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时间:2020-12-29 23:20:05
1、单选题 把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫_____。
A: 分科课程
B: 综合课程
C: 学科课程
D: 活动课程
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。故选B。
2、多选题 教育法的规范作用_____。
A: 指引作用
B: 评价作用
C: 教育作用
D: 预测作用
E: 强制作用
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：教育法的规范作用：指引作用、评价作用、教育作用、预测作用、强制作用。
3、单选题 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天--N，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。
4、判断题 幼儿心脏的重量、容量与心肌厚度均不如成人，机能较弱，所以不宜做时间较长或剧烈的活动。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：。
【命题立意】考查幼儿的生理特点。
【错因分析】对幼儿的生理特点不了解。
5、简答题 自我概念
参考答案:
【答案】自我概念：是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面的认识，是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构。
6、单选题 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持_____的一块试金石。
A: 育人为本
B: 以德兴教
C: 面向全体
D: 精英教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教育以人为本，就是要求一切为了每一位学生的发展。故本题选A。
7、单选题 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。
A: 元认识策略
B: 精加工策略
C: 资源管理策略
D: 认知策略
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：画出网络关系图是组织策，是认知策的一种。
8、单选题 根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，2013年中国已成为世界第_____货物贸易大国。
A: 一
B: 二
C: 三
D: 四
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：2014年3月1日，中国商务部援引来自WT0的最新统计数据显示，2013年我国货物进出口总额首次突破4万亿美元大关，并以4．16万亿美元成为全球最大贸易国。
9、多选题 关于“多元智力理论”的表述正确的是_____。
A: 美国霍华德?加德纳提出的
B: 智力不是一元的而是多元的
C: 美国布鲁纳提出的
D: 共有七项智能
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考解析：加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。他认为,人的智力应该是一个量度他的解题能力指标。根据这个定义，他在《心智的架构》这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴（后来增加至九个）。
10、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
在南方某市一所中学的青年教师韩某对当今社会上的有些现象不满，但又不能正确对待，在给学生上课时，经常有感而发，对社会上一些问题发表一些不负责任的言论，激化学生的不正确看法。在学生当中产生了一些消极影响。韩某的这种行为和做法被该校校长知道后，该校长对韩某进行了严肃地批评和教育，韩某对校长的批评和教育不以为然，认为课堂上讲什么是教师自己的事，教师有教学自由的权利，校长无权加以干涉，并继续在教学过程中散布一些错误的言论。鉴于这种情况，学校领导为了维护国家利益，使学生不受不良影响，决定停止教师韩某的教学工作。韩某不服，向上一级教育行政部门提出申诉，并准备向法院提起诉讼。
依据教育法律法规的相关规定，韩老师的做法违背了作为教师的哪项义务？
参考答案:
参考解析：【参考答案】
韩老师的做法违背了教师对学生进行正确思想教育的义务。任何一位教师都应该自觉地对学生进行正确的思想政治教育。《教育法》第三十二条明确规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。”《教师法》第八条明确规定：“教师应当……对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动……：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。”《中小学教师职业道德规范》规定：教师要“爱国守法”。具体来说要“热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业，发扬奉献精神；执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。”根据这些规定，我们可以看出，在思想方面对教师提出了三个方面的要求：一是教师自身应该努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，不断提高思想政治觉悟；
二是对学生应该进行宪法所确定的基本原则教育和其他方面的思想品德教育；三是对学生的思想教育应坚持正面教育，教师应该以身作则，起到表率作用。在本案中，教师韩某违反了这些规定。他自己不努力学习党的方针政策，不能够提高觉悟，对党的政策不理解，这已经不符合国家对教师的要求，同时，他又在课堂教学过程中散布不满言论，违背了宪法确定的基本原则和对学生进行正面思想品德教育的原则。教师韩某不但没有起到教师应起的表率作用，反而起了反面作用。这将对学生产生不良影响，会激起学生对党和国家政策的不满。应该说教师韩某的行为是极其错误的。韩某片面认为自己享有在教学活动中充分发表见解的权利，其实，教学自由不是无限制的自由，而是法律限定范围内的自由。教师韩某在课堂上散布对党和国家政策不满的言论，有损于学生身心健康发展，违背了国家的有关规定，并不属于教学自由所允许的范围。所以．韩某的行为是违反法律规定的。
11、判断题 为了直观，教师要堂堂课不空手。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。要根据学科和教材内容的实际。
12、填空题 推理是指从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维过程。推理可分为____和演绎推理。
参考答案: 归纳推理
本题解释:
参考解析：【答案】归纳推理
13、多选题 “三个面向”主要是指_____。
A: 面向21世纪
B: 面向现代化
C: 面向世界
D: 面向未来
参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考解析：。
14、多选题 小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲：“你的成绩不属实。”这位老师的行为_____
A: 违背了尊重学生的要求
B: 违背了正面教育的原则
C: 有益于对学生进行因材施教
D: 有益于客观公正的评价学生
