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时间:2019-06-20 03:38:10
1、单选题 测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的_____。
A: 效度
B: 信度
C: 难度
D: 区分度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：此题主要考查区分度。区分度是指测验对被试者实际水平的区分程度，也就是测验对应试者的辨别能力。一般要求对一个测验的区分度应近到0.4以上。
2、判断题 注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。
3、单选题 教师的职业形象不包括_____。
A: 道德形象
B: 文化形象
C: 人格形象
D: 隐性形象
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教师的职业形象包括道德形象、文化形象和人格形象。故选D。
4、简答题 有意注意
参考答案:
有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。
5、单选题 世界上第一套智力测验量表是_____
A: 婴幼儿智能发育量表
B: 比纳—西蒙量表
C: 韦克斯勒学前儿童智力量表
D: 麦卡锡儿童能力量表
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：世界上第一套智力测验量表是1905年出版的比纳—西蒙量表。
6、简答题 简述影响中学生社会化的主要因素。
参考答案:
参考解析：
家庭的影响
①家庭对初中生的社会化影响最明显、最主要；
②父母教养方式的影响；子女对父母教养方式的看法的影响；
③父母对子女社会化的影响主要是在价值观和独立观念方面。若父母和子女在这两个方面不能取得一致，就可能产生“代沟”；父母的影响在价值观、道德和行为上起决定作用。
同伴的影响
①初中生的同伴关系（同性或异性）更像成人的同伴关系；
②与父母的影响相比，同伴关系的影响较为表面化、范围小、时间短，并且主要集中在赶时髦、音乐、服装等方面：
③同伴关系的形成一般都是由于有相似的背景和价值观，所以，它实际上是强化了父母传授的基本价。
值观。
学校的影响
①由于学校的基本职能是教育，它传授知识和技能，实际上是为学生以后进入成人社会做准备；
②初中生在学校所花的时间多，学校实际上是社会的一部分，在学校发生的各种事件、活动都是影响因素；
③学校为初中生结交朋友、建立亲密的友谊提供了机会，同伴则会产生重要影响；
④教师在传授知识和技能的同时，也起到榜样作用，学生从教师那里学到了行为的方式。
7、填空题 人力资本理论的代表人物是____。
参考答案: 舒尔茨
本题解释:
【答案】舒尔茨
8、单选题 教育现代化的最高目的是实现_____。
A: 教育观念现代化
B: 教育内容现代化
C: 教育管理现代化
D: 人的现代化
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教育现代化的最高目的是实现人的现代化。
9、简答题 调价反射
参考答案:
参考解析：
是指在无条件反射的基础上，经过后天的训练和学习建立起来的反射活动，其神经联系是暂时的。
10、单选题 在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子“仁”的中心是_____。
A: 爱人
B: 人心
C: 诚信
D: 谦让
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德起源发展的理解。
【参考答案】A
【名师点晴】仁，是人与人之间的互相同情、友爱。孔子讲“仁”，而“仁”的境界就是快乐。而且这种快乐不仅仅只是自己能够感受，它还能感染别人，互相感染影响。真正的道德应该来自人性，道德最能切近人性，并且人性回归也是道德的回归。“仁”代表着所有的美德，是美德的集大成，所以“仁”的中心是爱人。当然仁”也不同于爱。因为爱有时表现为人为，爱有私心，比起“仁”，爱就显得狭隘。
11、判断题 陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要正确信息进行精加工组织。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
12、单选题 学校作为法人最重要和最应该具备的条件是_____。
A: 必要的财产经费
B: 依法成立
C: 名称、组织和机构
D: 独立承担责任
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：依法成立是学校要取得法人资格最重要和最应该具备的条件。
13、判断题 根据下面资料，作答5、6题
【资料】初二（（1）班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用，十分重视维护班干部的威信，一天，班长与班上同学发生冲突，并动手打了对方一耳光。班会上，郑老师说：“某同学平时学习不好，又不遵守班级班规，班长所以与他发生冲突是为了让他更好地学习，如果换成是我，也会这样做的。”
郑老师这样说是否正确？（）
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析郑老师的做法没有做到教育公正和教育公平，对待班干部没有严格要求，所以是不正确的。
14、单选题 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于_____。
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场独立型
D: 场依存型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]所谓场独立型是指人对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内部的线索作为参照，不易受外来因素的影响和干扰。所谓场依存型是指个人往往依靠外部提供的有关信息，倾向于从整体上认知事物。冲动型的特征是情绪不稳定和冲动控制缺乏，面对问题时，急于求成，不能全面分析，不管对错急于表达出来。沉思型的特征是总把问题考虑周全后，再做反应，看重的是解决问题的质量，而不是速度。
15、单选题 遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是_____。
A: 守法的形式
B: 守法的组织
C: 守法的文本
D: 守法的内容
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教育法的遵守包含两方面的含义：一是守法的主体，教育法遵守的主体包括一切的人或组织；二是守法的内容，只要是符合教育法律规范规定的行为，都被视为教育法的遵守。
16、单选题 在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是_____。
A: 教育内容
B: 教育方法
C: 教育目的
D: 教育组织形式
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
教育目的在教育活动中居于主导地位，对一切教育工作都具有指导意义。
17、简答题 联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。
参考答案:
在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。
①小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为主。
②从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
