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时间:2021-01-01 07:37:51
1、多选题 以下属于创造性思维的特征是_____。
A: 敏感性
B: 流畅性
C: 灵活性
D: 独创性
E: 发散性
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】B,C,D解析：创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。
2、单选题 “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是_____。
A: 遗传因素
B: 环境因素
C: 教育因素
D: 个体主观能动性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
题干强调的是环境因素对人发展的影响。
3、多选题 受教育者依法享有的权利有_____。
A: 参加教育教学计划安排的各种活动
B: 使用教育教学设施、设备、图书资料
C: 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
D: 完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
E: 参与学校的民主管理
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】A,B,C,D解析：根据我国《教育法》的相关规定，前四项均属于受教育者依法享有的权利，最后一项是教育者的权利。
4、单选题 德育过程是由教育者、受教育者和_____这样几个相互制约的要素构成的。
A: 德育影响
B: 德育内容
C: 德育方法
D: 德育内容和方法
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：此题是对德育要素的考查，德育要素包括教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个要素，故此题选D。
5、单选题 人知觉某一客观对象时，总是利用自己己有的知识经验来认识它，这是知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：这是知觉的理解性的概念。
6、判断题 以认知协调、情感相容及行动一致为特征的交往双方出现相互亲近的现象，称为人际吸引。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征；人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。
7、单选题 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是_____。
A: 开始对自己进行评价
B: 幼儿言语的发展
C: 幼儿开始知道自己长什么样
D: 幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。儿童在2、3岁的时候，掌握代名词“我”,是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。
8、简答题 班级授课制
参考答案:
【答案】班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
9、判断题 中国古代的庄子是内发论的代表。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：孟子是内发论的代表。
10、单选题 某校学生小明(10岁)依仗身体强壮经常强行索要他校赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育，应当由_____提出申请，报教育行政部门批准。
A: 小明父母
B: 赵某父母
C: 公安机关
D: 赵某所在学校
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
11、多选题 关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是_____。
A: 设初等小学堂
B: 招收6岁儿童入学
C: 修业6年
D: 义务教育年限为4年
E: 前4年为初级，后2年为高级
参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】B,C,D,E解析：“五四”以后小学教育受新文化运动的影响，招收6岁儿童入学，修业6年，前4年为初级，后2年为高级，义务教育年限为4年。
12、单选题 幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的_____
A: 发展性
B: 挑战性
C: 选择性
D: 差异性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：幼儿园教育活动的内容要接近幼儿的最近发展区，即要有一定的挑战性，这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出的。
【命题立意】考查最近发展区的内容。
【错因分析】对最近发展区的内容理解不深人。
13、简答题 身心发展的阶段性
参考答案:
【答案】身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段所表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务。
14、简答题 隐蔽的学前教育课程
参考答案:
参考解析：隐蔽的学前教育课程即潜在的、非正式的学前教育课程，是一种无计划、无意识的学习活动，是儿童获取信息所不可缺少的形式，具有潜在性和非预期性的特点。
15、单选题 教师的用口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为称为_____
A: 讲述
B: 讲演
C: 讲解
D: 讲读
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析：讲述是以叙述或描述的方式向学生传授知识的方法。讲解是教师向学生说明、解释和论证科学概念、原理、公式、定理的方法。讲读的主要特点是讲与读交叉进行，有时还参加有练习活动动，既有教师的讲与读，也有学生的讲、读和练，是讲、读、练结合的活动。讲演，是教师对一个完整的课题进行系统的分析、论证并作出科学结论的一种方法。故本题选A
16、单选题 教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要遵循_____的教育原则。
A: 科学性与思想统一原则
B: 直观与抽象相结合原则
C: 理论联系实际原则
D: 系统性和循序渐进相统一原则
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
17、单选题 普通教育学的研究对象主要是_____
