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时间:2021-01-03 12:59:44
1、多选题 西方各国学校教育制度在发展过程中形成了下列哪些典型学制类型？_____
A: 分支制学制
B: 双轨制学制
C: 六三三学制
D: 单轨制学制
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析：双轨制学制主要存在于19世纪的欧洲国家；单轨制学制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制；分支制学制是20世纪上半叶由前苏联建立的一种学制。1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三学制”，一直用到中华人民共和国成立，是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。
2、单选题 教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是_____。
A: 孔子
B: 杜威
C: 夸美纽斯
D: 赫尔巴特
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：赫尔巴特最早提出了“教学具有教育性”。
3、单选题 儿童在熟悉了“萝卜”“土豆”和“芹菜”这类概念后，再学习蔬菜，这属于_____。
A: 上位学习
B: 组合学习
C: 派生类属学习
D: 相关类属学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。题干中的“蔬菜”要比之前学习的“萝卜、土豆、芹菜”包容性更高，所以属于上位学习。
4、单选题 由于先前做了活动或有了经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称_____。
A: 定势
B: 原型启发
C: 变式
D: 同化
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：定势指既先于一定的活动而义指向该活动的一种动力准备状态，定势的发生往往是由于先前的反复经验。
5、填空题 在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为____。
参考答案: 高原期
本题解释:
【答案】高原期
6、单选题 把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫_____。
A: 分科课程
B: 综合课程
C: 学科课程
D: 活动课程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。故选B。
7、填空题 科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。
参考答案: 间接性
本题解释:
参考解析：间接性
8、单选题 测得一名儿童的智商为60，他属于_____。
A: 正常儿童
B: 智力超常儿童
C: 弱智儿童
D: 聋、哑、盲儿童
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：常态智商为80—120，智商低于常态者是弱智儿童。
9、单选题 2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指_____。
A: 《中小学德育纲要》
B: 《中国教育改革和发展纲要》
C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》
D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
10、单选题 下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是_____。
A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的
B: 分设重点班和非重点班的
C: 选用未经审定的教科书的
D: 独立开展分组教学等教改实验的
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
A、B、c项都违反了《义务教育法》的规定。D项是允许的。
11、多选题 泰勒原理所包含的四大问题是_____。
A: 课程政策是如何制定的
B: 学校应达到哪些教育目的
C: 提供哪些教育经验才能实现这些目标
D: 怎样才能有效地组织这些教育经验
E: 怎样确定这些目标正在得到实现
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。解析：“泰勒原理”的四个问题可概括为：目标、内容、方法、评价，揭示了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程。它是现代课程论最有影响的理论构架。
12、多选题 在推进素质教育的过程中，需要注意的是_____。
A: 素质教育必须面向全体学生
B: 素质教育应当坚持全面发展
C: 素质教育要促进学生个性发展
D: 素质教育要重点突出创新精神的培养
E: 素质教育要体现地区特色
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD
13、简答题 很多小朋友有不爱喝水只爱喝饮料的坏习惯，该如何让儿童认识到这种行为的危害性，养成爱喝水的好习惯呢?试设计一个中班讲讲做做活动。
要求：方案设计具体全面，题目自拟。
参考答案:
参考解析：活动题目：我爱喝水
一、活动目标：
1．让幼儿知道白开水对身体有益，知道饮料喝多了不利于身体健康。
2．愿意在口渴时主动饮用白开水。
二、活动准备：
教具准备：颜料、水、多种饮料瓶、空透明瓶子、因为饮料喝多导致身体有问题的图片
三、活动过程
1．引入话题水和饮料
师：小朋友们早上好，今天老师又来和大家做游戏了。在做游戏之前我们先来猜一个谜语，小耳朵竖起来注意听了，不洗真干净，洗洗不干净，不洗有人吃，洗了无人吃。猜一猜，这会是什么呢?
幼：（自由回答）
师：我听到有小朋友说是水了，对了，它就是我们离不开的水，今天我们就要和它做游戏了。那我们可以用水来干什么呢?
幼：喝、玩、做饭……
师：哇，水有很多很多的用处对不对，我们不能离开它。那你们爱喝水吗?
幼：爱喝。
幼：不爱喝。
师：有小朋友爱喝水，有小朋友不爱喝，那老师要给爱喝水的小朋友顶呱呱了，因为爱喝水我们的身体才能越来越好。不爱喝水的小朋友你们爱喝什么?
幼：饮料。
师：哦，饮料，我知道我们班有很多小朋友爱喝饮料，那今天我们就来看看这些饮料对我们身体有什么害处。（拿出之前准备好的饮料瓶）这些饮料都喝过吧，你们知道他们是怎么做成的吗?让我们一起来看看。
2．饮料的制作
师：（准备好空瓶子、颜料、水，先拿出一个空瓶子，在里面装水）我知道有小朋友喜欢喝各种颜色的饮料，来看一看，瓶子里面的水现在有颜色吗?
