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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)

时间:2020-12-29 22:51:45

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1、单选题  青少年有了改正错误行为的表现,家长取消限制其玩网络游戏的禁令,这属于_____。
A: 消退
B: 惩罚
C: 泛化
D: 负强化

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:负强化是对于符合组织目标的行为,撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。



2、判断题  道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下,对他人和社会作出反应,是衡量思想道德高低好坏的根本标志。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案:对。



3、填空题  劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和____的教育。

参考答案: 习惯


本题解释:
【答案】习惯



4、判断题  设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式,它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案:错。参考解析:评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。



5、单选题  _____是直接决定教育目的的因素。
A: 生产力
B: 政治制度
C: 科学技术
D: 文化

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育日的的因素。



6、单选题  世界上最早的一部教育文献是_____。
A: 《论语》
B: 《大学》
C: 《学记》
D: 《世界图解》

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:世界上最早的一部教育文献是中国的《学记》。故选C。



7、单选题  老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同,他所担心的是下列哪一个概念反映的内容?_____
A: 信度
B: 效度
C: 区分度
D: 难度

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:测验的信度又称“测验的可信度”,是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选A。



8、多选题  “我”意识到教师与学生要进行积极有效的交流,建立良好的师生关系,这表明()。
A: 良好的师生关系会极大地促进教学效果
B: 教学本质上是一种师生交流过程,教师懂得人际交往理论有助于教学
C: 建立良好的师生关系的首要目标不是热爱、尊重学生,而应该是提升教学效果
D: 教师要做“目中有人”的教师,要全面关注学生的发展

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABD。解析:建立良好的师生关系既要热爱、尊重学生,又要提升教学效果,形成良好的学习氛围。



9、单选题  后继学习对先行学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移
B: 逆向迁移
C: 正迁移
D: 负迁移

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。



10、单选题  设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展的水平和产业结构所制约,这说明了_____。
A: 生产力的发展决定着教育目的的性质
B: 生产力的发展必然引起教育结构的变化
C: 生产力的发展制约着人才培养的规格
D: 生产力的发展促进着教学方法发展与改革

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析:题干中描述的是教育结构。生产力发展变化会改变教育结构。



11、判断题  教师对学生进行课外辅导,是教师教学工作不可缺少的一个教学环节。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y



12、简答题  课外教育

参考答案:
【答案】课外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。



13、单选题  _____是思维的基本过程。
A: 分析与综合
B: 比较与分类
C: 抽象与具体
D: 归纳和概括

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程,其他过程都是由此派生出来的。



14、简答题  简述教师应具备那些教育能力?

参考答案:
(1)对学生进行思想教育的能力,对教材、大纲的分析、理解、运用能力(2)组织学生活动的能力(3课堂监控能力和处理突发事件的教育机智(4)板书能力(5)运用现代化教学手段的能力(6)对教学效果进行评价和反馈的能力。



15、单选题  班集体必须具备四个基本特征,其中_____是形成班集体的基础。
A: 明确的共同目标
B: —定的组织结构
C: 一定的共同生活准则
D: 必要的活动

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对班集体特征的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】班集体形成必须具备的四个基本特征是:明确的共同目标、一定的组织结构、一定的共同生活准则和必要的活动。其中,明确的共同目标是形成班集体的前提和基础,班级成员只有在共同目标的指引下,才会在认识上、行动上保持一致,相互之间形成一定的依存性。



16、单选题  研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的,经常出现周期性的加强或减弱,这是_____。
A: 注意的分配
B: 注意的转移
C: 注意的范围
D: 注意的起伏

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:人的感受性不能长时间地保持固定的状态,而是间歇地加强和减弱,要使注意持久地集中在一个对象上,是很困难的。短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。



17、填空题  学生掌握知识的____和深度是学业成绩评定的主要标准。

参考答案: 广度


本题解释:
【答案】广度



18、单选题  短时记忆中的容量单位是_____
A: 比特
B: 字节
C: 组块
D: 词

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析:在短时记忆中,信息的单位不是物理单位,而是具有某种意义的刺激组合,在心理学上称为组块。故选C。



19、单选题  某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。



20、简答题  如果你将在新学期任班主任,你将如何带领同学组建这个班集体?

