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时间:2020-07-14 04:25:29
1、单选题 在Excel中图表的大多数图表项_____
A: 可被移动或调整大小
B: 不能被移动或调整大小
C: 固定不动
D: 可被移动、但不能调整大小
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:Excel图表中的大多数图表项都可以被移动或调整大小。
2、单选题 青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此,青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真,最支持上述论证的成立?_____
A: 青春中学的数学教师都是男教师
B: 青春中学的男教师有些是教数学的
C: 青春中学的数学老师中有些是男教师
D: 有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:考査概念间关系。“有些数学老师取得了硕士学位”,“数学老师”与“硕士学
位”的关系:(1)交叉关系;(2)包含(于)关系;(3)全同关系。“有些男教师取得了硕士学位”
,“男教师”与“硕士学位”的关系:(1)交叉关系;(2)包含(于)关系;(3)全同关系。要想得
到“有些男教师取得了硕士学位”的结论,则“数学老师”与“男教师”应该是全同关系或者包含于关
系,B即“所有数学教师都是男教师”,故选A。
3、判断题 具有非凡的记忆力可以称为天才。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查天才的定义。
【参考答案】错误
【名师点晴】能力是直接影响人的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。几种相关的、结合在一起的能力统称为才能。人的活动比较复杂,不是单独一种能力所能胜任的,常常需要几种相关能力配合起作用,才能保证活动顺利进行。才能的高度发展是天才。由此可见,天才是几种相关的,并且结合在一起的能力都高度发展。所以,仅仅具有一种才能,即非凡的记忆力不能称之为天才。
4、单选题 “授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视_____
A: 知识的传授
B: 发展学生的能力
C: 培养学生积极的心理品质
D: 培养学生良好的思想品德
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:语出《老子》,表达的意思是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法与能力。
5、单选题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的_____
A: 自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展
B: 幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
C: 好奇心和探究欲望,发展认识能力
D: 参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力。
6、单选题 下列关于PowerPoint的叙述,错误的是_____
A: 可以新建空白演示文稿,也可以基于模板创建演示文稿
B: 可以在幻灯片中插人表格
C: 可以将某张图片设置为幻灯片的背景
D: 可以在PowerPoint中插人表格,并对其中的数字进行排序
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:PowerPoint中没有内置函数,也不支持自动排序功能。故选D。
7、单选题 以下各组概念具有交叉关系的是_____
A: 机关,学校
B: 小麦,农作物
C: 金属,非金属
D: 大学生,共产党员
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:A选项,机关与学校是不相容并列关系;B选项,小麦真包含于农作物;C选项,金属与非金属是矛盾关系;D选项,大学生与共产党员是交叉关系。故选D。
8、单选题 幼儿园教育工作的评价以( )为主。_____
A: 管理人员评价
B: 教师自评
C: 家长评价
D: 社会评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
9、单选题 “人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是_____
A: 培养人的社会实践活动
B: 使人得以生存的活动
C: 传递社会经验的活动
D: 保存人类文明的活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:本题考查教育的本质^教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。
10、单选题 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母才干、偏向爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物,医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。这是_____
A: 遗传决定论的观点
B: 环境决定论的观点
C: 家庭决定论的观点
D: 教育决定论的观点
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:美国行为主义心理学家华生是环境决定论的代表人物,题干中的言论正是其环境决定论观点的具体体现。
11、单选题 下面关于教育行动研究理解不正确的是_____
A: 它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B: 它是以时间经验为基础的研究
C: 它是一种具有较高动态性的研究
D: 它是在虚拟的环境中进行的研究
