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时间:2019-08-30 03:21:50
1、单选题 _____提出了“先行组织者”的概念。
A: 奥苏伯尔
B: 杜威
C: 陶行知
D: 班杜拉
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。
2、单选题 全球最新的第_____所孔子学院——安哥拉内图大学孔子学院,将由中资机构首次参建。
A: 441
B: 443
C: 445
D: 447
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:全球最新的第443所孔子学院——安哥拉内图大学孔子学院,将由中资机构首次参建。至此,孔子学院已经在120个国家和地区安家落户。
3、判断题 知识的评价是正确知识转化的一种检验,看正确知识的分析概括是否恰当.运算是否正确。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
4、单选题 学生已有了“哺乳动物”的观念,现在来学习“鲸”这种动物,属于_____。
A: 上位学习
B: 并列结合学习
C: 相关类餍学习
D: 派生类属学习
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。
5、简答题 简要回答教育与经济的关系。
参考答案:
教育与经济的关系,总的来说,经济决定教育,教育反作用于经济。随着社会的发展,教育与经济的关系越来越密切,一方面,教育的发展和进步,越来越离不开经济和生产的发展;另一方面,经济和生产的发展也越来越离不开教育的发展和进步。
6、简答题 教育本质上是一种培养人的社会活动,教育的社会属性表面在哪些方面?
参考答案:
【答案】(1)教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象,它是一个永恒的范畴。
(2)教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。
(3)教育具有相对独立性。具体表现在:教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。
7、单选题 使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是_____提出来的。
A: 赫尔巴特
B: 布卢姆
C: 凯洛夫
D: 赞科夫
参考答案: D
本题解释:
【答案】D解析:苏联著名教育家、心理学家赞科夫提出教学要面向全体学生,特别是要促进差生的发展,教材必须适合大多数学生的学习水平。
8、判断题 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展,出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析:略。
9、简答题 简述述布卢姆的目标分类理论。
参考答案:
参考解析:(1)认知领域的目标
在认知领域。教育目标按照从简单到复杂,从低级到高级的顺序分为六类。即知识、领会、应用、分析、综合和评价。
(2)情感领域的目标
在情感领域.教育目标分为五类。接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。
(3)动作技能领域目标
①反射动作;
②基础性基本动作(这两种动作是自然形成的,教学中不设定此目标);
③知觉能力:对所处环境中的刺激所做的观察和理解,并做出相应调节动作的能力;
④生理能力:动作的耐力、力量、灵活性、敏捷性(学习高难度动作的基础);
⑤技能动作:熟练完成复杂动作的能力;
⑥有意活动:传递感情的体态动作,即身体语言(姿势、手势、面部表情)。
10、单选题 分组教学最显著的特点是()。
A: 比班级上课更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养
B: 通过创造一个有利于学生的自主性发挥、又生动活泼的教学环境,提供给学生充分发展的空间,从而促使学生在积极主动的探索过程中,各方面素质得到全面发展
C: 直接教学和学生自学或做作业交替进行
D: 有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理,从而赢得教学的高速度
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:B项是开放教学的特点,C项是复式教学的特点,D项是班级授课制的特点。故本题选A。
11、简答题 家园合作
参考答案:
家园合作是指幼儿园和家庭(含社区)都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。
12、多选题 道德感的培养是非常重要的,尤其是青少年的道德感培养主要包括_____。
A: 事业感
B: 责任感
C: 耻辱感
D: 荣誉感
参考答案: BC
本题解释:
参考答案:B,C。参考解析:道德感主要包括爱国主义、集体主义、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中,义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。
13、单选题 美育就是对学生进行_____。
A: 审美教育
B: 五讲四美教育
C: 美好生活教育
D: 美好思想教育
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:【答案】A。
14、单选题 教学过程是教师教、学生学的基本过程,具有若干环节,其中心环节是_____。
A: 领会知识
B: 巩固知识
C: 运用知识
D: 检查效果
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:只有领会了知识,才能进入运用知识、巩固知识阶段。故选A。
15、单选题 德育目标是教育目标在人的_____方面的总体规格要求。
A: 思想教育
B: 政治教育
C: 思想品德
D: 政治道德
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。
16、填空题 学习与教学的要素包括____、____、____、____和____。
参考答案: 学生 教师 教学内容 教学媒体 教学环境
本题解释:
【答案】学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境
17、多选题 学生在学校被开水烫伤,学校应该_____。
A: 先查明原因,后告知家长
B: 先查明职责,再救护
C: 先及时救护,后查明职责
D: 及时告知家长
参考答案: CD
本题解释:
参考答案:C,D。参考解析:根据《学生伤害事故处理办法》第十五、十六、十七条规定,发生学生伤害事故,学校应当及时救助受伤害学生,并及时告知未成年学生的监护人;有条件的,应当采取紧急救援等方式救助。
18、判断题 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:(1)政治制度决定着社会成员的受教育权利,而不是经济发展水平;(2)一个国家什么人接受什么样的教育.基本上由政治决定.政治制度决定了教育的性质。
19、填空题 高级的社会性情感可以分为三种,即____、____和____。
参考答案: 道德感 理智感 美感
本题解释:
【答案】道德感 理智感 美感
20、填空题 ____是最基本的认识过程,是高级认知活动的基础。
参考答案: 感知觉
本题解释:
参考解析:【答案】感知觉
21、单选题 德育过程结构的构成要素是_____。
A: 教育者,受教育者
B: 教育者,受教育者,教育内容
C: 教育者,受教育者,德育内容,德育方法
D: 教育者,受教育者,德育环境
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:【答案】C。解析:德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
