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时间:2020-12-29 23:15:05
1、单选题 班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用(D.)。
A: 观察法
B: 谈话法
C: 分析书面材料
D: 调查研究
参考答案:
本题解释:
参考答案：D。
2、简答题 结合中学教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括。
参考答案:
参考解析：（1）配合运用正例和反例。正例又称“肯定例证”，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称“否定例证”，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。
（2）正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
（3）科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。
（4）启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。
3、简答题 简述心理发展的基本特征。
参考答案:
（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。
4、单选题 皮亚杰认为具体运算阶段出现的年龄是_____。
A: 0～2岁
B: 2～7岁
C: 7～11岁
D: 0～12岁
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】本题是对皮亚杰的发展认知理论的考查。具体运算阶段出现的年龄是7～11岁。故选C。
5、单选题 老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同，他所担心的是下列哪一个概念反映的内容？_____
A: 信度
B: 效度
C: 区分度
D: 难度
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：测验的信度又称“测验的可信度”，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选A。
6、简答题 简述引起和保持有意注意的主要条件和方法。
参考答案:
【答案】引起和保持有意注意的主要条件和方法有：
(1）加强对活动目的和任务的理解；
(2）培养间接兴趣；
(3）意志的努力；
(4）智力活动与实际动作相结合。
7、单选题 如果学生己经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于_____。
A: 概念学习
B: 上位学习
C: 下位学习
D: 并列结合学习
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：下位学习是指认知结构中原有的有关观念在包容和概括水平上高于新学习的知识时所进行的学习。
8、填空题 为了掌握预测、提问、解释、总结等四种策略，教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是____模式。
参考答案: 交互式教学
本题解释:
【答案】交互式教学
9、判断题 先行组织是先于学习任务本身呈现的一种导性材料，它比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地与认知结构原有的现象和新的学习任务关联起来。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
10、多选题 关于课堂教学评价的原则，下列表述正确的是_____。
A: 客观性原则
B: 发展性原则
C: 指导性原则
D: 计划性原则
E: 以上选择都正确
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】A,B,C
11、简答题 请论述幼儿注意容易出现的问题，以及如何采取相应的教育措施。
参考答案:
参考解析：【答案要点】
（1）幼儿注意容易出现的问题如下。
幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意的分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。一般而言，引起幼儿注意分散的主要原因有：连续进行的单调活动；缺乏严格的作息制度；无关刺激的干扰；注意转移的能力差；不能很好地进行两种注意的转换等。
（2）相应的教育措施如下。
第一，幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式要多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间，如小班幼儿集体集中活动的时间为10分钟左右，那么，教师就不能让幼儿坐20～30分钟，而且活动也不能是只让幼儿坐着听。
第二，教师应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。
第三，恰当地避免无关刺激的干扰在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声，电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。
第四，幼儿在从事新的活动时，心理经常会“惦着”前一个事物，出现了注意的分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上。
第五，教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利地进行。
12、填空题 我国中小学德育的总任务是把学生培养成____。
参考答案: 好公民
本题解释:
【答案】好公民
13、单选题 _____是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。
A: 卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年)
B: 彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)
C: 布隆斯基的《科学的改革》(1920年)
D: 桑代克的《教育心理学》(1903年)
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析：1877年卡普捷列夫出版的《教育心理学》（比桑代克的《教育心理学》早20多年）是世界上第一部以教育心理学命名的教育心理学著作。但本题问的是西方第一本，1903年出版的桑代克的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立起自己的教育心理学体系。
14、单选题 在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种_____。
A: 经验性想象
B: 情景性想象
C: 愿望性想象
D: 拟人化想象
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】这是表达了小孩的愿望，属于愿望性想象。故选C。
15、单选题 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是_____。
A: 场依存型
B: 场独立型
C: 冲动型
D: 沉思型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
16、填空题 备课应做好的三方面工作是钻研教材____和____。
参考答案: 了解学生 设计教法
本题解释:
【答案】了解学生 设计教法
17、单选题 人力资本理论说明了_____。
A: 教育对经济发展的促进作用
B: 经济发展水平对教育的制约作用
C: 政治对教育的制约作用
D: 教育对科学技术的促进作用
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析：20世纪60年代末，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。该理论认为教育投资就是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。经推算，美国1929--1957年教育水平对国民经济增长的贡献率为33%。该理论说明的就是教育对经济发展的促进作用。
18、填空题 我国心理学家一般把学习分为知识学习,技能学习和____三类.