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究,不是在虚拟的环境中进行的,故选D。
12、单选题 在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度他所运用的评价方法是_____
A: 形成性评价
B: 总结性评价
C: 配置性评价
D: 甄别性评价
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:本题考查的是教学评价的类型。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价。配置性评价的根本目的是分班、分组。故本题选A。
13、单选题 提出教学过程最优化思想的是_____
A: 赞科夫
B: 巴班斯基
C: 乌申斯基
D: 维果斯基
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
14、单选题 一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度,叫测验的_____
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:理解效度的概念,关键在于理解“效”,指的是能测出所要测量的属性或特点。效度(Validity)即有效性,它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。
15、单选题 有的整天和油漆打交道的油漆工人,能辨别出400-500种不同的漆色,这种能力的形成是因为受到了_____的影响。
A: 实践活动
B: 学校教育
C: 人的主观能动性
D: 早期经验的不同
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:实践活动是人与客观现实相互作用的过程,是人所特有的积极主动的运动形式。实践活动是能力形成与发展的必要条件。许多关于劳动、体育、科研等实践活动影响能力形成的研究充分证明了这一点。油漆工在长期的工作中,辨别漆色的能力得到充分的发展,他们可以分辨的颜色达四五百种;陶器和瓷器工人听觉很灵敏,他们可以根据轻敲制品时发出的声音的性质,来确定器皿质量的优劣。
16、单选题 体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____
A: 儿童能够找到不在眼前的物体
B: 儿童能抓住毯子的一角,通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C: 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹,他们将来都会变成自己
D: 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒,失败后,他会缓慢的一张一合小嘴,最后突然顿悟,将手指插进盒子把它打开
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:前运算思维阶段,儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B选项儿童处于感知运动阶段,D选择儿童处于形式运算阶段。
17、单选题 三年级二班教语文的王老师言行举止礼貌大方,待人和蔼可亲,非常受欢迎,二班的同学受她的影响也非常有礼貌。这体现了教师劳动的_____
A: 复杂性
B: 长期性
C: 创造性
D: 示范性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象,教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。
18、单选题 在下列操作中,不能打开Windows资源管理器的操作是_____
A: 右击“我的电脑”图标,在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
B: 在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后,右击,在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
C: 在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令
D: 右击“开始”按钮,在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:启动Windows资源管理器的方法如下:
(1)用“开始”菜单启动:单击“开始”按钮,移动鼠标指向“程序”菜单项,在弹出的级联菜单中选择“Windows资源管理器”菜单项。
(2)双击桌面上创建的“资源管理器”的快捷方式图标。
(3)右击“我的电脑”、“回收站”、“我的文档”等图标或“开始”按钮,在弹出的快捷菜单中,选择“资源管理器”命令。’
(4)用键盘操作:按快捷键Ctri+Esc打开“开始”菜单,利用上下和左右键选择“程序”菜单中的“Windows资源管理器”菜单项,按Enter键启动。
19、单选题 幼儿使用频率最高的词汇是_____
A: 名词
B: 动词
C: 副词
D: 代词
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:幼儿最早掌握和掌握最多的词汇是名词,使用频率最高的词汇是代词。
20、单选题 下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述,错误的是_____
A: 幼儿年龄越小,安排的睡眠时间应越短,次数应越多
B: 游戏是幼儿的基本活动,应保证他们的游戏时间
C: 制订作息制度要考虑到不同地区的差异,如南北方差异
D: 安排幼儿一日的生活作息制度,要考虑到家长的配合
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:幼儿神经系统的发育尚未成熟,容易疲劳,需要较长的睡眠时间进行休整,因此,幼儿年龄越小,安排的睡眠时间应越长,次数越多。A项说法错误。
21、单选题 认为人出生后心灵是一块白板,一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是_____