A: 幼儿教育
B: 中小学教育
C: 高等教育
D: 职业技术教育
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
18、简答题 简述建立学制的基本依据。
参考答案:
参考解析：（1）生产力发展水平和科学技术发展状况。
（2）社会政治经济制度。
（3）青少年儿童身心发展规律。
（4）人口发展状况。
（5）本国学制的历史发展和国外学制的影响。
19、单选题 教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是_____。
A: 直接强化
B: 自我强化
C: 替代强化
D: 延时强化
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
20、单选题 我国著名心理学家一般把人的学习定义为在_____中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
A: 学习行为
B: 社会理论
C: 社会生活实践
D: 文化视野
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。故选C。
21、单选题 教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。
A: 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B: 参加函授、电大课程学习
C: 参加自学考试
D: 脱产学习
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高；参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。
22、单选题 一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果_____。
A: 中间部分内容记忆效果最好
B: 开头部分内容记忆效果最好
C: 头尾部分内容记忆效果最好
D: 结尾部分内容记忆效果最好
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：根据记忆效果规律，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果，头尾部分内容记忆效果最好，故选C。
23、单选题 个体因胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是指_____。
A: 附属内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 内部动机
D: 认知内驱力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。
24、简答题 简述国外课程改革的发展趋势。
参考答案:
参考解析：（1）在指导思想上，各种课程理论相互渗透和融合。
（2）在课程内容上，重视课程的现代化和理论化。
（3）在学科类型上，趋于综合化和一体化。
（4）在课程结构上，普通课程和职业课程相结合。
（5）加大课程难度，进行“尖子生”的筛选和培养。
25、单选题 促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于_____。
A: 思维
B: 语言
C: 表象
D: 需要
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：思维是机械记忆向意义记忆转变的主要原因。
26、单选题 _____活动是学校教育的中心。
A: 上课
B: 教学
C: 工作
D: 交往
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：教学是学校教育的中心环节。上课是教师教学的一种形式。
27、单选题 教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是_____。
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 随意注意
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
无意注意是指没有明确目的，不需要意志努力的注意。教师在上课的时候突然停顿，就是引发学生的无意注意。
28、单选题 教育目的对整个教育工作的指导功能不包括_____。
A: 导向功能
B: 激励功能
C: 评价功能
D: 示范功能
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
29、单选题 “父母树立权威：对孩子理解、尊重：与孩子经常交流并给予帮助”，这种理性且民主的教育方式属于_____型。
A: 接受+控制
B: 接受+容许
C: 拒绝+控制
D: 拒绝+容许
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教养方式是指父母将社会价值观、行为方式、态度体系及社会道德规范传递给儿童的方式。其中，权威型教养方式是接受+控制，父母树立权威，对孩子理解、尊重，与孩子经常交流并给予帮助的一种教养方式。
30、多选题 教师的专业知识素养包括：_____
A: 精湛的语言表达能力
B: 精深的学科知识
C: 广博的科学文化知识
D: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考解析：教师的知识素养包括：（1）政治理论修养；（2）精深的学科专业知识；（3）广博的科学文化知识；（4）必备的教育科学知识。精湛的语言表达能力是教师的能力素养。
31、单选题 在听觉实验中，将一只手表放在离被试者耳朵2.cm的地方，被试者能听到“滴答”声，当手表移到8.cm处时，被试者仍能听到时强时弱的声音，这属于_____。
A: 注意的起伏性
B: 注意的周期性
C: 注意的稳定性
D: 注意的转移性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。
32、多选题 发展儿童的智力，主要是指发展儿童的_____。
A: 观察力
B: 思维力
C: 注意力
D: 想象力
E: 记忆力
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：
ABCDE【解析】发展儿童的智力，主要是指发展儿童的观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等。故选ABCDE。
33、单选题 以下正确的表述是_____。
A: 幼儿使用动词的频率高于名词
B: 幼儿使用频率最高的是动词
C: 实词在4～5岁增长最快
D: 形容词在3岁增长最迅速
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：4～5岁是词汇增长的活跃期，实词增长最快。
34、简答题 如何建立良好的亲子依恋关系？
参考答案:
参考解析：（1）注意“母性敏感期”期间的母子接触；