③农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革，试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
④在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据．是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。普通高中课程还要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机会，为学生的发展创设更多的平台。
18、填空题 幼儿园教育是____的重要组成部分，是我国____和____的奠基阶段。
参考答案: 基础教育 学校教育 终身教育
本题解释:
参考解析：基础教育学校教育终身教育
19、填空题 根据____的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。
参考答案: 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
本题解释:
【答案】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
20、单选题 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_____。
A: 学习动机
B: 学习策略
C: 学习理念
D: 学习目标
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：学习策就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
21、单选题 王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉．受理申诉的机构应当是_____。
A: 当地县教育局
B: 当地县人民政府
C: 当地县人民法院
D: 省教育厅
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师对学校或者其他教育机构提出的申诉，由其所在区域的主管教育行政部门受理。省、市、县教育行政部门或者主管部门应当确定相应的职能机构或者专门人员．依法办理教师申诉案件。王某申诉其学校剥夺其参加进修的权利，应该由当地的教育行政部门受理．也就是当地的县教育局。所以本题选A。
22、单选题 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是_____。
A: 《义务教育法》
B: 《未成年人保护法》
C: 《儿童权利公约》
D: 《幼儿园工作规程》
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。
23、简答题 如何运用记忆规律促进学生知识的保持？
参考答案:
参考解析：（1）明确记忆目的，增强学习的主动性。
（2）理解学习材料的意义。
（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解。
（4）运用组块化学习策，合理组织学习材料。
（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。
（6）重视复习方法，防止知识遗忘。
24、单选题 多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。
A: 布鲁纳
B: 赞科夫
C: 杜威
D: 加德纳
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则；杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。
25、单选题 _____提出了著名的“白板说”。
A: 柏拉图
B: 亚里士多德
C: 皮亚杰
D: 洛克
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
D【解析】英国著名的哲学家洛克提出了“白板说”。故选D。
26、多选题 下列说法，正确的是_____。
A: 教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
B: 自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化
C: 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D: 德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD
27、多选题 根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为_____。
A: 标准参照评价
B: 常模参照评价
C: 自我评价
D: 他人评价
E: 总结性评价
参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考解析：根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为标准参照评价和常模参照评价。按照评价主体的不同，可以把教学评价分为自我评价和他人评价。
28、单选题 孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话的描述主要体现了教师应_____
A: 关注每一个学生
B: 关注学生的情绪生活和情感体验
C: 关注学生的道德生活和人格养成
D: 关注学生的日常生活
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：“乐”强调的是学生学习知识的情感体验。
29、填空题 课程评价按照教学评价分析方法不同可分为____和____。
参考答案: 定性评价 定量评价
本题解释:
【答案】定性评价、定量评价
30、简答题 简述教师专业化发展的途径。
参考答案:
教师专业发展，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育科学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师专业发展的途径主要有：
（1）师范教育。这是指教师职前教育，是教师个体专业性的起点和基础。
（2）新教师入职辅导。由有经验的教师进行现场指导、短期的系统培训，目的是使新教师尽快转变角色、适应环境。
（3）在职培训。如校本培训、校本教研、建立教师专业发展学校等。
（4）自我教育。即专业化的自我建构，这是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径，是教师专业理想、专业情感、专业风格形成的关键。
31、单选题 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的_____。
A: 幼儿期
B: 少年期
C: 童年期
D: 青年期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：对小学阶段的规定，小学生的年龄阶段处于童年期。
32、单选题 《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。
A: 民事责任
B: 刑事责任
C: 一般责任
D: 行政责任
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”
33、单选题 婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____。
A: 手的动作
B: 重复连锁动作
C: 抓握动作
D: 玩东西