幼：没有。
师：我给它加点东西，让它变成饮料，在里面加一点黑色的颜料，现在变成什么色了?
幼：黑色。
师：像你们平时喝的什么饮料?
幼：可乐。
师：再来看看这个，在另一瓶中加入黄色，现在像你们平时喝的什么饮料?
幼：橙汁。
师：现在知道这些饮料都是怎么变得了吧，就是在水里面加一些糖，一些色素，这样就成你们喜欢的饮料了，但是这种加了东西的饮料对我们的身体是有很多害处的。来看看这些图片（出示之前准备的喝饮料影响身体的图片），这些小朋友就是因为经常喝饮料，身体就变成这样了，有的小朋友牙齿被虫子咬掉了很多．而且变得黑黑的，你们想变成这样吗?
幼儿：不想。
师：再来看看这个，饮料喝多了，长不高，而且越来越胖，你们想一直都这么高吗，让小班的弟弟超越你们?
幼儿：不想。
师：所以你们要多喝水，少喝饮料，而且要喝白开水，少喝生水，这样才能越长越高，身体越来越好．如果不喝水我们还拉不出便便，那你肚子里面就会有很多很多的小虫子，现在要喝水了吗?
幼儿：要喝。
师：现在就一起排队去喝水。
四、延伸活动：
让幼儿回家后观察爸爸妈妈有没有喝饮料的习惯，并且告诉爸爸妈妈喝饮料的坏处。
14、单选题 矫正幼儿口吃的主要方法是_____
A: 密切关注
B: 严格要求其改正
C: 让幼儿多说话
D: 解除紧张
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：解除紧张是矫正幼儿口吃的重要原则性方法。
15、单选题 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于_____。
A: 经典性条件反射
B: 操作性条件反射
C: 联结反应
D: 习惯成自然
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。因此．答案为B。
16、单选题 在下列描述中．对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。
A: 年龄特征是绝对稳定的
B: 年龄特征可以随意改变
C: 稳定性和可变性是辩证统一的
D: 年龄特征可跳跃发展
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：儿童心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性。稳定性既表现在心理发展的阶段顺序和每一阶段变化的进程及速度上，还表现在不同文化背景中的儿童心理发展在诸多方面具有共同性：可变性是指因环境教育条件不同，儿童心理发展的情况会出现各种差别，从而构成儿童心理年龄特征的可变性。儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的，儿童心理年龄特征的可变性只是在一定范围内变化，其变化是有限度的，围绕着儿童心理年龄特征的稳定性上下波动。
17、填空题 教师公正的核心是____。
参考答案: 对学生的公正
本题解释:
参考解析：对学生的公正
18、填空题 智育是全面发展教育的____和基础。
参考答案: 前提
本题解释:
参考解析：
前提
19、多选题 观察法要有效，就要特别注意_____。
A: 每次时间不宜过长
B: 有明确的观察目的
C: 随时记录
D: 可利用现代手段
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：观察法要有效，就要特别注意有明确的观察目的、随时记录、利用现代手段、每次时间不宜过长。
20、简答题 心理发展
参考答案:
参考解析：心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
21、单选题 学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是属于_____。
A: 注意的分散
B: 粗心
C: 知觉选择性
D: 定势
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：“学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误”，是因为形成了思维定势。“校对他人文章时．却很容易发现”，是因为“思维分散”。
22、单选题 认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。
A: 衰退说
B: 干扰说
C: 同化说
D: 动机说
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。
23、单选题 学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?_____
A: 选择性
B: 理解性
C: 整体性
D: 恒常性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]知觉的选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象，而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。学生阅读时常使用画重点线的策利用了知觉的选择性。
24、单选题 通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。
A: 配置性评价
B: 形成性评价
C: 诊断性评价
D: 总结性评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：总结性评价，也称终结性评价，通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。
25、单选题 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A: 认识的间接性
B: 认识的交往性
C: 认识的教育性
D: 有领导的认识
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。
26、单选题 一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在同学严格守纪行为的影响下，其违纪行为表现为暂时很少。这体现了观察学习的_____。
A: 习得效应
B: 情绪唤起效应
C: 抑制效应
D: 反应促进效应
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：习得指的是获得某种知识，而题干中说的是暂时很少表现出来。据此可排除A。“情绪”这一关键词在题干中并未体现，排除B。从题干来看，违纪学生的行为仅是暂时被抑制了，故选C．排除D。
27、多选题 下面关于能力表述正确的是_____。
A: 能力通常分为一般能力和特殊能力
B: 能力是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征
C: 特殊能力和一般能力是相互独立的
D: 节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的
E: 观察的精确性、记忆的精确性、思维的敏捷性是完成许多活动必不可少的
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】A,B,D,E
28、单选题 我国《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、_____、能力为重、终身学习。
A: 教书育人
B: 师德为先
C: 尊重规律
D: 为人师表
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：我国《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。
29、单选题 我国教师职业就其身份来说，是_____
A: 专业人员
B: 国家干部
C: 公务人员
D: 高级技术人员
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：就教师的身份特征而言，教师应作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求。
30、单选题 现在进行的新课程改革是我国第_____次课程改革。
A: 七
B: 八
C: 九
D: 三