参考答案:
参考解析:(1)确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性.使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
(2)建立班集体的核心队伍
建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一,教师要善于发现和培养积极分子;第二,教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
(3)建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中。教师要依靠班干部的力量,由他们来带动全班同学;一旦初步形成了班级秩序,不要轻易去改变它;不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。
(4)组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的。而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
(5)培养正确的舆论和良好的班风
教师要注意培养正确的集体舆论.善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议,要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。



21、简答题  幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具,以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时,讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时,总是用手做出“卷”的动作;说到“大象把狼扔到河里去”,又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作,脸上会露出会意的笑容。
分析案例中现象回答如下问题:
1.此案例体现了儿童思维发展中的什么特点?
2.根据该特点,教师应如何有针对性的教学?

参考答案:
参考解析:1.【答案要点】
此案例体现了儿童常常依靠具体形象甚至是实际行动来理解概念的特点。
2.【答案要点】
根据此特点,教师进行的针对性教学有以下几个方面。
第一,在实际教学过程中,使用教学插图等直观教具,来辅助教学。
第二,对儿童的教育既要考虑儿童现有的发展水平,又不能只限于儿童现有的水平,而应该适当超前。
第三,根据儿童思维发展的规律和特点,让儿童在生活实践中取得丰富的知识经验,能够使儿童的思维得到良好的发展。
第四,在日常生活中有意识地让儿童通过自己的实践,对外界事物进行分析、综合,提高判断、推理和理解的水平是很有益的。
第五,结合日常生活也可以给儿童准备各种材料,引导他们进行思维。



22、填空题  中学生思想品德教育主要由政治教育、____、____和品格教育组成。

参考答案: 思想教育 道德教育


本题解释:
【答案】思想教育;道德教育



23、填空题  在19世纪初期出现“导生制“的国家是____

参考答案: 英国


本题解释:
【答案】英国



24、多选题  影响态度与品德学习的外部条件,主要包括_____。
A: 家庭教养方式
B: 道德认知
C: 社会风气
D: 态度定势
E: 同伴群体

参考答案: ACE

本题解释:
【答案】ACE。解析:道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。



25、填空题  ____是课程目标的载体,它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。

参考答案: 课程内容


本题解释:
参考解析:课程内容



26、单选题  发展适宜性包括两层含义:一是年龄适宜性,二是_____
A: 个体适宜性
B: 性别适宜性
C: 个性适宜性
D: 身体适宜性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。



27、单选题  下列哪项不是教师申诉制度的环节?_____
A: 提出
B: 受理
C: 审理
D: 处理

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成,并依次序进行。



28、单选题  班主任了解学生最基本的方法是_____。
A: 观察法
B: 谈话法
C: 问卷法
D: 实验法

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析:班主任在自然条件下,有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察,这种了解方式最为直接,可以更加直观地了解学生的真实状态,是班主任了解学生最基本的方法。



29、判断题  “中间生”是班级里最容易被忽视的群体,他们人数多,表示不突出,没有被关怀的需求。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析:“中间生”是班里最容易被忽视的群体,他们人数多,表现不突出,往往会淹没在人群中,他们内心深处有强烈的被关怀的需要。



30、单选题  教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的_____。
A: 不平衡性
B: 个别差异性
C: 互补性
D: 不可逆性

参考答案: B

本题解释:
参考答案:B。参考解析:
在教育工作中发现研究个体间存在差异性,因此要做到因材施教,“一刀切”违背了个体身心发展的个别差异性。故选B。



31、多选题  以引导探究为主的方法有_____。
A: 演示法
B: 情境法
C: 尝试法
D: 讲解法

参考答案: BC

本题解释:
参考答案:B,C。参考解析:以引导探究为主的方法有:第一,情境法是教师在了解活动的需要和特点的基础上,为儿童创设生动、形象的情境,使儿童产生身临其境的感觉,并引发相应的情感和态度,促进儿童学习的一种教学方法。第二,尝试法是指儿童在教师设置情境中,对某一学习任务进行不断地尝试.错误后找出正确答案的一种教学方法。.



