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时间:2020-12-29 23:03:58
1、判断题 政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育的相对独立性的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】教育具有自身的规律，对政治、经济制度和生产力具有能动作用。首先，教育是培养人的一种社会活动，它把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成个性，这一转化过程不同于政治制度和生产力发展规律，它是与人们的精神活动的规律密切相连的，人们对教育规律的认识，不会因为政治制度和生产力的变化而被否定，它对政治制度和生产力发展水平而言，是相对独立的。另外，教育还具有历史继承性，教育的思想、制度、内容和方法是从以往的教育发展而来的，因此，在同样的政治制度和生产力发展水平的国家里，有着不同特色的教育，而不同民族的教育也具有不同的传统和特色。
2、单选题 下列不属于校园精神文化的是_____
A: 学风
B: 仪式
C: 学校人际关系
D: 班风
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次。主要包括校风、学风、教风、班风和学校人际关系等。校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式、规章制度等。因此，B选项不正确。
3、单选题 唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的_____的影响。
A: 受教育权
B: 领导权
C: 教育内容
D: 体制
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】唐朝的“六学二馆”在入学方面针对不同阶级的人群有不同的规定，这很鲜明地反映了社会政治经济制度对受教育权的影响。
4、单选题 现代教育发展的根本动因是_____
A: 政治制度
B: 经济制度
C: 生产力的发展
D: 科学技术
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】现代社会是一个科技高度发达的社会。科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。
5、填空题 教育的内容和手段受____的制约。
参考答案: 生产力发展水平
6、简答题 简述教育对发展生产力的作用。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教育对生产力作用这一知识点的掌握。
【参考答案】（1）教育是劳动力再生产的基本途径。教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产。劳动者是生产力诸因素中最重要的因素。教育通过提高劳动者素质促进经济发展。
（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。主要表现在：①由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产；②由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种扩大的再生产；③由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种高效率的再生产。
（3）教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。教育不仅可以通过教学实现科学知识的再生产，而且也可通过科学研究实现科学知识、新的生产力的再生产；高等学校是基础研究和跨学科研究的主要力量，也在应用研究中发挥着越来越大的作用。
7、填空题 决定教育领导权的是____。
参考答案: 政治经济制度
8、单选题 下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是_____。
A: 生产力水平制约着教育的内容和手段
B: 生产力对教育的制约作用受生产关系的调节
C: 教育与生产力发展完全同步
D: 教育相对独立于生产力的发展
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C[解析]教育与生产力的发展并非完全同步，具体表现为：一是在一定时期内，由于人们的思想意识落后于较为先进的生产力，教育的思想、内容、手段、方法等也往往落后于生产力的发展；二是在生产力处于较低的水平下，由于文化交流、社会转型、传统的影响，教育的思想、内容、方法等也可能超越生产力发展的水平。但教育只是相对独立于生产力发展的水平，因为教育归根结底是要受生产力发展水平以及政治经济制度制约的。
9、单选题 教育是劳动力再生产的_____
A: 最佳途径
B: 根本途径
C: 主要途径
D: 基本途径
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教育是劳动力再生产的基本途径
10、填空题 ____是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。
参考答案: 学校文化
11、填空题 学校精神文化可以分解为如下四种基本成分：一是认知成分，二是情感成分，三是____，四是理想成分。
参考答案: 价值成分
12、简答题 苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。我们的校园，不仅要使每一面墙壁会说话，还要使每一寸土地、每一株花草树木、一切教学、生活设施都会说话。我校四年级三班学生墙报上的一首小诗较详细地记载了我们校园环境的育人功能。这首诗(节选)是这样写的：
《校园处处会说话》
……
在校门外，远远地，
就会望见公寓楼上耀眼的校训：
“做有中国灵魂，有世界眼光的人”，
他时刻鞭策我们不忘重任。
……
步入餐厅，
正面墙上写着“为了祖国建设，吃好营养配餐”的警句使我们改掉了挑食的毛病。
向南望去，墙壁老师又会对你说：“农民伯伯、炊事员叔叔多辛苦呀，我们绝不浪费粮食。”
记住了！我们就是这样做的。
结合所学的教育学知识，谈谈你对学校文化的理解。
参考答案:
【答案要点】（1）学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。校园文化是学校文化的缩影。
（2）学校文化是一种以传递文化传统为己任、整合性较强的组织文化，学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用。学校文化具有导向、凝聚、规范的功能。
（3）学校文化可分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化三个部分。学校物质文化是学校文化的空间物质形式，是学校精神文化的物质载体。
（4）案例中渗透在学校各个角落的标语就是学校文化的表现，属于学校的物质文化。这些墙壁标语渗透在学校成员的思想观念和行为方式中，对于学生的发展具有重要的教育作用，通过凝聚学校成员的力量，规范学生的行为，更好地开展教育教学活动。
13、单选题 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是_____。
A: 社会生产力
