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时间:2020-12-30 23:54:53
1、单选题 心理辅导的目标有两个：一是_____，二是寻求发展。
A: 行为矫正
B: 学会适应
C: 克服障碍
D: 学会调适
2、简答题 在德育过程中为什么要注意知与行的统一？
3、单选题 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“_____”。
A: 教师主体学生客体性
B: 交互主体性
C: 学生主体性
D: 教师主体性
4、单选题 “十年树木，百年树人”说明教育具有_____。
A: 创造性
B: 广延性
C: 长期性
D: 示范性
5、填空题 自我控制反映的是一个人对自己行为的____、____能力，包括独立性、坚持性和自制力等。
6、简答题 简述思维过程中影响问题解决的因素。
7、填空题 ____是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。
8、填空题 课程评价主要有____、修正功能和决策功能。
9、简答题 简述教学过程中的基本规律。
10、单选题 教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律
B: 自律
C: 内省
D: 慎独
11、简答题 简述教师专业化发展的途径。
12、单选题 新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。
A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B: 知识、情感、意志
C: 面向世界、面向未来、面向现代化
D: 世界观、人生观、价值观
13、单选题 人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要
B: 尊重、成就需要
C: 自我实现需要
D: 归属和爱的需要
14、简答题 课堂讲授
15、判断题 国外有人调查统计了某家族的八代136名家族成员，发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。_____
16、填空题 一堂好课的标准是____、____、____、____、____。
17、填空题 7～11岁的儿童逐渐学会从别人的观点看问题，他们还能接受别人的意见，修正自己的看法，这体现了此阶段儿童思维的特征是____。
18、判断题 根据维果茨基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。___ 91exam .org__
19、单选题 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。
A: 行为塑造法
B: 代币奖励法
C: 自我控制法
D: 系统脱敏法
20、单选题 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是_____。
A: 读、写、画
B: 读、画、算
C: 画、写、算
D: 读、写、算
21、简答题 简述中学生性格差异的教育含义。
22、判断题 最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。_____
23、判断题 教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。_____
24、判断题 根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的活动。_____
25、单选题 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。
A: 聚合思维
B: 发散思维
C: 常规思维
D: 创造性思维
26、简答题 请简单比较一下情绪与情感的异同。
27、简答题 手眼协调动作
28、单选题 认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本动因。持该观点的学者是_____。
A: 弗洛伊德
B: 华生
C: 桑代克
D: 巴甫洛夫
29、单选题 下列选项属于教育的基本要素的是_____。
A: 教育目的
B: 教育影响
C: 教育制度
D: 教育环境
30、填空题 节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种____行为。
31、填空题 神经细胞具有______、______、______的功能。
32、单选题 学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的_____。
A: 作用
B: 社会意义
C: 动力来源
D: 个人的前途
33、单选题 下列哪一项不能作为教师考核结果的依据_____。
A: 受聘任教
B: 晋升职务
C: 晋升工资
D: 实施奖惩
34、单选题 “设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是_____
A: 目标策略
B: 成就策略
C: 情境策略
D: 变化策略
35、多选题 教学过程的特殊性表现在_____。
A: 认识的间接性
B: 认识的交往性
C: 认识的教育性
D: 有领导的认识
36、判断题 教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。_____
37、多选题 瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有_____。
A: 成熟
B: 练习和习得的经验
C: 社会性经验
D: 具有自我调节作用的平衡过程
38、填空题 课外辅导是上课的____，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
39、填空题 认知方式可分为沉思型和____。
40、单选题 在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是_____。
A: 正式评价
B: 非正式评价
C: 形成性评价
D: 总结性评价
41、简答题 学业评价
42、单选题 个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_____。
A: 实践
B: 反应
C: 反射
D: 学习
43、单选题 _____提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
A: 科顿
B: 波斯纳
C: 布鲁纳
D: 布鲁巴奇
44、单选题 眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。
A: 抓握反射
B: 伸手能够抓到东西
C: 手的无意性抚摸
D: 无意的触觉活动
45、单选题 “使所有学生包括差生都能得到发展”是_____提出来的。
A: 赫尔巴特
B: 布卢姆
C: 凯洛夫
D: 赞科夫
46、多选题 我国有关法律法规规定。对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括_____。
A: 残疾人
B: 家庭经济困难的学生
C: 单亲家庭
D: 女童
47、简答题 简述班主任工作的艺术。
48、简答题 如何运用记忆规律促进学生知识的保持？
49、判断题 相对于显性课程而言，隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的，非正式的和无意识的学校学习经验。_____
50、简答题 应如何实施活动性原则？