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时间:2021-01-17 07:31:38
1、单选题 地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客观事物的多种属性整合为统一整体的过程；知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。故选B。
2、多选题 “三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是_____。
A: 强烈的好奇心
B: 好模仿
C: 出现“第一反抗期”
D: 有意性行为开始发展
E: 抽象思维发展
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考解析：
A BC【解析】3岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心，好模仿，社会性得到发展，出现了“第一反抗期”等。故选ABC。
3、单选题 表达人的心理过程内容的是_____。
A: 认知过程、情绪和情感过程
B: 情绪、情感过程和意志过程
C: 认知、情绪、情感、意志过程
D: 个性、情绪、情感和认知过程
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：心理过程包括个体的认识过程，情绪、情感过程和意志过程。
4、简答题 习惯化
参考答案:
习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
5、单选题 以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为_____。
A: 传递一接受教学模式
B: 自学一辅导教学模式
C: 引导一发现教学模式
D: 情境一陶冶教学模式
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
6、单选题 在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是_____。
A: 真诚，同理心，深切的了解
B: 真诚，接纳与信任，同理心
C: 真诚，接纳与信任，深切的了解
D: 同理心，接纳与信任，深切的了解
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】建立良好师生关系的基本条件有三个：一是真诚，二是接纳与信任，三是深切的了解。故选C。
7、判断题 内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
8、填空题 技能是合乎法则的活动方式，它能够对活动进行____。
参考答案: 调节与控制
本题解释:
参考解析：调节与控制
9、单选题 学生中心课程论的代表人物是_____。
A: 布鲁纳
B: 罗杰斯
C: 皮亚杰
D: 卢梭
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
学生中心课程论是主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素，课程的核心不是学科内容．而是学生认知和情感的发展，课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国儿童中心论者杜威和人本主义心理学家罗杰斯等为代表。故本题选B。
10、单选题 个体行为和能力发展的某段时间里，会对某种刺激特别敏感，而过了这一时期，同样的刺激对之影响就会减弱或没有影响。这种现象被称为关键期，由_____提出。
A: 科尔伯格
B: 洛伦茨
C: 奥苏伯尔
D: 维果斯基
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
本题考查的是关键期的知识点。关键期由奥地利动物习性学家洛伦茨在研究小鸭习性时发现并提出，他认为关键期只发生在生命中一个固定的短暂时期。
11、填空题 春秋战国时期____是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。
参考答案: 私学的发展
本题解释:
【答案】私学的发展
12、单选题 《学记》中主张的“学不躐等”、“不陵节而施”所体现的教学原则是_____。
A: 温故知新
B: 循序渐进
C: 启发诱导
D: 因材施教
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：略。
13、单选题 “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有_____的特征。
A: 科学性
B: 价值性
C: 生产性
D: 未来性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力量，逐渐体现出生产性的特征。
14、单选题 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_____。
A: 准备律
B: 练习律
C: 动机律
D: 效果律
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对桑代克三大学习规律的理解和运用能力。
【参考答案】D
【名师点睛】桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：效果律、练习律、准备律。所谓效果律，是指在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激作出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强；若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。也就是说，满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。在试误的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量就逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减弱。也就是说，对于已经形成的某种情境与某种反应的联结，正确的重复会增强这一联结。在试误过程中，当形成刺激与反应的联结时，事前有一种准备状态，这种准备状态实现则感到满意，否则烦恼；反之，当这一联结不准备实现时，实现则感到烦恼。也就是说，学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习。
15、单选题 德育过程的基础是_____。
A: 掌握知识
B: 激发情感
C: 道德内化
D: 活动和交往
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。社会交往是个体社会生活的基础。学生的思想品德是在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的，形成一定品德的目的，也是为了更好地适应和参与社会新生活的创造。因此，教育者应把组织活动和交往看作德育过程的基础。因此本题的正确答案为D。
16、单选题 集体主义情感属于_____道德情感。
A: 直觉式
B: 想象式
C: 伦理式
D: 表象式
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]道德从表现形式上看，有直觉式道德情感、想象式道德情感、伦理式道德情感等分类。爱国主义情感和集体主义情感属于伦理式道德情感。
17、单选题 家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括_____。
A: 适当减少对孩子的生活料理
B: 提高对孩子的学习要求
C: 教一些小学的读、写、算知识
D: 加强对孩子的读、写、算方面的准备
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
家长需要加强对孩子读、写、算方面的准备，而不是教一些小学的读、写、算知识，因此本题的正确答案是C。
18、填空题 一般来说，构成课的基本组成部分有：____、____、____、____、____等。