B: 文化传统
C: 社会制度
D: 科技水平
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A[解析]引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力。
14、简答题 简述学校文化的特性。
参考答案:
【答案要点】（1）学校文化是—种组织文化；（2）学校文化是一种整合性较强的文化；（3）学校文化以传递文化传统为己任；（4）学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用。
15、填空题 ____决定着教育目的的性质，培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。
参考答案: 政治经济制度
16、简答题 社会政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面？
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对社会政治经济制度对教育的制约作用的掌握。
【参考答案】（1）社会政治经济制度决定教育的领导权。任何一个统治阶级都会利用国家的权力来控制教育。国家政治力量通过颁布教育政策和法令，规定办学宗旨和方针，通过组织手段对教育进...•行干预。
（2）社会政治经济制度决定受教育的权利和程度。在一定社会里，谁有受教育的机会，谁有受教育的权利和谁能受何种程度的教育，主要由社会的政治经济制度所决定。
（3）社会政治经济制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系。教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由社会的政治经济制度所决定的，并由此决定相应的教育政策和制度。
17、单选题 美国的教育努力培养民主社会中确能适应生活需要的理想公民，而英国教育着重培养品行，以养成绅士风范，这说明文化影响着_____。
A: 教育模式
B: 教育目的
C: 教育内容
D: 教育手段
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B[解析]教育目的的确立，除了取决于社会政治经济制度和生产力发展水平以外，还受文化的影响。
18、单选题 文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有_____。
A: 创造文化的功能
B: 文化传递和保存的功能
C: 文化的选择功能
D: 文化的提升功能
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】略
19、多选题 关于个体身心发展的动因理论有_____。
A: 内发论
B: 外铄论
C: 成熟机制
D: 教育
E: 多因素相互作用论
参考答案: ABE
本题解释:
参考答案：ABE
20、单选题 学校文化的核心是_____
A: 学校物质文化
B: 学校的组织和制度文化
C: 学校领导者的亚文化
D: 学校的精神或观念文化
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】学校文化包括学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神或观念文化三部分。其中，学校的精神或观念文化是学校文化的核心。
21、简答题 为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？
参考答案:
【答案要点】教育与生产力水平的关系表现为：生产力对教育的决定作用；教育对生产力的促进作用。两者是一种相互制约的关系。
22、简答题 学校文化是怎样形成的
参考答案:
【答案要点】（1）学校文化的形成过程，是对原有文化的传承与改造的过程；（2）学校文化的形成过程，是对文化构成要素进行整合的过程；（3）学校文化的形成过程，是学校文化主体积极创建的过程；（4）学校文化的形成过程，是一个良好行为的改造和积累的过程。
23、单选题 科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的_____
A: 规范作用
B: 动力作用
C: 引导作用
D: 激励作用
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
24、填空题 校园文化包括校园物质文化、____、校园制度文化。
参考答案: 校园精神文化
25、填空题 ____是教育事业发展规模和速度的决定因素。
参考答案: 生产力发展水平
26、单选题 校园文化的核心是_____。
A: 学校物质文化
B: 学校组织文化
C: 学校制度文化
D: 学校精神文化
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对校园文化的构成及其地位的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】校园文化按照不同的层次和标准，可以细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
27、单选题 第一次工业革命后提出了普及_____教育的要求。
A: 初等
B: 初级中等
C: 高级中等
D: 高等
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】第一次科技革命提出了普及初等教育的要求
28、简答题 试述教育与政治经济制度之间的关系。
参考答案:
参考答案：
【答案要点】
(1)政治经济制度与教育之间是相互制约、相互影响的。政治经济制度对教育的制约作用主要表现在以下几个方面：
①政治经济制度决定教育的领导权;
②政治经济制度决定着爱教育的权利;
③政治经济制度决定着教育目的的性质;
④政治经济制度决定相关内容的选择。
(2)教育受政治经济制度的影响，反过来，它对政治经济也产生积极的作用。
①教育实现年轻一代的政治社会化;
②教育为政治培养专门的政治人才;
③教育对当前的政治变化和发展产生影响;
④教育可以加速民主进程。
29、单选题 美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明着_____。
A: 教育的经济功能
B: 教育的文化功能
C: 教育的自然功能
D: 教育的道德功能
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对人力资本理论基本思想的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】人力资本投资可以看成是国家对教育的投资。国家对教育的投资具有延时性，对人才的培养不能起到立竿见影的效果。不同的国家在优先发展经济还是教育先行上会有不同的理念和措施。舒尔茨认为教育投资是人力投资的主要部分，不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，他认为在经济增长中，人力资本的作用大于物力资本的作用。所以对人力资本的投资更能促进经济的发展，体现了教育的经济功能。
30、单选题 我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上映了教育所具有的_____
A: 政治功能
B: 人口功能
C: 经济功能
D: 文化功能