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：此次课程改革是我国第八次课程改革。
31、判断题 心理自我是在青春期开始发展的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]个体自我意识发展经历生理自我、社会自我和心理自我的过程，其中心理自我是在青春期开始发展和形成的。
32、判断题 尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。
33、填空题 个体从生命开始到结束的全部过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为“____”。
参考答案: 个体身心发展
本题解释:
参考解析：个体身心发展
34、单选题 吹、拉、弹、唱属于_____。
A: 识记技能
B: 心智技能
C: 操作技能
D: 认知技能
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
35、单选题 婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____。
A: 手的动作
B: 重复连锁动作
C: 抓握动作
D: 玩东西
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。
36、填空题 埃里克森提出，人格发展的每一阶段都面I临着需要解决的心理社会危机。在中学阶段学生面临的心理社会危机是____。
参考答案: 同一性与角色混乱
本题解释:
参考解析：【答案】同一性与角色混乱
37、简答题 简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？
参考答案:
（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：
①教师是学生学习的培养者；
②教师是学生人生的引路人。
（2）从教学与研宄的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研宄者。
（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
38、简答题 蒙台梭利的自由原则
参考答案:
【答案】蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
39、简答题 制定教育目的的基本依据是什么？
参考答案:
参考解析：制定教育目的的基本依据是：
（1）教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景；
（2）教育目的体现了人们的教育理想；
（3）我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。
40、单选题 确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是_____。
A: 政府保障
B: 私人捐款
C: 社会募捐
D: 学费
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：政府保障能够确保学前教育供给充足，充分实现其公益性。
41、单选题 儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为_____。
A: 从笼统到专门的规律
B: 大小规律
C: 粗细规律
D: 从整体到局部的规律
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
D【解析】儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展，这种儿童动作发展的趋势称作从整体到局部的规律。故选D。
42、多选题 戈尔曼的研究结果指出_____。
A: 50%取决于智商
B: 120左右的IQ是天才的先决条件
C: 20%取决于智商
D: 80%取决于情商
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考解析：戈尔曼的研究结果指出，120左右的IQ是一个出类拔萃、成就无与伦比的天才所必备的先决条件，而后无论他的IQ指数有多高，则完全无法预估到他未来的成就。而评估预测他未来成就的最佳指标，则完全凭借一个人的EQ高低，即书中所说，“决定孩子未来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商”。
43、单选题 下面关于儿童智力与知识技能之间关系的说法不正确的是_____。
A: 知识、技能是智力发展的基础
B: 智力发展又是获得知识与技能必备的条件
C: 智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度
D: 智力发展是知识、技能的基础
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
知识、技能与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。
44、单选题 我国最早的学前教育实验中心是_____。
A: 南京鼓楼幼稚园
B: 湖北幼稚园
C: 南京燕子矶幼儿园
D: 江西幼儿师范学校
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
A【解析】我国最早的学前教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办的南京鼓楼幼稚园。故选A。
45、判断题 学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过分强调教师的作用。
46、简答题 陈述性知识的认知策略有哪些？
参考答案:
参考解析：【参考答案】
陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。
（1）复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。
（3）组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
47、单选题 新课程的核心理念是_____。
A: 一切为了每一位学生的发展
B: 使学生更快乐地学习
C: 使学生更全面掌握知识与技能
D: 对传统教育课程的改革
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么样的态度，一直是教育理论和实践的重要问题。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。故本题选A。
48、单选题 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，这种对事物作出判断的认知方式属于_____。
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场独立型
D: 场依存型
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：具有场独立方式的学生，对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素的影响和干扰。
49、判断题 忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
50、单选题 掌握学习教学模式是由心理学家_____提出的。
A: 斯金纳
B: 布鲁纳
C: 布卢姆
D: 斯莱文
参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对掌握学习教学模式发展历史的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】本题属于简单识记型题目。掌握学习是由美国心理学家、教育学家布卢姆提出的，他认为，只要用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。所以，在集体教学中，教师要为学生提供经常、及时的反馈以及个别化的帮助，给予他们所需要的学习时间，让他们都达到课程的目标要求。掌握学习教学模式的提出主要是为了解决学生的学习效率问题，以大面积提高学习的质量。