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB解析：不利于对学生进行因材施教，不利于客观公正评价学生。
15、多选题 正确的学生观应包括_____。
A: 学生都有巨大的发展潜力
B: 学生的不成熟性具有成长价值
C: 学生具有主体性，特别是创造性
D: 学生是法律责任主体，有正当的权利和利益
E: 学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】A,B,C,E解析：本题考查学生观的内容。学生不具备完全民事能力和刑事能力，由监护人作为法律责任主体。
16、填空题 10.马斯洛认为每人都有七种基本需要。由于它们的主要作用和特点不同，这些需要又可分别归属于缺失需要和成长需要，其中自尊的需要就归属于____需要。
参考答案: 缺失
17、单选题 “要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备_____。
A: 教育理论知识素养
B: 学科专业知识素养
C: 综合能力素养
D: 马列主义理论素养
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
18、单选题 “窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：这句话反映了人的知觉的整体性。故选A。
19、判断题 “勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查智力因素和非智力因素的相互影响。
【参考答案】错误
【名师点睛】勤能补拙说明的是勤奋可以补充本身智力上的不足，使得个体的智力得到长足的发展。勤奋属于人的非智力因素，笨拙属于人的智力因素。这个成语说明的是非智力因素对智力因素的影响。在做此类影响类题目时，关键要分清楚是哪个因素对哪个因素的影响。
20、单选题 _____是国民教育的奠基阶段。
A: 幼儿教育
B: 小学教育
C: 中学教育
D: 高中教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：A【解析】幼儿教育是国民教育的奠基阶段。故选A。
21、单选题 下列不属于学生申诉制度的被申诉人的是_____。
A: 学校
B: 学校教师
C: 学生家长
D: 学校工作人员
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析：本题考查学生申诉制度的被申诉人。学生申诉制度的申诉人，主要包括合法权益受到侵害的受教育者本人及其监护人；学生申诉制度的被申诉人，一般是指学生所在的学校或者其他教育机构、学校工作人员以及教师。因此本题选a
22、判断题 幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：幼儿园课程是以游戏为主的形式展开的。
23、多选题 素质教育的内涵包括_____。
A: 面向全体学生
B: 是全面发展的教育
C: 是促进学生个性发展的教育
D: 是以培养创新精神为重点的教育
参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对素质教育含义的理解。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法 91EXAm.org》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素盾教育的决定》提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。
24、单选题 对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出_____。
A: 平等民主性
B: 多元互动性
C: 自主探究性
D: 开放创新性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：自主探究性，就是通过激发学生的内驱力，调动学生的积极性和主动性，把学习变成学生内在的需求，从根本上促进学生认知、能力、个性的发展。
25、多选题 班集体的基本特征包括_____。
A: 明确的共同目标
B: 一定的组织机构
C: 学生自我管理、自我教育
D: 集体成员之间平等、心理相容的氛围
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考解析：班集体的基本特征包括有明确的共同目标，一定的组织机构，集体成员之间平等、心理相容的氛围。故选ABD。
26、填空题 学习与教学的要素包括____、____、____、____和____。
参考答案: 学生 教师 教学内容 教学媒体 教学环境
本题解释:
【答案】学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境
27、填空题 教育与____相结合是造就全面发展的人的途径和方法。
参考答案: 壬子癸丑学制
本题解释:
参考解析：【答案】生产劳动
28、单选题 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于_____。
A: 附属内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 认知内驱力
D: 交往内驱力
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的趋向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指学生希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中的地位的学习动机。
29、单选题 “矫正错误”是注意的_____。
A: 选择功能
B: 整合功能
C: 维持功能
D: 调节和监督
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。
30、单选题 反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_____。
A: 感性知识
B: 理性知识
C: 描述性知识
D: 程序性知识
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识分类的理解和辨析。
【参考答案】A
【名师点睛】知识根据不同的标准可分为不同的类别。根据知识反映活动的深度不同，知识可分为感性知识和理性知识。感性知识可分为感知和表象两种水平，是对活动的外表特征和外部联系的反映。理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括概念和命题两种形式。描述性知识和程序性知识是根据反映活动的形式不同对知识进行的分类。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识，反映的是活动的具体过程和操作步骒，主要用来解决做什么和怎么做的问题。
31、单选题 目前在世界范围内普遍采用的教学组织形式是_____
A: 分层教学
B: 小组合作学习
C: 班级式授课
D: 小班教学
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
32、单选题 《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)》中提出，要把_____作为教育发展的强大动力。
A: 改革创新
B: 育人为本
C: 促进公平
D: 提高质量
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》中提出，要把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