参考答案: 行为规范学习
本题解释:
【答案】行为规范学习
19、单选题 三个和尚没水吃的现象属于_____。
A: 社会促进
B: 社会抑制
C: 社会进步
D: 社会退步
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。
20、单选题 选择与运用教学方法的基本依据不包括_____。
A: 教学时间
B: 教师业务水平、实际经验及个性特点
C: 学生性格
D: 教学目的和任务
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：选择与运用教学方法的依据主要包括：第一，教学目的和教学任务；第二，课程性质和教材特点；第三，学生特点；第四，教学时间、设备、条件；第五，教师业务水平、实际经验及个性特点。因此本题的正确答案为C。
21、单选题 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国
B: 以德治国
C: 以人为本
D: 均衡发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。
22、单选题 年龄智商的公式是_____。
A: IQ=MA／CA×100％
B: IQ=CA／MA×100％
C: IQ=MA／CA×100
D: IQ=CA／MA×100
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]MA为智力年龄，CA为实际年龄，IQ为比率智商。比率智商一智力年龄／实际年龄×100，即IQ=MA／CA×100。
23、单选题 对于智力的性别差异，说法正确的一项是_____。
A: 男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强
B: 女性的抽象思维比男性更优秀一些
C: 男性的智力普遍比女性高
D: 男性的嗅觉普遍比女性灵敏
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
24、判断题 教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
25、单选题 按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是_____。
A: 痛苦
B: 惧怕
C: 激动
D: 厌恶
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：布里奇斯认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应，是未分化的激动。一般性的激动反应约在3个月时，首先分化为一般性的消极反应和一般性的积极反应，即痛苦和快乐。
26、单选题 构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是_____。
A: 知
B: 情
C: 意
D: 行
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。德育的具体实施具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。
27、判断题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：2010年，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。通知指出，《纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划．是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。
28、单选题 学习策略是学习者制订的学习计划，由_____。
A: 意识和能力构成
B: 规则和技能构成
C: 认知策略构成
D: 经验和方法构成
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
学习策是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。
29、简答题 简述班级授课制的优越性。
参考答案:
参考解析：【参考答案】
第一，有利于经济有效地大面积培养人才：
第二，有利于发挥教师的主导作用：
第三，有利于发挥学生集体的作用：
第四，有利于学生多方面的发展。
30、单选题 我们常说"知之深，才能爱之切"这表明_____
A: 道德认识是道德行为的基础
B: 道德认识是道德情感的基础
C: 道德认识的核心是道德思维能力
D: 道德情感调节着道德认知向道德行为的转化
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析："知之深"体现了道德认识，"爱之切"体现了道德情感。题干中的这句话体现了道德认识是道德情感的基础。
31、单选题 下列关于个性的说法不正确的是_____。
A: 它属于心理现象
B: 个性是相对稳定的
C: 个性心理特征包括能力、气质和性格三方面
D: 个性形成的基础是人的内在需要
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
D【解析】每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也就表现出差异。心理的个别差异是相对稳定的，而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。D项，个性形成的基础不是人体的内在需要，动机的基础才是人体的内在需要。故选D。
32、简答题 简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
参考答案:
参考解析：
【答案要点】
在幼儿园教育活动中，包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。两类活动相互交织，不可分割。
（1）教师的“教”，是指教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行：一是直接地“教”；二是间接地“教”。前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；后者是指教师通过环境中适当的中介，比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。
（2）幼儿的“学”。幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括“接受学习”和“发现学习”等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式；后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。
33、多选题 现代教育制度的发展趋势是_____。
A: 加强幼小衔接
B: 普及并延长义务教育
C: 普通教育与职业教育相互渗透
D: 高等教育多样化
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
34、单选题 幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维类型属于_____
A: 直观动作思维
B: 抽象思维
C: 具体形象思维
D: 发散思维
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
