★ 教师招聘考试题库 ★ 
 ★ 压中真题已成为一种习惯 ★ 
教育学: 教育与教育学 教育与社会的发展 教育与人的发展 教育目的 学校教育制度 学生与教育 课程 教学 德育 班级管理 班主任与班级管理 教育评价 课外活动 心理学: 心理学概述 感觉和知觉 注意 记忆 表象与想象 言语与思维 情绪、情感与意志 需要、动机、兴趣 能力 人格 社会心理与行为 教育心理学: 教育心理学概述 学生的心理发展与教育 学习的基本理论 学习动机 学习的迁移 知识的学习 技能的形成 学习策略 态度与品德的形成 问题解决与创造性 学习心理 教学心理 学生心理健康与教育 教师职业心理 教育法律法规: 中长期教育改革 教育法 义务教育法 教师法 未成年人保护法 教师资格条例 其他: 教师职业道德 教学技能与理论实践 新课程改革 教师的科学素养 教师的历史与传统文化素养 教师的文学素养 教师的艺术鉴赏素养 教学基本能力 教学评价与反思 教学实施 教育公共基础知识 教育活动的组织与实施 教育基础 教育理论 教育综合基础知识 生活指导 学生指导 职业理念 幼儿园: 学前儿童发 展 学前教育原理 游戏活动与指导 幼儿园保教知识与能力 幼儿园环境创设 幼儿园教育理论综合 幼儿园综合素质 小学: 小学教育教学知识与能力 小学教育理论综合 小学综合素质 中学: 中学教育理论综合

2015年02月教师招聘考试经济基础知识考点汇编十

时间:2015-02-09 11:57:29

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编教师公务员等考试资料40G
91考试网提醒您关注:

 

 

【社会主义市场经济的宏观调控】

1、社会主义国家的经济职能:

①对国民经济进行宏观调控的职能;

②对国有资产管理和营运的职能(由目标是实现国有资产的保值增值);

③承担社会经济设施和社会公共事业建设的职能。

2、社会主义宏观经济调控:是指社会主义国家从社会整体利益出发,为实现宏观经济总量的基本平衡和经济结构的优化,引导国民经济持续健康、快速发展,对国民经济总体活动进行的总体调节和控制。

▲社会主义宏观调控的主体是国家、对象是国民经济总体活动,并通过对市场的调控来实现。政府对国民经济进行宏观调控时,应政企分开、纵观全局,以实现国民经济综合平衡为目标,以间接调控为主要管理手段。

▲3、社会主义市场经济宏观调控的必要性:

①是社会化大生产的客观要求;

②是生产资料社会主义公有制的要求;

③是社会主义市场经济合理有效运行的需要;

④是使微观经济活动符合宏观经济目标的需要。

▲宏观调控体系由宏观调控目标和宏观经济调控政策、方式和手段组成。

4、宏观经济调控的目标(调控的目标由宏观调控的任务决定的,通过宏观经济调控政策来实现):

①保持经济总量平衡和经济结构优化(基本目标);

②促进经济适度增长;

③保持物价总水平的基本稳定(调控的着服点,间接调控为主);

④充分就业和收入分配公平(以收入分配为目 标是社会主义本质所决定);

⑤国际收支平衡。

5、宏观经济调控的方式:

①直接调控:行政手段、指令性手段。(主要方式)

②间接调控:通过市场机制来调控。

由直接调控向间接调控发展,建立以间接调控为主的宏观经济调控体系。

6、宏观经济调控的手段:

①计划手段:指导性计划和指令性计划,国家计划总体上应当是指导性的计划。

②经济调控手段和经济杠杆:主要有价格、税收、信贷、利率、汇率、工资、奖金等。

③法律调控手段:(调控的重要手段)

④行政调控手段

7、财政政策:(国家调节经济运行的最重要的政策手段之一)

(1)财政政策体系:财政收入(税种和税率)、财政支出(政府的各项预算拨款政策)、预算平衡、国家债务。

财政收入和财政支出政策的主要任务:调节社会总供给和总需求的基本平衡。

(2)财政政策的手段:①国家预算;②税收;③国债;④财政补贴;⑤转移支付

(3)财政政策的类型:

①平衡财政政策;②盈余财政政策(紧缩性财政政策,增加财政收入,抑制社会总需求);③赤字财政政策(扩张性财政政策,减少财政收入,刺激总需求)。

(4)财政政策的作用:

①通过直接参与分配,对社会总需求和总供给进行调节,使之趋于平衡,促进经济稳定增长;

②通过财政收支流向的控制对社会总供求结构进行调节,实现有限资源的充分利用和合理配置,促进经济结构优化,提高社会经济效益;

③通过对国民收入再分配的控制,调节初次分配的格局,缩小收入分配差距,促进经济的协调发展。

▲宏观调控的主要目标是:保持社会总供给与总需求的基本平衡,以促进国民经济持续、快速、健康发展、

8、货币政策:

(1)货币政策体系:①信贷政策、②利率政策、③汇率政策。

(2)货币政策的目标:保持币值稳定,并以此促进经济增长。

(3)货币政策的作用:

①通过调控货币供应总量调节社会总需求和社会总供给;

②通过调控利率和货币供应量控制通货膨胀,保持物价总水平稳定;

③通过对利率的调节影响人们的消费倾向和储蓄倾向,进而调节消费与储蓄的比重;

④引导储蓄向投资转化,实现资源的合理配置;

⑤通过干预汇率、利用外贸等办法来调节国际收支状况。

(4)货币政策手段:①存款准备金率;②再贴现率;③公开市场业务。

(5)货币政策的类型:

①均衡性货币政策:

②扩张性货币政策:货币供应量大大超过流通中对货币的客观需要量,刺激社会总需求的增长,造成物价上涨,通货膨胀;

③紧缩性货币政策:货币供应量小于流通中对货币的客观需要量,抑制社会总需求。

9、宏观调控综合协调体制的要求:

①目标统一;

②政策协调;

③功能互补;

④适时适度。

▲ 宏观调控的客体是:微观市来源:91考试网 91EXAm.org场主体的行为。

 


Wasting time is robbing oneself. 浪费时间就是掠夺自己.
Never trust a man who speaks well of everybody. 谁的好话都说的人不可信赖.

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
【省市县地区导航】【考试题库导航】
 ★ 教师招聘考试导航 ★ 
全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津 X新疆 西藏 Y云南 Z浙江 更详细省市县级导航 教师招聘考试提分秘籍 教师招聘考试通关题库 语文 数学 英语 音乐 体育 美术 计算机 心理 科学 历史 地理 政治 物理 化学 生物 公共
 ★ 教师招聘考试 ★ 
 ★ 教师资格考试真题 ★ 
 ★ 教师资格考试题库 ★ 

电脑版  |  手机版  |  返回顶部