A: 洛克
B: 卢梭
C: 斯宾塞
D: 夸美纽斯
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:题干描述的是洛克的“白板说”。
22、单选题 某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。现在知道:甲比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。
由此可以推出_____
A: 甲老师年龄最小
B: 乙老师喜欢排球
C: 丙老师喜欢足球
D: 三人年龄大小无法确定
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:考查关系推理。由“甲比喜欢足球的人年龄大”和“乙老师年龄最大”可知,甲、乙都不喜欢足球,喜欢足球的是丙。又由“喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小”可知,乙喜欢
篮球,甲喜欢排球。三人的年龄大小关系为:乙>甲>丙,故选C。
23、单选题 在教学活动中,教师尤其要做到“授人以渔”,这说明教学中应重视_____
A: 养成学生的品德
B: 发展学生的能力
C: 养成学生的个性
D: 传授给学生知识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:“授人以鱼不如授人以渔”,说的是传授给人以知识,不如传授给人学习知识的方法。而学习知识的方法是一种能力,所以选B。
24、单选题 “教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入_____
A: 前制度化教育阶段
B: 制度化教育阶段
C: 非制度化教育阶段
D: 学校萌芽阶段
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为,在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育,学校是其重要的标志。学校的产生,意味着教育活动的专门化,教育形态趋于定型。学校具有以下特点:①教育主体的确定;②教育对象的相对稳定;③形成系列的文化传播活动;④有相对稳定的活动场所和设施等;⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。
25、单选题 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是_____
A: 尝试与顿悟
B: 同化与顺应
C: 平衡与守恒
D: 刺激与反应
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:皮亚杰的认知发展阶段论认为,人类所有的心理反应归根到底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡,适应分为同化和顺应。
26、单选题 完整的计算机系统由( )两大部分组成。_____
A: 应用软件和系统软件
B: 随机存储器和只读存储器
C: 硬件系统和软件系统
D: 中央处理器和外部设备
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:不论何种计算机,它们都是由硬件和软件所组成。计算机的硬件系统是计算机系统中所使用的电子线路和物理设备,是看得见、摸得着的实体,如中央处理器(CPU)、存储器、外部设备(输入输出设备、I/O设备)及总线等。计算机的软件系统是对能使计算机硬件系统顺利和有效工作的程序集合的总称。
27、单选题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是_____
A: 以“知”为开端,知、情、意、行依次进行
B: 以“情”为开端,情、知、意、行依次进行
C: 以“行”为开端,行、知、情、意依次进行
D: 视具体情况,可有多种开端和顺序
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行,因此,可视具体情况,采取切合实际的方法。
28、单选题 某市体委对该市业余体育运动爱好者的一项调查显示:所有的桥牌爱好者都爱好围棋,有围棋爱好者爱好武术;所有的武术爱好者都不爱好健身操,有桥牌爱好者同时爱好健身操。
如果上述结论都是真实的,则以下哪项不可能为真?_____
A: 所有的围棋爱好者也都爱好桥牌
B: 有的桥牌爱好者爱好武术
C: 健身操爱好者都爱好围棋
D: 围棋爱好者都爱好健身操
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:考查三段论推理。由“有围棋爱好者爱好武术”和“所有的武术爱好者都不爱好健身操”可知,有围棋爱好者不爱好健身操,D不可能为真。故选D。
29、单选题 在H公司,从董事长、总经理、总会计师到每一个人,没有人信任所有的人。董事长信任总经理;总会计师不信任董事长;总经理信任所有信任董事长的人。
如果上述断定为真,以下哪项不可能为真?( )
I.总经理不信任董事长
II.总经理信任总会计师
III.所有的人都信任董事长_____
A: 仅仅I
B: 仅仅II
C: 仅仅III
D: I、II和III
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:由“总会计师不信任董事长”可知选项III为假。题干并没有说总经理是否信任董事长,故选项I可能真。题干并没有说总经理是否信任不信任董事长的人,所以选项II也可能真。故选C。
30、单选题 幼儿的形象记忆主要依靠的是_____
A: 动作
B: 言语
C: 表象
D: 情绪
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆,主要依靠的是表象。
31、单选题 张三和李四是邻居,张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子,遂找李四表示有意购买。李四说:“我现在还没有决定是否卖掉这套房子,如果我找到更好的房子,你出钱比王五多,我就卖给你。”以下哪项发生了,表示李四说谎了?_____
A: 张三出钱没有王五多,李四把房子卖给了张三