22、单选题 “人之初,性本善,性相近,习相远”,说的是_____。
A: 遗传的重要性
B: 环境的重要性
C: 改变的重要性
D: 学习的重要性
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
题干的意思是:人刚出生的时候,本性都是善良的;这种善良的本性并没有很大的差别.但长大过程中,每个人因为生活环境以及受教育情况的差异,各人的 习性向着不同的方向发展,生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。
23、单选题 婴儿喜欢将东西扔在地上,成人拾起来给他后,他又扔在地上,如此重复,乐此不疲,这一现象说明婴儿喜欢_____。
A: 手的动作
B: 重复连锁动作
C: 抓握动作
D: 玩东西
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作,达到主动和他人交往的目的。
24、单选题 心理教育的对象主要是_____。
A: 心理正常的学生
B: 存在心理问题但无力自我解决的学生
C: 存在严重心理问题的学生
D: 存在轻度心理问题的学生
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:略。
25、多选题 德国心理学家勒温把动机冲突分为_____。
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 原则冲突
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C。参考解析:德国心理学家勒温把动机冲突划分为三种类型:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。双趋冲突是同时并存两种能满足需要的目标,它们具有同等的吸引力,但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。双避冲突是同时遇到两个力图回避的威胁性目标,但只能避其一所产生的冲突。趋避冲突是同一目标既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,同时又不得不回避,从而引起的冲突。
26、单选题 学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____。
A: 受教育权
B: 生命健康权
C: 人格尊严权
D: 人身自由权
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:受教育权是公民的一项宪法性权利,我国《宪法》第四十六条规定,公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说,受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括:(1)学生受教育机会平等的权利;(2)学生参加考试的权利;(3)学生上课学习的权利;(4)学生受教育的选择权;(5)学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。
27、单选题 根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下
B: 14周岁以上不满16周岁
C: 16周岁以上不满17周岁
D: 18周岁以下
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
《未成年人保护法》第四十五条规定:14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件,一般不公开审理。
28、单选题 心理学家研究认为,态度的核心成分是_____。
A: 认知成分
B: 情感成分
C: 行为倾向成分
D: 认知与情感成分
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
态度的核心成分是情感成分。
29、填空题 德国教育家赫尔巴特被西方教育史称为科学____之父。
参考答案: 教育学
本题解释:
参考解析:【答案】教育学
30、填空题 由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感称之为____。
参考答案: 道德感
本题解释:
参考解析:道德感
31、单选题 教育是一种具有相对独立性的社会实践活动,对政治、经济制度和生产力发展具有能动作用,表现在_____。
A: 教育与政治、经济制度和生产力的不平衡性
B: 教育对政治、经济制度和生产力的制约作用
C: 教育可以根据自身需求选择性的不受政治、经济制度的影响
D: 教育可以协调政治、经济和生产力的关系
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育相对独立性的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】教育的相对独立性,表现在教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。指教育的发展与社会存在的发展并不完全是同步的。在一定阶段,教育发展的某些方面或某些环节,会表现出与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡的现象。教育的相对独立性还表现为教育发展本身所具有的继承性上,具体表现在:教育内容、方式的继承;教育理论与教育经验的继承。教育可以促进生产力发展和政治民主,但归根到底是受生产力的发展和政治制度决定的,其他三项都夸大了教育的作用。
32、单选题 教师取消全程监控的方式以后,学生良好的学习习惯能够保持,这是一种正强化。_____
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:B[解析]负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后,学习者的某种正确行为发生的概率增加。题干说的是一种负强化。
33、单选题 遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_____。
A: 痕迹衰退说
B: 同化说
C: 干扰说
D: 动机说
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:B[解析]奥苏贝尔的同化说认为,遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。
34、填空题 注意的功能有____、____和____。
参考答案: 选择功能 维持功能 调节功能
本题解释:
参考解析:
选择功能维持功能调节功能
35、简答题 简述爱岗敬业的基本道德要求。
参考答案:
参考解析:(1)热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生良好的思想品德;
(2)认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责;
(3)不传播有害学生身心健康的思想和言论。
36、判断题 小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习,这种学习动机是错误的、低下的,教师应给与批评和教导,培养学生为社会尽义务,作贡献的高尚的学习动机。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:
小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习是附属内驱力的作用,这符合儿童年龄特点,不能认为是错误和低下的。
37、单选题 提出了道德发展的前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的是_____。
A: 苏霍姆林斯基
B: 皮亚杰
C: 埃里克森