（2）尽量避免父母亲与孩子的长期分离；
（3）父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触；
（4）父母亲对孩子所发出的信号要敏感地作出反应。
【命题立意】考查建立良好的亲子依恋关系的策。
35、单选题 人生最早出现的认知过程是_____。
A: 感知觉
B: 记忆
C: 思维
D: 想象
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：感觉和知觉是人生最早出现的认知过程，是其他认知过程的基础。
36、单选题 “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有_____的特征。
A: 科学性
B: 价值性
C: 生产性
D: 未来性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力量，逐渐体现出生产性的特征。
37、多选题 教师通过教学评价可以_____。
A: 了解学生个体的优势与不足
B: 判断学生是否取得预期的进步
C: 收集到大量反映学生成就的各种证据
D: 反思自己的教学过程和教学结果
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
38、单选题 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。
A: 学术影响力
B: 个性影响力
C: 年龄影响力
D: 职称影响力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。
39、单选题 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。
40、单选题 出于品行、习惯和非理性冲动而产生的以伤害他人为目的的行为，指的是_____。
A: 厌学行为
B: 攻击行为
C: 恐怖行为
D: 逃学行为
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：所谓攻击行为或攻击倾向与一般的打架骂人行为有根本的不同，它是由于品行、习惯和非理性冲动而产生的以口头或身体的方式对他人身体、心理进行伤害为目的的行为。厌学行为主要表现为对学习不感兴趣、讨厌学习。恐怖行为主要是指政治、军事、社会治安等方面的术语。逃学行为主要是指学生因厌学而不按正常规定上课的行为。
41、简答题 简述新课稈评价的基木特点。
参考答案:
【答案】新课稈评价的基木特点包括：
(1）重视发展，淡化甄別与选拔，实现评价功能的转化；
(2）注重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；
(3）强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；
(4）强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；
(5）注重过稈，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
42、简答题 简述制约幼儿身心发展的因素。
参考答案:
（1）遗传素质；
（2）生理成熟因素；
（3）社会环境；
（4）家庭教育。
43、简答题 在教学中如何培养学生的想象力？
参考答案:
（1）要引导学生会观察，丰富学生的表象储备。获得感性经验，不断丰富学生的表象，使想象活动的发展有坚实的基础，表象贫乏，想象也会枯竭。
（2）要引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门，在教学和实践活动中，引导学生多问“为什么”，大胆探索
（3）引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验可以发展学生的空间想象力。
（4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。引导学生积极参加科技、文艺、体育等活动，不断丰富学生的生活经验，为发展想象力创设良好的条件。
（5）引导学生进行积极地幻想。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力也具有重要意义。
44、单选题 教师获取报酬权主要是通过工资报酬、福利待遇和_____来体现的。
A: 带薪休假
B: 政治地位
C: 有偿家教
D: 教师节
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
45、单选题 在一个班集体内部，不同小组之间的竞争属于_____。
A: 小组竞争
B: 群体内竞争
C: 群体间竞争
D: 集体竞争
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：班级的小组属于分散的群体，不同小组属于不同的分散群体，所以不同小组的竞争属于群体间的竞争。
46、简答题 简述学习教育学原理的实践意义。
参考答案:
（1）掌握马克思主义教育理论，树立科学的教学观；
（2）掌握教育工作规律，不断提高教学质量；
（3）在教育理论的指导下，不断总结经验，探索规律；
（4）教育原理可以为继续学习教学原理、德育原理、学校管理等学科提供坚实的理论根基，具有深化和奠基的作用。
47、填空题 个性心理特征包括____、气质和性格。
参考答案: 能力
本题解释:
参考解析：【答案】能力
48、单选题 有助于儿童之间的相互学习和交流，可满足儿童个体的不同发展需要的分组教学方式属于_____。
A: 同质分组
B: 异质分组
C: 按兴趣分组
D: 按意愿分组
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
异质分组就是把家庭经济条件、生活环境、学习成绩、兴趣爱好、性别、智力、性格、个性等不相同的学生编成一个小组，即混合小组。同质分组则是将上述因素相同的学生编成一个小组，即等级分组。由此可知，可满足儿童个体的不同发展需要的分组教学方式属于异质分组。
49、单选题 学生读了曹雪芹的小说《红楼梦》后，在头脑中形成了林黛玉的鲜明形象，这属于_____。
A: 再造想象
B: 创造想象
C: 幻想
D: 表象形成
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对再造想象和创造想象的区分。
【参考答案】A
【名师点睛】再造想象和创造想象是考试中的常考点。考生在复习过程中要着重对它们的差异进行区分。再造想象是根据语言文字的描述，或图样、图纸、符号等的描绘，在头脑中再造出与其相应的新形象的过程。根据文字、记忆的想象都是再造想象。创造想象是指不依据现成的描述而在头脑中独立地创造新形象的过程。本题中根据红楼梦的描述形成林黛玉的形象，属于再造想象。
50、单选题 “孟母三迁”体现的德育方法是_____。
A: 榜样示范法
B: 陶冶教育法
C: 实践锻炼法
D: 自我约束法
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：