B: 李四没有找到更好的房子,尽管张三比王五出钱多,李四还是没有把房子卖给张三
C: 李四没有找到更好的房子,李四把房子卖给了张三
D: 李四找到了更好的房子,并且张三出钱比王五多,最终房子没有卖
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:考查假言命题的负矛盾,当一个假言命题为真,它的负命题一定为假,想要说李四说谎了,其实就是找出原命题的负命题。“如果P,那么q”的负命题是“p且非q”。本题中的p是“李 四找到更好的房子且张三比王五出钱多”,q是“卖给张三房”,这个假言命题负命题就是“李四找到更
好房子且张三比王五出钱多,但是却缉有将房子卖给张三”。故选D。
32、单选题 根据《幼儿教育指导纲要(试行)》,幼儿园体育的重要目标是_____
A: 获得比赛奖项
B: 培养运动人才
C: 培养幼儿对体育活动的兴趣
D: 训练技能
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯,体验运动的快乐,增强体质,发展幼儿的身心素质和初步的运动能力,提高其健康水平,为幼儿一生的可持续发展奠定基础。
33、单选题 下列说法中,对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是_____
A: 教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向
B: 教育,特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C: 学校有专门负责教育工作的教师
D: 教育的发展对人的发展起决定性作用,好的教育一定能培养出优秀的学生
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:教育在人的身心发展中起主导作用,而不是决定性作用^个体的主观能动性才在人的身心发展中起决定性因素。
34、单选题 小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组,主要是为了_____
A: 深化课堂教学
B: 培养竞赛人才
C: 因材施教,发展青少年个性特长
D: 充分发掘学有余力的学生的学习潜力
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:兴趣小组作为课外活动的一种形式,其主要目的在于因材施教,发展青少年个性特长。
35、单选题 世界乒乓球锦标赛男子团体赛的决赛前,S国的教练在排兵布阵,他的想法是:如果4号队员的竞技状态好,并且伤势已经痊愈,那么让4号队员出场;只有4号队员不能出场,才派6号队员出场。
如果决赛时6号队员出场,则以下哪一项肯定为真?_____
A: 4号队员伤势比较重
B: 4号队员的竞技状态不好
C: 6号队员没有受伤
D: 如果4号队员伤已痊愈,那么他的竞技状态不好
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:考査复合命题推理。“只有4号队员不能出场,才派6号队员出场”是一个必要条件假言命题,由肯定的后件“6号队员出场”可以推出肯定的前件“4号队员不能出场”;从而否定了“如果4号队员的竞技状态好,并且伤势已经痊愈,那么让4号队员出场”这一充分条件假言命题的后件,则可推出否定的前件,4号队员竞技状态不好或者伤势没有痊愈。如果4号队员伤已痊愈,否定了其中一个选言肢,则需肯定另一个选言肢,即可推出4号队员的竞技状态不好。故选D。
36、单选题 在Word中,如果不用文件的I打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是_____
A: 使用常用工具栏按钮
B: 选择【文件】|【打开】命令
C: 文件菜单中的文件列表
D: 快捷键
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:打开Word文档的常用方法主要有:(1)打开最近打开过的文档。单击【文件】命令,从其下级菜单所列出的最近所使用过的文档中选择。(2)打开已有文档。方法一:选择【文件】丨【打开】命令。方法二:单击【常用】工具栏的【打开】按钮。在弹出的【打开】对话框中直接选择要打开的文件。通过使用文件菜单中的文件列表,不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件。
37、单选题 幼儿形成数概念的关键是_____
A: 掌握数的顺序
B: 知道数的实际意义
C: 掌握数的组成
D: 能辨数
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
38、多选题 吉尔福特提出的智力结构的维度包括下述方面_____。
A: 内容
B: 操作
C: 认知
D: 产物
E: 加工
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:吉尔福特智力三维结构论:认为智力可以区分为三个维度,即内容、操作和产物。
39、单选题 如果你的住房是2006年以后的新建楼房,那就带有外墙保温层。可见_____
A: 只有2006年以后新建的楼房才带有外墙保温层
B: 所有2006年以后新建的楼房都带有外墙保温层
C: 有些2006年以前新建的楼房也带有外墙保温层
D: 所有2006年以前新建的楼房都不带有外墙保温层
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:考查充分条件假言命题推理,其前件为“住房是2006年以后的新建楼房”,后件为“带有外墙保温层”。A项将充分条件当成了必要条件,错误;B项肯定前件推出肯定后件,正确;
C、D两项都是“否定前件”的推理,是无效推理,因此都是错误的。故选B。
40、简答题 齐白石先生幼年家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工,四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教,勤学苦练,终于在画坛独树一帜,成为著名的国画大师。
(1)试述影响能力形成与发展的因素。
(2)在齐白石的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?
