|
时间:2019-12-23 02:53:24
1、判断题 教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。_____
2、单选题 关于维果斯基的心理发展理论观点，下列说法错误的是_____
A: 维果斯基将人的心理机能分为两种，分别是低级心理机能和高级心理机能
B: 低级心理机能是动物和人都有的，而高级心理机能是人类所特有的
C: 高级的心理机能来源于外部动作的内化，这种内化仅能通过教学实现
D: 人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，受人类文化历史所制约
3、多选题 想象的基本特征有_____。
A: 新颖性
B: 离奇性
C: 生动性
D: 形象性
4、单选题 教师教育观的核心是_____
A: 质量观
B: 素质观
C: 教学观
D: 学生观.
5、多选题 学校的产生一般需要具备下列哪些条件？_____
A: 社会生产水平的提高
B: 文字的产生和知识的记载达到一定程度
C: 脑力劳动和体力劳动的分离
D: 教育经验的积累
6、判断题 孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。_____
7、填空题 高级神经活动类型是气质的____，而气质是高级神经活动类型的____。
8、多选题 如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是_____。
A: 同情
B: 理解
C: 真诚
D: 关心
E: 值得信赖
9、判断题 素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。_____
10、填空题 教育是一种____现象，是____的活动。
11、简答题 什么是个别化教学？它的教学模式都有什么？
12、单选题 西欧最早出现的教育专著是_____。
A: 《大教学论》
B: 《论演说家的教育》
C: 《普通教育学》
D: 《我的教育信条》
13、简答题 班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？
14、单选题 下列不属于意志品质的是_____
A: 自觉性
B: 自制性
C: 果断性
D: 复杂性
15、多选题 教育目的的确定要符合_____。
A: 社会舆论
B: 生产力和科技发展水平
C: 个人意志的需要
D: 社会政治经济背景
E: 受教育者的身心发展规律
16、简答题 教师如何应对课堂上发生的意外情况？
17、简答题 简述程序性知识学习的阶段。
18、填空题 动机按其持续的时间可分为____和____。
19、填空题 德育过程与个体思想品德形成过程之间是一种____和____的关系。
20、单选题 下列哪一项更准确地表达了人的心理过程的内容_____
A: 认知过程、情绪和情感过程
B: 情绪、情感过程和意志过程
C: 认知、情绪、情感、意志过程
D: 个性、情绪、情感和认知过程.
21、简答题 简述一节好课的标准。
22、简答题 信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。
23、单选题 _____又称为工作记忆。
A: 瞬时记忆
B: 短时记忆
C: 长时记忆
D: 感觉记忆
24、单选题 成败归因理论是由_____提出的。
A: 班杜拉
B: 阿特金森
C: 韦纳
D: 韦伯
25、单选题 学生掌握了“整数加减法”的知识之后，再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于_____。
A: 符号学习
B: 上位学习
C: 下位学习
D: 并列学习
26、单选题 斯金纳认为行为分为两类，分别是_____
A: 学习行为和操作性行为
B: 刺激行为和反应行为
C: 应答性行为和操作性行为
D: 操作性行为和反应行为
27、简答题 简述教学策略的基本特征。
28、简答题 新课程改革是指我国从____年正式启动的____。
29、单选题 学生学习“功一力N距离”，这种学习属于_____。
A: 辨别学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 规则或原理学习
30、判断题 教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____
31、单选题 “迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是_____。
A: 形式训练说
B: 相同要素说
C: 经验泛化说
D: 认知结构说
32、单选题 能够为人的身心发展提供生理前提的因素是_____。
A: 成熟
B: 遗传素质
C: 环境
D: 教育
33、简答题 注意的品质特征是什么？
34、简答题 试述马克思主义关于人的全面发展学说。
35、简答题 简述教案的设计要求。
36、填空题 领会知识包括感知教材和____。
37、简答题 建立学制的主要依据是什么？
38、简答题 教育目的的作用(功能)有哪些？
39、填空题 马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。
40、简答题 林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体？
41、单选题 一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中_____的表现。
A: 认知阶段
B: 认同阶段
C: 依从阶段
D: 同化阶段
42、填空题 ____是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。
43、单选题 建构主义学习理论强调_____。
A: 情境学习
B: 接受学习
C: 潜伏学习
D: 机械学习
44、简答题 教学反思
45、填空题 思维的基本过程是____和____。
46、单选题 教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。
A: 关键期
B: 依恋期
C: 混沌期
D: 最近发展期
47、单选题 “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的_____。
A: 传道者角色
B: 授业解惑者角色
C: 管理者角色
D: 示范者角色
48、填空题 想象是人脑对已有____进行加工、改造而创造出____的过程。
49、单选题 前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是_____
A: 正面教育与纪律约束相结合
B: 集体教育与个别教育相结合
C: 尊重信任与严格要求相结合
D: 依靠积极因素克服消极因素
50、单选题 西周“六艺”教育以_____为中心。
A: 礼、乐
B: 射、御
C: 书、数
D: 礼、书