养
16、单选题 下列属于墨家主张的是_____。
A: 有教无类
B: 兼爱
C: 复归人的自然本性
D: 化民成俗，其必由学
17、判断题 教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。_____
18、简答题 简述系统脱敏法的几个步骤。
19、单选题 吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律？_____
A: 感觉适应
B: 同时对比
C: 继时对比
D: 感觉转换
20、判断题 效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。_____
21、简答题 简述陈述性知识和程序性知识的区别。
22、单选题 古希腊斯巴达教育的特性是_____。
A: 身心和谐发展
B: 强调培养武士和公民
C: 强调劳动教育
D: 强调农业和法律教育
23、简答题 简述托尔曼的学习理论的两大特点。
24、单选题 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代_____教育。
A: 希腊
B: 埃及
C: 斯巴达
D: 雅典
25、单选题 教育内容是教育者与受教育者共同认识的_____。
A: 主体
B: 客体
C: 教的主体
D: 学的主体
26、单选题 91Exam.org; 根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、_____。
A: 正式评价和非正式评价
B: 相对评价和绝对评价
C: 形成性评价和总结性评价
D: 正确评价和错误评价
27、填空题 根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是____，____是教学大纲的具体化。
28、简答题 简评社会本位的价值取向。
29、单选题 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是_____。
A: 教育超前于政治经济发展
B: 教育滞后于政治经济发展
C: 教育常常与社会政治经济的发展不平衡
D: 政治经济制度决定教育发展状况
30、简答题 简述学校教育对个体发展的特殊功能。
31、单选题 “建国君民，教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系
B: 教育与经济的关系
C: 教育与文化的关系
D: 教育与科技的关系
32、简答题 根据有关的记忆理论，谈一下如何培养小学生的记忆能力。
33、填空题 马克思主义认为确立教育目的应根据____和____之间的辩证统一关系。
34、单选题 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？_____
A: 观察力
B: 想象力
C: 思维力
D: 创造力
35、简答题 试述如何培养小学生的学习动机。
36、简答题 某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法”
问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？
37、单选题 广泛意义上的教育包含_____活动。
A: 家庭教育
B: 社会教育
C: 学校教育
D: 一切教育
38、单选题 “十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种_____。
A: 再认
B: 有意再现
C: 直接再现
D: 间接再现
39、简答题 新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。
请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？
40、单选题 意义或观念的最小单元是_____。
A: 概念
B: 命题
C: 表象
D: 图式
41、单选题 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指_____。
A: 发展性功能
B: 个体性功能
C: 教育性功能
D: 社会性功能
42、单选题 _____反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
A: 教育制度
B: 学校教育制度
C: 教育体制
D: 学校领导制度
43、填空题 课程从课程的组织____，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
44、单选题 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是_____
A: 教育哲学
B: 教育心理学
C: 教育学
D: 教学论
45、填空题 教学大纲又称____，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关____的指导性文件。
46、单选题 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_____。
A: 白板说
B: 做中学
C: 儿童中心主义
D: 实质教育派
47、单选题 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_____。
A: 学科课程
B: 活动课程
C: 综合课程
D: 融合课程
48、单选题 “一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。
A: 阶段性
B: 不平衡性
C: 顺序性
D: 个别差异性
49、单选题 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是_____。
A: 遗传决定论的观点
B: 环境决定论的观点
C: 家庭决定论的观点
D: 儿童决定论的观点
50、简答题 沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富，哲学上十分努力。
问题：以上是黑格尔老师的评语，请谈谈这些评语有什么特点？你认为应该怎样给学生写评语？