参考答案:
【参考答案】
(1)影响能力发展的因素:
①先天素质
②早期经验
③教育与教学
④社会实践
⑤主观努力(内在因素)
(2)①主观努力在齐白石成才过程中起到了重要的作用。齐白石谦虚、勤奋、进取的人格特质及其虚心求教、勤学苦练是他成才的关键因素;
②在外部环境不利时,要创造条件、勤奋努力、逆流而上,变不利因素为有利因素,同样也能取得成功。
41、单选题 默认情况下,在Excel单元格中靠左对齐的数据为_____
A: 文本
B: 数值
C: 日期
D: 时间
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:默认情况下,只有文本数据是靠左对齐的,数值、日期和时间均右对齐。
42、单选题 人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征指_____。
A: 兴趣
B: 动机
C: 能力
D: 性格
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:个体成功完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是能力。
【命题立意】考查对能力含义的理解。
【错因分析】对能力含义的理解不准确。能力是指直接影响个体的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。
43、单选题 “学生在课堂上一边做笔记,一边思考”描述的是_____
A: 注意的分散
B: 注意的分化
C: 注意的转移
D: 注意的分配
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:注意的分配是指在同一时间内,把注意指向于不同的对象,同时从事着几种不同的活动。
44、多选题 能力发展的个体差异表现在_____。
A: 发展水平差异
B: 表现早晚的差异
C: 能力结构差异
D: 性别表现差异
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:能力发展的个体差异表现在发展水平的差异;表现早晚的差异;能力结构的差异;性别差异。
45、单选题 在布鲁姆的教育目标分类系统中,认知领域的目标分为六大类,其中最高水平的认知学习结果是_____
A: 应用
B: 分析
C: 综合
D: 评价
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:布鲁姆将教育的认知目标分成六大主类,从最低到最高分别是识记、领会、应用、分析、综合及评价。
46、单选题 从“多门之屋生风,多嘴之人生祸”出发,必然能推出_____
A: 多门之屋可能生风,多嘴之人可能生祸
B: 多门之屋必然生风,多嘴之人必然生祸
C: 多门之屋可能不生风,多嘴之人可能不生祸
D: 多门之屋必然不生风,多嘴之人必然不生祸
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:考查模态命题的推理。由“P”可以推出“可能P”,故选A。
47、单选题 关于陈述性知识,下列说法正确的是_____
A: 主要反映活动的具体过程和操作步骤
B: 说明做什么和怎么做
C: 可用来区别和辨别事物
D: 是一种实践性知识
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:陈述性知识也叫“描述性知识”,它是个人有意识地提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题。A、B、D描述的都是一种程序性知识。
48、单选题 小明最近一个周的情绪一直不高,他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访,这体现了教师劳动的_____
A: 创造性
B: 长期性
C: 示范性
D: 劳动空间的广延性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:班主任老师进入到学生家庭进行家访,这体现了劳动空间由学校之内延伸到了学校之外,是教师劳动空间广延性的表现。
49、单选题 有人说:“只有认识错误,才能改正错误。”如果以上判断是真的,可能出现的情况是( )。
I.某人认识了错误,没有能改正错误
II.某人没有认识错误,改正了错误
III.某人没有去认识错误,没能改正错误
IV.某人认识了错误,改正了错误_____
A: I
B: I、II和III
C: III、IV
D: I、III和IV
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:考査必要条件假言命题的逻辑性质。只有否定前件且肯定后件时为假,其他为真,题干前件为“认识错误”,后件为“改正错误”。即“没认识错误,改正了错误”为假,故选D。
50、判断题 测验的效度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定和一致程度。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查测验的信度和效度的定义。
【参考答案】错误
【名师点睛】信度是指一个测验量表的可靠程度(或可信程度)。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。如果一个人初测时分数很高,而在复测时分数很低,说明测验的信度差。
效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。表示效度的一种方法,是将測量的结果与随后的行为进行对照。如果一种测验能够预测后来的行为,这种测验的效度就高。
由此可见,效度是測验的有效性,而信度才是测验的可靠性。题干描述的是信度的定义。