参考答案: 组织教学 检查复习 讲授新教材 巩固新教材 布置课外作业
本题解释:
【答案】组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业
19、单选题 智力超常儿童指的是智商在_____以上的儿童。
A: 110
B: 120
C: 150
D: 140
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
20、单选题 教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。
A: 锻炼法
B: 实践法
C: 示范法
D: 说服法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。
21、单选题 提出认知结构学习论的心理学家是_____。
A: 奥苏贝尔
B: 布鲁纳
C: 加涅
D: 桑代克
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对认知结构学习理论的提出者的了解。
【参考答案】B
【名师点睛】考生在解答本题时，如果对认知结构学习理论很了解，可以直接选出答案。如果不是很清楚，可以选择用排除法，先根据“认知”一词排除选项D，桑代克是行为主义学习理论的代表人物，提出尝试错误理论。A、B、C三项都是认知学习理论的代表人物，这时可回忆教育心理学中各个学者
的主要贡献，奥苏贝尔主要是有意义接受学习，强调旧知识对新知识的同化，故提出的是认知同化学习理论。而加涅则结合信息加工的有关技术来解释学习现象，提出信息加工学习理论。如此就能选出答案为B。布鲁纳提出认知结构学习理论，强调学习就是通过发现，将学科的基本结构转变成学生头脑中的认知结构。
22、单选题 尼日利亚2013年的国内生产总值(GDP)达80．3万亿奈拉(约合5099亿美元)首次超越南非成为非洲第_____大经济体和世界第_____大经济体。
A: 一二十六
B: 一十五
C: 二十六
D: 二十五
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：2014年4月6日尼日利亚国家统计局公布的数据显示，该国2013年的国内生产总值（GDP）达80．3万亿奈拉（约合5099亿美元），大幅超过了2013年南非3703亿美元的GDP总量，使得尼日利亚首次超越南非成为非洲第一大经济体和世界第二十六大经济体。故本题答案为A。
23、单选题 _____，儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。
A: 6个月左右
B: 8个月左右
C: 10个月左右
D: 11个月左右
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】8个月左右，幼儿动作有意性的发展出现了较大质变，可以认为是意志行动的萌芽。这时幼儿能够坚持指向一个目标，并且用一定努力去排除障碍。例如，幼儿看见了一件物体，因隔着一个坐垫而拿不到手，这时，他会用一定努力去挪开那个坐垫，把东西拿到手。这种动作明显是作为方法或手段而出现的。故选B。
24、单选题 采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的_____的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A: 自然性与社会性
B: 受动性与能动性
C: 共性与个体
D: 方向性与现实性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
25、单选题 _____指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A: 奥苏伯尔
B: 卡特尔
C: 霍兰德
D: 斯普兰格
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
奥苏伯尔把人格特质分为共同特质和个别特质；卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质、体制特质和环境特质等；霍兰德把人格特质分为现实型、研究型、学术型等；斯普兰格把人格特质分为经济型、理论型等。
26、填空题 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示了教学的____原则。
参考答案: 启发性原则
本题解释:
【答案】启发性原则
27、单选题 我国于_____年正式颁布《幼儿园工作规程》。
A: 1994
B: 1995
C: 1996
D: 1997
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
1996年3月9日原国家教委主任朱开轩签署国家教委第25号令，颁布《幼儿园工作规程》，自1996年6月1日起施行。
28、简答题 教育制度
参考答案:
广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则；狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
29、单选题 教学工作基本组织形式是_____。
A: 个别教学
B: 分组教学
C: 课堂教学
D: 现场教学
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
30、单选题 推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是_____。
A: 意识
B: 心理
C: 动机
D: 意志
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】动机是推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内容动力。故选C。
31、多选题 赫尔巴特认为教学过程可分为_____系统和方法四阶段。
A: 分析
B: 综合
C: 明了
D: 联想
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。解析：赫尔巴特以统觉来阐明教学过程，提出了四阶段教学论，即明了、联想、系统和方法。
32、单选题 学校管理的基本途径是_____。
A: 教学活动
B: 沟通
C: 教劳结合
D: 协调
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。在一所学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。所以，沟通是学校管理的基本途径。
33、填空题 个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为____。
参考答案: 创造性
本题解释:
【答案】创造性
34、判断题 学习策略具有通用性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
学习策的特点是主观能动性、有效性、过程性和通用性。
35、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚．上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
参考答案:
参考解析：【参考答案】
教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚。使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。
进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提高。
同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。
36、单选题 孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是_____的差异。
A: 言语特征
B: 记忆过程
C: 思维特征
D: 气质类型
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
D【解析】气质类型是先天的，是刚出生时就表现出来的差异。故选D。
