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时间:2020-01-27 04:59:15
1、单选题 体现了垂直迁移的具体事例是_____
A: 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B: “角”的掌握影响“直角”,“平角”等概念的学习
C: “石”字的学习影响“磊”字的学习
D: 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
2、单选题 会骑自行车有助于骑摩托车_____
A: 系列位置效应
B: 正迁移
C: 负迁移
D: 技能学习
3、单选题 学习法语学得扎实,巩固以后,再学英语就更容易,这属于_____。
A: 顺向正迁移
B: 顺向负迁移
C: 逆向正迁移
D: 逆向负迁移
4、单选题 影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和_____
A: 学习方法
B: 学习定势
C: 学习时间
D: 学习内容
5、单选题 学生学习完平行四边形后再学习长方形,平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是:_____
A: 顺向正迁移
B: 顺向负迁移
C: 逆向正迁移
D: 逆向负迁移
6、单选题 “闻一知十”属于学习中的_____现象。
A: 定势
B: 功能固着
C: 迁移
D: 创造性
7、单选题 学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平
B: 学习的理解和巩固程度
C: 学习对象之间的共同要素
D: 学习的方法
8、单选题 “举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象?_____
A: 学习的迁移
B: 高原期
C: 元认知
D: 记忆
9、单选题 定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的_____
A: 白鼠按键取食实验
B: 白鼠走迷宫实验
C: “量杯”实验
D: 儿童攻击实验
10、单选题 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是_____。
A: 形式训练说
B: 关系转换说
C: 共同要素说
D: 经验类化说
11、单选题 一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,这是_____
A: 学习迁移
B: 水平迁移
C: 垂直迁移
D: 具体迁移
12、单选题 学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握,这属于知识的_____。
A: 顺向正迁移
B: 顺向负迁移
C: 逆向正迁移
D: 逆向负迁移
13、多选题 影响迁移的客观因素是_____。
A: 媒体
B: 学生的认知结构
C: 学习材料的特性
D: 教师的教学
14、单选题 “汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是_____
A: 逆向迁移
B: 负迁移
C: 垂直迁移
D: 一般迁移
15、单选题 下面的四个成语或俗语中,哪一个是典型的迁移现象?_____
A: 举一反三
B: 聪明过人
C: 思维敏捷
D: 物以类聚
16、单选题 迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理,这一理论的代表人物是_____
A: 桑代克
B: 苛勒
C: 奥苏贝尔
D: 贾德
17、单选题 会骑自行车的人,很难一下子骑好三轮车,这种现象的发生主要是受了_____的影响
A: 定势
B: 正迁移
C: 原型
D: 负迁移
18、单选题 如果向学生提问:1加1在什么情况下不等于2。许多学生会感到非常困惑,因为他们已经习惯了10进制的运算,影响学生解决这一问题的主要因素是_____
A: 功能固着
B: 动机强度
C: 定势
D: 策略
19、简答题 怎样在教学中促进学生学习的有效迁移?
20、单选题 数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法,这种学习迁移叫_____
A: 具体迁移
B: 顺应迁移
C: 一般迁移
D: 重组迁移
21、单选题 认知结构迁移理论的提出者是_____。
A: 桑代克
B: 贾德
C: 奥苏贝尔
D: 布鲁纳
22、单选题 美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的_____
A: 相同要素说
B: 概括化理论
C: 关系转换说
D: 学习定势说
23、单选题 学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握,这是学习中的_____。
A: 顺向正迁移
B: 逆向正迁移
C: 顺向负迁移
D: 逆向负迁移
24、单选题 最早的学习迁移理论是_____。
A: 共同要素说
B: 概括原理说
C: 关系转换说
D: 形式训练说
25、单选题 学生法语学得扎实、巩固以后,再学英语就更容易,这属于_____
A: 顺向正迁移
B: 顺向负迁移
C: 逆向正迁移
D: 逆向负迁移
26、单选题 从迁移的角度看,前摄抑制属于_____。
A: 顺向正迁移
B: 逆向正迁移
C: 顺向负迁移
D: 逆向负迁移
27、单选题 认知结构迁移理论的提出者是_____
A: 桑代克
B: 贾德
C: 奥苏贝尔
D: 布鲁纳
28、单选题 体现了垂直迁移的具体事例是_____
A: 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B: “角”的掌握影响“直角”,“平角”等概念的学习
C: “石”字的学习影响“磊”字的学习
D: 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
29、简答题 如何在教学中促进迁移?
30、单选题 认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是_____
A: 关系转换说
B: 概括说
C: 共同元素说
D: 定势说
31、单选题 迁移的形式训练说强调:_____
A: 学习材料的相似性
B: 发展了的心理官能
C: 已有经验的概括化
D: 对情境关系的理解
32、单选题 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是_____
A: 关系转换理论
B: 经验类化理论
C: 共同要素说
D: 形式训练说
33、单选题 美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的_____。
A: 相同要素说
B: 概括化理论
C: 关系转换说
D: 学习定势说
34、单选题 学习弹电子琴后有利于学习弹钢琴,这种迁移属于_____。
A: 顺向正迁移
B: 顺向负迁移
C: 逆向正迁移
D: 逆向负迁移
35、单选题 下面的四个成语或俗语中,哪一个是典型的迁移现象?_____
A: 举一反三
B: 聪明过人
C: 思维敏捷
D: 物以类聚
36、简答题 简述迁移在学校教育中的主要作用。
37、判断题 从迁移的性质来看,倒摄抑制属于逆向负迁移。_____
38、单选题 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是_____。
A: 桑代克
B: 苛勒
C: 奥苏贝尔
D: 贾德
39、简答题 促进学生知识和技能迁移应注意什么?
40、单选题 最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是_____。
A: 形式训练说
B: 共同要素说
C: 经验类化论
D: 关系转化说
41、判断题 “举一反三”、“闻一知十”是负迁移。_____
42、单选题 根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为_____
A: 正迁移和负迁移
B: 同化迁移和顺应迁移
C: 水平迁移和垂直迁移
D: 一般迁移和具体迁移
43、单选题 _____是指先前学习对后继学习发生的影响;_____是指后继学习对先前学习发生的影响。
A: 负迁移、正迁移
B: 正迁移、负迁移
C: 逆向迁移、顺向迁移
D: 顺向迁移、逆向迁移
44、单选题 由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为_____。
A: 迁移
B: 变式
C: 定势
D: 原型启发
45、单选题 迁移的形式训练说认为,学科学习的意义在于_____。
A: 具体内容
B: 学习过程
C: 概括
D: 获得策略知识
46、单选题 下列哪种现象不属于迁移?_____
A: 触类旁通
B: 闻一知十
C: 照本宣科
D: 温故知新
47、单选题 安德森的产生式迁移理论是_____的现代翻版。
A: 关系转换说
B: 经验内化说
C: 相同要素说
D: 形式训练说
48、单选题 强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是_____
A: 形式训练说
B: 共同要素说
C: 经验类化说
D: 关系转换说
49、单选题 以学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于_____。
A: 一般迁移
B: 具体迁移
C: 水平迁移
D: 垂直迁移
50、单选题 将迁移划分为正迁移和负迁移,其中划分的依据是_____
A: 依迁移的结果
B: 依迁移产生的情景
C: 依迁移的内容
D: 依迁移产生的结构