35、简答题 简要说明教学中利用反馈信息对学习效果的影响。
参考答案:
来自学习结果的种种反馈信息，对学习效果有明显影响。一方面，学习者可以根据反馈信息调整学习活动，改进学习策略；另一方面，学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了学习动机，从而保持学习的主动性和积极性。
对学习结果进行评价，能激发学生的学习动机，对学习有促进作用；适当表扬的效果优于批评，所以在教学中要多给予学生表扬而非批评。
虽然表扬和奖励对学习具有促进作用，但使用过多或者使用不当，也会产生消极作用。滥用外部奖励，不仅不能促进学习，还可能破坏学生的内在动机。
36、单选题 学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了_____。
A: 复述策略
B: 元认知策略
C: 资源管理策略
D: 精细加工策略
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：题干描述属于元认知策略中的监控策略。
37、判断题 教育是人类与动物共有的一种现象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。教育是人类所特有的社会现象。
38、简答题 简述能力发展的一般趋势。
参考答案:
参考解析：童年和少年是某些能力发展的最重要的时期，从3、4岁到12、13岁，智力的发展和年龄的增长几乎等速。以后随着年龄的增长，智力发展呈现负加速变化。人的智力在18～25岁达到顶峰。能力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。人的流体能力在中年后有下降趋势，而晶体能力在人的一生中都是稳步上升的。成年是人生最漫长的时期，也是能力发展最稳定的时期。能力发展的趋势存在个体差异，能力高的发展快，达到顶峰的时间晚；能力低的发展慢，达到顶峰的时间早。
39、单选题 _____是教师职业道德素养水平的标志。
A: 教师良心
B: 教师公正
C: 教师义务
D: 教师荣誉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：教师公正是教师职业道德素养水平的标志。
40、单选题 下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是_____。
A: 举一反三
B: 聪明过人
C: 思维敏捷
D: 物以类聚
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
举一反三的意思是从一件事情类推而知道其他许多事情，是典型的迁移现象。
41、判断题 痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：。
42、单选题 去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。这是认知发展到_____阶段的儿童能达到的程度。
A: 感知运动
B: 前运算
C: 具体运算
D: 形式运算
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。
43、单选题 2014年3月31日，《医疗器械监督管理条例》公布，进一步简化医疗器械生产经营审批，同时减轻企业负担、鼓励创新。目前，我国已经成为世界_____大医疗器械市场。
A: 第一
B: 第二
C: 第三
D: 第四
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。
44、简答题 简述学生认知差异研究对教学的主要启示。
参考答案:
【出题思路】本题实际考査的是考生对认知差异的教育意义的识记程度，出题者在出题中转了几个弯，首先是提到“认知差异研究”，实则指的就是研究的结果，即发现学生在认知上存在差异;二是“对教学的主要启示”，是考查“教育意义”的另一种说法。在解题的过程中考生不要被题目吓倒，直接在教材中寻找有关认知差异的意义的描述即可。
【参考答案】认知差异研究让教育者认识到：(1)认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的 学习方式。故而对不同认知方式的学生，我们应该予以适当的引导，做到因材施教。
(2)学生在智力上存在智力水平发展快慢，表现在早晚的差异以及性别的差异，它是衡量学习成绩的一个可靠的预测指标，会影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。这要求我们在教学中把握学生的智力水平的发展轨迹，对其进行有针对性的指导。
(3)认知差异的研究提示教师在教学中应该根据学生认知的特点，不断改革教学，努力因材施教。要做到这些，首先应该创设适应学生认知的教学组织形式;其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化;再次，运用适应认知差异的教学手段。
45、单选题 罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为_____
A: 非指导性教学模式
B: 结构主义课程模式
C: 发展性教学模式
D: 最优化教学模式
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
46、简答题 现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？
参考答案:
现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
现阶段我国教育目的基本精神是：
（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；
（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；
（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
47、判断题 中国秦汉时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。
48、多选题 依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为_____。
A: 诊断性评价
B: 常模参照评价
C: 总结性评价
D: 形成性评价
参考答案: ACD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学评价分类的了解。
【参考答案】ACD
【名师点睛】根据评价的目的、时间的不同，可将其分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在教学前进行的评价，目的是摸清学生底细以便安排学习；形成性评价是在教学过程中进行的评价，目的是根据评价结果了解学生的学习过程，.调整教学方案；总结性评价是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价，目的是检验学生的学习结果，评定学习成绩。
49、简答题 教育信息化
参考答案:
【答案】教育信息化是指由国家统一计划和组织的推动下，应用现代信息技术（计算机、多媒体、网络、通信等），通过各种渠道重点建设，充分利用软、硬件资源，加速教育现代化的过程。
50、单选题 智力超常儿童指的是智商在_____以上的儿童。
A: 110
B: 120
C: 150
D: 140
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。