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干的描述体现了教育的政治功能。
31、填空题 20世纪60年代，美国经济学家____提出人力资本理论。
参考答案: 舒尔茨
32、单选题 教育具有_____、经济功能、文化功能和科学技术发展功能。
A: 协调功能
B: 社会功能
C: 服务功能
D: 政治功能
参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教育的社会功能包括政治功能、经济功能、文化功能和科学技术发展功能。
33、单选题 “建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”揭示了_____。
A: 教育与政治的关系
B: 教育与经济的关系
C: 教育与文化的关系
D: 教育与科技的关系
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】题干两句话提示了教育与政治的关系
34、单选题 从影响形式看，文化对教育的制约作用具有_____
A: 间接性
B: 直接性
C: 公开性
D: 开放性
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】文化对教育的影响主要是通过作用于人的观念形态来实现的，这种作用主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，因而文化对教育的制约作用具有间接性。
35、单选题 “建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与_____的关系。
A: 经济
B: 政治
C: 文化
D: 人口
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，要把教育摆在一个最先发展的位置；“化民成俗，其必由学”的意思是君子要使民众形成好的习俗，一定要从教育人手。这两句话都是说明教育对政治的重要作用。
36、多选题 教育对文化的正向功能有_____。
A: 保存
B: 融合
C: 选择
D: 创造
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD[解析]以上四个选项构成了教育的文化正向功能。
37、单选题 决定教育领导权的是_____。
A: 生产力
B: 科学技术
C: 文化
D: 政治经济制度
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D[解析]在阶级社会，社会的政治经济制度决定教育的领导权。
38、多选题 政治对教育的制约作用表现在_____。
A: 教育目的
B: 受教育权
C: 教育领导权
D: 教育结构
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC【解析】政治对教育的制约作用表现在教育目的、受教育权、教育领导权三个方面
39、单选题 下列对文化与教育的关系叙述不正确的是_____。
A: 教育是一种特殊的文化现象
B: 教育与文化相互依存
C: 教育与文化相互制约
D: 教育与文化之间是一种封闭的循环关系
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D
40、单选题 政治经济制度决定着_____
A: 教育的性质
B: 教育的方法
C: 教育的效益
D: 教育的规模
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教育的性质是由政治经济制度决定的，社会的政治经济制度不同，教育的性质也不同。政治经济制度对教育方法、效益、规模并不能起决定作用。
41、单选题 “在一定社会，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。”这句话说明了_____对教育的制约作用。
A: 生产力
B: 社会政治经济制度
C: 科学技术
D: 文化
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。
42、多选题 人的身心发展的一般规律包括_____。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 互补性
E: 个别差异性
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE[解析]人的身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
43、多选题 学校文化的内容有_____。
A: 教育的理想和追求
B: 对学校功能及社会责任的理解
C: 对个性的理解
D: 对学习、工作的态度
E: 对集体的看法
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE[解析]学校文化包括教育的理想和追求，对学校功能和社会责任的理解，对个性的理解、对学习、工作的态度，对集体的看法等。五个选项符合，正确答案为ABCDE。
44、单选题 教育对社会政治经济制度的变革_____
A: 起决定作用
B: 不起决定作用
C: 不起作用
D: 起加速作用
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】教育可以促进政治民主，但对政治制度不起决定作用。
45、判断题 学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误[解析]学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化，它对生活和工作于其中的人，尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。
46、填空题 学校文化包括____、____、____。
参考答案: 学校物质文化 学校精神文化 学校组织和制度文化
47、单选题 _____是直接决定教育目的的因素。
A: 生产力
B: 政治制度
C: 科学技术
D: 文化
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】政治经济制度决定教育目的的性质
48、单选题 一个国家教育经费投入的多少最终取决于_____。
A: 文化传统
B: 受教育者的需求
C: 生产力水平
D: 教育的规模
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C[解析]生产力水平决定了教育发展的水平
49、单选题 学生文化的特征具有_____。
A: 过渡性、非正式性、多样性
B: 过渡性、非正式性、单一性
C: 直接性、非正式性、多样性
D: 过渡性、正式性、多样性
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A解析：学生文化的特征具有过渡性、非正式性、多样性、互补的特征。
50、判断题 教育是传递文化的根据，它本身不是文化现象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误[解析]教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系；另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。