D: 科尔伯格
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
科尔伯格最主要的贡献是道德发展和道德教育的研究,他提出了著名的三水平六阶段的道德发展理论。
38、单选题 动机程度与学生的学习效率成_____关系。
A: 正相关
B: 负相关
C: 倒U型
D: 无关
参考答案: C
本题解释:
【答案】C解析:学习内容越困难,学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。如果高度愤怒和过分高兴时,解答难度问题的效果不佳。对于简单的操作,高度 动机效果佳。而一般操作,适C宜于中等动机的水平。
39、判断题 一般来说,学习策略就是学习方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析:学习策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。既是内隐的规则系统,也是外显的操作程序与步骤。学习方法是[1]学习者在完成学习任务过程中相对固定的行为模式,如记笔记、不断重复口述、分类和比较等,它是外显的可操作的过程。学习方法与学习任务有关,但与学习者的人格特质等无关,其更多的是学习者对环境的适应。学习策略是学习者对学习方法选择和综合运用的意识和倾向,是学习方法正确发挥作用的必要条件。可见,学习方法是学习策略的基础,没有学习方法或者学习方法缺乏就不可能形成较高水平的学习策略。
40、单选题 教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是_____。
A: 锻炼法
B: 实践法
C: 示范法
D: 说服法
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法,包括运用语言进行说服的方式(讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等)和运用事实进行说服的方式(参观、调查、访问等)。说服的方法运用很广,其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。
41、简答题 请谈谈你对生长需要和缺失需要的理解。
参考答案:
参考解析:马斯洛提出动机理论的“需要层次说”,需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态,动机是在需要的基础上产生的,需要是激发人们进行各种活动的内部动力。马斯洛把人的需要分为七个层次,分别为:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。他将前四种需要定义为缺失需要,后三种需要定义为生长需要。缺失需要在被满足之后不再感到需要,而生长需要的特点是越满足越产生更强的需要,并激发个体强烈的成长欲望。马斯洛还指出,较低级的需要至少必须部分满足之后才能出现对较高级需要的追求;满足个体的缺失需要,有助于更高层次需要的激发。不同的人有不同的需要,而且这些需要会随着时间等因素而变化,这就是为什么两个不同的人在相同的情境下会产生不同的行为,同一个人在不同的时间里会产生不同行为的原因。
需要影响着人们行为的方式和方向。
这个理论将外部动机与内部动机结合起来考虑对行为的推动作用,是有一定科学意义的。
但忽了人们本身的兴趣、好奇心等在学习中的动力作用,有些学习活动并不一定都是由外部动机所激发和引起的。
42、单选题 教师结合本班实际选择、组织教材,构思教育活动过程的能力是_____。
A: 创设利用环境的能力
B: 科学研究的能力
C: 设计教学活动方案的能力
D: 生活管理的能力
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。
43、简答题 简述教师的权利。
参考答案:
参考解析:
《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利:
(1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;
(2)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;
(3)指导学生的学习和发展,评定学生的品德和学业成绩;
(4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假;
(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;
(6)参加进修或者其他方式的培训。
44、单选题 教师对幼儿游戏的指导必须以_____为前提。
A: 发挥幼儿的自主性
B: 保障幼儿游戏的特点
C: 保证游戏的目的性
D: 实现游戏的多样化
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
游戏是幼儿生活的主要内容,是幼儿对生长的适应,是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点,教师在对幼儿游戏进行指导时,只有遵循这些特点,才能发挥幼儿游戏的作用。否则,一切指导都可能是徒劳的,甚至可能成为幼儿发展的障碍。
45、单选题 根据6~7岁幼儿记忆发展的特点,此时期应着重培养_____
A: 有意识记、意义识记和形象记忆
B: 有意识记、机械识记和形象记忆
C: 有意识只记、形象记忆和词语识记
D: 有意识记、意义识记和词语识记
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:。
【命题立意】考查6~7岁幼儿记忆发展的特点。
【错因分析】对6~7岁幼儿记忆发展的特点理解有误。
46、单选题 《教师资格条例》规定,对符合认定条件的,应当在受理期限终止之日起_____内颁发相应的教师资格证书。
A: 15日
B: 30日
C: 45日
D: 60日
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后,应当对申请人的条件进行审查,对符合认定条件的,应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书;对不符合认定条件的,应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。
47、单选题 集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?_____
A: 马卡连柯
B: 加里宁
C: 乌申斯基
D: 赞科夫
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。
48、判断题 身心健康权是人身权的最基本权利,包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。解析:略。
49、单选题 班主任工作的中心环节是_____
A: 了解和研究学生
B: 组织和培养班集体
C: 操行评定
D: 组织班会
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:了解和研究学生是班主任工作的首要工作,而非中心工作。班主任的中心工作是组织和培养班集体。
50、单选题 _____根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习;根据学习内容及其与学习者原有的关系,将学习分为意义学习和机械学习。
A: 加涅
B: 布卢姆
C: 桑代克
D: 奥苏贝尔
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:奥苏贝尔采用二维分类法,即根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习;根据学习内容及其与学习者原有的关系,将学习分为意义学习和机械学习。加涅根据学习水平,把学习分为八类;根据学习结果,把学习分为五类。布卢姆根据教育目标,把认知学习分为六类。