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。
34、多选题 下面关于能力表述正确的是_____。
A: 能力通常分为一般能力和特殊能力
B: 能力是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征
C: 特殊能力和一般能力是相互独立的
D: 节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的
E: 观察的精确性、记忆的精确性、思维的敏捷性是完成许多活动必不可少的
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】A,B,D,E
35、单选题 《幼儿园教师专业标准》要求教师要能够建立班级_____，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
A: 常规要求
B: 行为流程
C: 日常守则
D: 秩序规则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
36、多选题 社会在实施义务教育中的职责是_____。
A: 依法办学
B: 捐资助学
C: 保护适龄儿童、少年接受义务教育，不得招用适龄儿童、少年就业
D: 维护学校、教师和学生的合法权益
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：社会在实施义务教育中的职责是依法办学、捐资助学、保护适龄儿童、少年接受义务教育，不得招用适龄儿童、少年就业、维护学校、教师和学生的合法权益。
37、判断题 格式塔认为学习是由顿悟来实现的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
38、单选题 学校管理的目标和尺度是_____
A: 经济收入
B: 良好的公共关系
C: 学校绩效
D: 政治影响
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：学校管理的目标和尺度是学校绩效。
39、简答题 简述教案的设计要求。
参考答案:
（1）端正态度，高度重视；（2）切合实际，坚持“五性”；
（3）优选教法，精设课型；（4）重视“正本”，关注“附件”；
（5）认真备课，纠正“背课”；（6）内容全面，及时调整。
40、单选题 下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。
A: 努力
B: 能力
C: 工作难度
D: 运气
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。同时，韦纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。故此题选A。
41、判断题 调査法是教师最为常用的研究方法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师常用研究方法的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法，也是教师进行研究最常用的方法。观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现被观察者心理活动和发展的规律的方法。调查法主要包括问卷法和访谈法，是一种间接获取资料的研究方法。
42、简答题 某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。
结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。
参考答案:
（1）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。
（2）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。
43、单选题 学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为_____
A: 相对评价、绝对评价
B: 分析评价、综合评价
C: 自我评价、他人评价
D: 诊断性评价、形成性评价
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：根据评价主体的不同，可以将课程评价划分为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。
【命题立意】考查学前教育评价的分类。
【错因分析】对学前教育的不同分类混淆。
44、判断题 新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习的知识遗忘的最重要原因。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
有意义学习的发生是在新旧知识之间的联系的基础上。没有新旧知识的相互作用，有意义学习就无法发生。
45、单选题 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。
A: 场依存型
B: 场独立型
C: 冲动型
D: 沉思型
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，根据题干所述，该同学容易受他人态度的影响，属于场依存型。
46、简答题 多元智能理论对改进学生评价具有哪些重要的指导意义？
参考答案:
参考解析：多元智能理论对改进学生评价的指导意义如下。
（1）树立新的智能观和学生观。学校的任务是尽可能地发展学生的各种智能潜力。
（2）改革课程内容，为学生智能发展提供更多的机会。
（3）倡导运用情境化学习评价方法。教师应设置与现实生活接近的情境，让学生自己去探索，并找到解决问题的途径和方法。
（4）设计适应各科教学的多元智能评价方案。每科教学都可以结合自己的学科特点，把促进学生各种智能的发展作为教学目的，设计相应的评价方案。
（5）向学生呈现评价结果，使他们可以了解自己各种智能发展的特点，使学生了解自己独特的智能组合，并根据自己智能的特点，找到适合自己智能发展的更有效的方式。
47、填空题 教育学是一门以教育现象.教育问题为研究对象，探索____的科学。
参考答案: 教育规律
本题解释:
【答案】教育规律
48、单选题 2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指_____
A: 《中小学德育纲要》
B: 《中国教育改革和发展纲要》
C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》
D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。
49、简答题 教师应如何激发学生的学习动机？
参考答案:
（1）创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；
（2）设置合适的目标，控制作业难度；
（3）表达明确的期望，提供及时的反馈；
（4）合理运用外部奖赏，有效运用表扬；
（5）对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。
50、多选题 设立学校及其它教育机构，必须具备下列条件_____。
A: 有组织机构和章程
B: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
C: 有合格的教师
D: 有必备的办学资金和稳定的经费来源
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：按照《中华人民共和国教育法》第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。