37、简答题 下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题：
小黎是初中二年级的一位女生，父母双双外出打工。她个性很特殊。在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开；甚至有时自顾自地写东西、做小动作等。做作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实。但她读的大多是离奇、鬼怪的故事书。她在日记中写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……”
小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。面对小黎。我感到力不从心……
问题：
（A）如果你是小黎的班主任，你将采取什么具体措施来转化她？
（B）根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则？
（C）请从教育心理学的角度分析，根据小黎独特的性格特点，如何实施有针对性的教育？
（D）以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用？
参考答案:
参考解析：
（1）如果我是小黎的班主任，我将采取下列措施来转化她：
①对其关心爱护，尊重学生的人格尊严；②善于捕捉学生的亮点，从正面加以引导；③讲究一定的方法，善于抓住时机进行转化指导。在采取以上措施时，最关键的是教师要尊重学生、爱护学生，用宽容的心来包容学生，在转化的过程中尤其要注意保护学生的自尊心，善于发现学生身上的亮点。
（2）进行思想品德教育时，应遵循下列四项德育原则：
①课堂与生活相结合的原则；
②疏导性原则：
③长善救失的原则；
④集体教育与个别教育相结合的原则。
（3）从材料中可以看出，小黎的心理具有以下特征：
①由于其父母长时间不在身边，使得她缺少普通孩子所拥有的家庭温暖。心理的归属感和安全感都由于其父母不在身边而受到严重的影响。这就要求班主任在教育时要更多地给予她关心和爱护，从学习上、生活上和心理上对其进行帮助和安慰。
②小黎的性格比较孤僻、不善于与同学交往，造成了她经常与周围的同学发生摩擦，同学与她的对峙行为，更加造成了她的逆反情绪，使她的性格更加孤僻。在教育的过程中，班主任老师不但要更多地关心她，用自己的宽容心和爱心去感化她，同时还要发动班级的同学去帮助她、理解她、感化她。
③小黎虽然与周围的同学和老师不断地发生冲突，但是她的自尊心是相当强的，同时她也和其他学生一样，希望能够获得别人的尊重和赞赏。另外，小黎目前是初二的学生，正处于青春期，她会具有青春期孩子的冲动、对抗、自尊心强及自我独立等一些性格特点。教师在教育的过程中要认识到青春期孩子的特质，有的放矢地进行教育。同时要适时地处理学生的心理矛盾，使得学生无论是在身体上还是在心理上都获得正常的发展。
（4）学校教育在人的发展中起到主导作用，即学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。学校教育对人的发展的主要作用源于学校教育的特殊性。第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三，学校教育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。第四，学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，以最大限度地有利于学生的发展。第五，学校教育可以抓住学生受教育的最佳时期。另外，我们要辩证地看待学校教育。第一，学校教育对人的发展作用不是万能的。第二，学校教育对人的发展的主导作用是有条件的，其主导作用的发挥要受学校教育本身的目的性、系统性、选择性、教师的专业水平、社会、家庭等一系列因素的影响。
38、单选题 在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是_____。
A: 莫依
B: 桑代克
C: 推孟
D: 贾德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，创建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。
39、多选题 马斯洛把人的需要分成_____两种类型。
A: 匮乏性需要
B: 成长需要
C: 自我实现的需要
D: 审美需要
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。
40、单选题 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导教学模式
B: 结构主义课程模式
C: 发展性教学模式
D: 最优化教学模式
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。
41、判断题 两三岁的幼儿总是喜欢对成人说“不”，不喜欢父母喂饭，不喜欢父母给自己穿衣，倒是很希望事事“亲力亲为”，这是因为他们的独立性开始出现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析：2岁左右，儿童的自我意识有了第一次飞跃，表现为儿童独立性的出现，希望可以独立地处理一些事，变得不那么顺从了。
42、单选题 合作是实现课堂管理促进功能的_____。
A: 重要表现
B: 主要过程
C: 必要条件
D: 辅助条件
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
43、单选题 如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能，则宜于采用_____。
A: 以学生为中心的发现学习
B: 师生互动策略
C: 以教师为中心的讲授策略
D: 合作学习策略
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：略。
44、单选题 在我国中小学德育中，_____处于核心地位。
A: 集体主义教育
B: 世界观教育
C: 爱国主义教育
D: 心理品质教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：爱国主义教育在我国德育中处于核心地位。
45、简答题 简述我国教育法体系的几个基本层次。
参考答案:
参考解析：（1）横向结构包括：教育基本法；基础教育法；高等教育法；职业教育法；社会教育法；学位法；教师法；教育投入法或教育财政法。
（2）纵向结构包括：第一层级是宪法中关于教育的条款；第二层级是教育基本法；第三层级是教育单行法；第四层级是教育行政法规；第五层级是地方性教育法规；第六层级是行政部门制定的教育规章。
46、多选题 教学内容的开放性，提倡_____。
A: 求疑
B: 求实
C: 创新
D: 探索
参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC
47、单选题 引导一发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题，提出问题并通过自己的活动找到答案的一种教学模式。引导一发现教学模式的基本操作程序是_____。
A: 假设一问题一验证一总结提高
B: 问题一假设一验证一总结提高
C: 问题一假设一总结提高一验证
D: 假设一问题一总结提高一验证
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：引导——发现教学模式的理论基础是杜威的“五步教学法”。
48、填空题 教育心理学的研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是____
参考答案: 呈倒“U”型曲线
本题解释:
参考解析：
呈倒“U”型曲线
49、判断题 幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：√【解析】幼儿的学习不仅具有学生学习的特点，还有其特殊性。具体表现在：①幼儿的学习主要是在游戏活动中进行的；②幼儿的学习注重真实经验和主动参与；③幼儿的学习更需要教师的指导。
50、判断题 教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。