32、单选题  陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了_____。
A: 崇高的职业道德
B: 过硬的教学基本功
C: 教育理论知识
D: 文化科学知识

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析:本题考查教师的职业道德。



33、填空题  在没有外部指导和监督的情况下,个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的____。

参考答案: 自我调节


本题解释:
【答案】自我调节



34、判断题  以认知协调、情感相容及行动一致为特征的交往双方出现相互亲近的现象,称为人际吸引。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案:对。参考解析:人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象,它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征;人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽相互疏远的现象,以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。



35、单选题  _____是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式。
A: 学科课程
B: 活动课程
C: 显性课程
D: 隐性课程

参考答案:

本题解释:
参考答案:B。



36、填空题  自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到____的过程。

参考答案: 心理自我


本题解释:
【答案】心理自我



37、简答题  阅读下列材料,并回答问题。
开学不久。陈老师发现学生杨朗有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的学生,缺少的不是批评,而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的优点,不然我可要批评你了。’第三天,杨朗很不好意思的找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听到说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。
案例中陈老师在教育过程中,主要遵循了哪些德育原则?


参考答案:
参考解析:(1)陈老师在教育过程中遵循了疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。
(2)陈老师在教育过程中遵循了因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展。陈老师正确认识和评价了杨朗的优点,并鼓励他去参军。使他树立了自信心。



38、单选题  马卡连柯说:“要尽量多的要求一个人,也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是_____。
A: 教育的一致性与连贯性原则
B: 疏导原则
C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则
D: 导向性原则

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:



39、判断题  与形式教育论相比,实质教育论更重视学生智力的发展。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。实质教育论更重视学科内容的实用意义,而形式教育论则重视发展学生的智力。



40、单选题  对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为_____。
A: 直接近景性动机
B: 兴趣性动机
C: 情趣动机
D: 直接性动机

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:A【解析】近景性动机指与近期目标相联系的一类动机,又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。直接近景性动机主要是由学习活动本身直接引起,表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。故选A。



41、单选题  决定教育性质的根本因素是_____
A: 社会生产力
B: 政治经济制度
C: 上层建筑
D: 科学技术

参考答案:

本题解释:
参考答案:A。参考解析:生产力是社会发展的最终决定力量,因此教育性质最终是由社会生产力决定的。



42、单选题  《中华人民共和国教师资格条例》规定,被撤销教师资格者不得重新申请认定的期限是自撤销之日起_____。
A: 2年内
B: 3年内
C: 4年内
D: 5年内

参考答案: D

本题解释:
参考答案:D。参考解析:《教师资格条例》第十九条规定,被撤销教师资格的,自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。



43、单选题  教育法律关系的_____是教育 91Exam.org法律关系的组成要素之一,指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。
A: 主体
B: 客体
C: 内容
D: 权利

参考答案: C

本题解释:
参考答案:C。参考解析:本题主要考查教育法律关系内容的含义。题干所述的是对教育法律关系内容的解释。



44、单选题  由于数学老师讲课很生动,激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于_____
A: 近景的直接性学习动机
B: 低级的学习动机
C: 高尚的学习动机
D: 远景的间接性学习动机

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机,这种动机很具体,但不够稳定,容易随着环境的变化而变化。



45、单选题  近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是_____。
A: 壬子癸丑学制
B: 癸卯学制
C: 壬戌学制
D: “六三三学制”

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:11903年(光绪二十九年),清政府命张百熙、荣庆、张之洞等人拟定了《奏定学堂章程》,于l904年1月颁布执行,时称“癸卯学制”,这是中国近代第一个正式施行的学制。



46、简答题  学校教育

参考答案:
参考解析:学校教育是与社会教育相对的概念,专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。



47、判断题  《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。



48、多选题  教学原则包括_____
A: 因材施教原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 理论联系实际原则
E: 循序渐进原则

参考答案: ABCDE

本题解释:
参考答案:ABCDE。参考解析:中小学教学的基本原则是直观性原则、因材施教原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则和循序渐进原则。



49、单选题  直接决定托幼机构教育质量好坏的是_____。
A: 幼教领导
B: 幼儿教师
C: 幼教设施
D: 幼儿家长

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析:幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。



50、单选题  儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列结合学习
D: 归属学习

参考答案: A

本题解释:
参考答案:A。参考解析:
上位学习,即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度很低的观念,在这些原有观念的基础上学习一个概念和包容程度更高的概念或命题时,便产生了上位学习。儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习就属于上位学习。故选A。




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