33、单选题 某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在_____。
A: 信任感对怀疑感阶段
B: 主动感对内疚感阶段
C: 勤奋感对自卑感阶段
D: 自我同一性对角色混乱阶段
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。
34、单选题 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用_____维护自己的合法权益。
A: 法律手段
B: 强制手段
C: 自力救济手段
D: 上访
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
35、简答题 在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？
参考答案:
参考解析：（1）完善学生的知识结构：
（2）采用讨论法进行教学；
（3）联系实际问题进行教学；
（4）对学生进行必要的启发指导：
（5）重视对学生学习过程的评价。
36、多选题 消除自卑感常用的方法包括_____。
A: 引导学生对自己进行客观全面的认知
B: 对成败进行正确的归因
C: 消除非理性观念
D: 用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E: 帮助学生不时有成功的体验
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE解析：略。
37、简答题 现代教育的发展趋势有哪些？
参考答案:
【答案】（1）全民教育是教育发展的方向;
（2）提倡终身教育;
（3）倡导教育的民主化;
（4）教育的现代化。
38、单选题 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 关爱学生
B: 为人师表
C: 教书育人
D: 终身学习
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生活生生的榜样。由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
39、单选题 提出“学习风格”概念的学者是_____。
A: 奥苏伯尔
B: 加涅
C: 布鲁纳
D: 赛伦
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：“学习风格”这一概念最早由赛伦在1954年提出，意思是学习者所具有或偏爱的学习方式以及表现出来的相应的学习特征。
40、单选题 课程标准是_____的基本结构性文件。
A: 国家
B: 地方
C: 校本
D: 学科
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。
41、单选题 英国教育家洛克的教育著作是_____。
A: 《教育论》
B: 《教育漫话》
C: 《大教育论》
D: 《爱弥儿》
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
42、单选题 采用两难故事法研宄道德发展阶段的心理学家是_____。
A: 科尔伯格
B: 皮亚杰
C: 斯金纳
D: 巴甫洛夫
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：美国心理学家科尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段
43、单选题 下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？_____
A: 在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子
B: 尽量满足孩子的一切要求
C: 当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准
D: 即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
题干所述的四种情况，只有D项是合适的，其他几项均不妥。
44、单选题 知道“三角形的内角和等于180度”，属于_____。
A: 策略性知识
B: 陈述性知识
C: 条件性知识
D: 程序性知识
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：陈述性知识是对事实、定义、规则和原理等的描述。
45、单选题 学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 引导性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 示范性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。
46、单选题 _____是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。
A: 晕轮效应
B: 近因效应
C: 社会刻板效应
D: 首因效应
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：晕轮效应，又称“光环效应”，指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。故得出本题答案选A。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。社会刻板效应指人们对不同社会集团的人所持的固定划一的看法。首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应，其中第一印象是典型的首因效应。
47、判断题 对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校行为无不当的，可以免责。但若学校行为有不当的话，学校应承担相应的责任。例如，学生自行外出或者擅自离校期间发生意外事故，若学校在发现学生失踪时未及时通知家长以及报警，虽然是在学校的教育与管理之外，但学校也要承担相应的责任。
48、单选题 班主任是班集体的_____。
A: 决策者
B: 领导者
C: 组织者
D: 控制者
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
班主任是班集体的组织者、引导者。
49、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？
参考答案:
参考解析：
（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。
（2）他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的．他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
（3）正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异；有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。
50、单选题 “直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于_____。
A: 词汇学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 命题学习
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：命题学习是学习概念和概念之间的关系。学习“直角三角形是一种特殊的三角形”就是学习直角三角形和普通三角形之间的关系。