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时间:2019-05-20 03:31:22
1、判断题 马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。_____
2、单选题 听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭。这符合知觉的_____规律。
A: 选择性
B: 理解性
C: 整体性
D: 恒常性
3、单选题 在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是_____。
A: 基础知识的教学是教育的主要目的
B: 中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识
C: 教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能
D: 基础知识的教学是学校工作的重心
4、多选题 对于案例中二班的现状，如果你是班主任，你会怎么做?（）
A: 严加管教
B: 建立班级常规管理制度
C: 培养学生的自律意识
D: 与家长沟通
E: 找出典型，剥夺其学习的权利
5、简答题 幼儿健忘
6、判断题 老子英雄儿好汉。_____
7、判断题 如果父亲和孩子都是A型血，那么孩子的母亲的血型有三种可能。_____
8、单选题 _____提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。
A: 吸收的心智
B: 整个教学法
C: 全面教育
D: 教、学、做合一
9、单选题 依法治教的重点是_____
A: 教育法学教育和研究
B: 教育法律的遵守
C: 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
D: 教育立法
10、判断题 提倡发现法学习的是苏联教育家赞可夫。_____
11、简答题 请写出5条德育原则。
12、填空题 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的____著作。
13、简答题 简述学前儿童同伴关系的类型。
14、单选题 指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定_____
A: 教育目的
B: 培养目标
C: 课程目标
D: 教学目标
15、单选题 公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处_____
A: 统一天下
B: 消灭袁绍
C: 废汉称帝
D: 建立魏国
16、多选题 下列关于职业道德的表述，正确的有_____
A: 职业道德的形成与发展是社会分工的必然结果
B: 职业道德是一般社会道德的特殊表现
C: 职业道德具有调节的普遍性
D: 职业道德具有明确的规范性
17、单选题 目前，中国已成为全球第二大经济体。但“第二大”并不等于“第二强”。从人均GDP看，中国仅为日本的十分之一；从贸易结构看，中国出口产品中，相当部分是“利润留在欧美日，能耗留在中国”。这启示我们要_____
①推动区域协调发展，缩小城乡发展差距
②坚持自主创新，增强可持续发展能力
③转变经济发展方式，加快经济结构调整
④把节约能源资源作为我国当前的中心工作
A: ①②
B: ①③
C: ②③
D: ③④
18、判断题 对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。_____
19、单选题 下列选项中，对教育学发展阶段的表述正确的是_____
A: 孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
B: 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C: 1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D: 美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
20、判断题 埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。_____
21、填空题 创造可以分为真创造和____。
22、多选题 针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结_____。
A: 智力测验
B: 阅读测验
C: 与此相关的生理方面的健康检查
D: 心理辅导
23、简答题 试述课程资源利用与教学效率的关系。
24、判断题 阅读材料回答题：
某校班主任李老师在批改作业时．发现学生高莱的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写绘一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信。同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高巢的家长找到李老师理论并要求将高某找回。
李老师的做法正确吗?（）
25、多选题 阅读材料回答题：
下面是中外教育家关于教育的论述：
荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”
关于上述材料，说法正确的是（）。
A: 苟予和洛克的观点均属于外铄论的观点
B: 洛克的观点意识到环境的重要性，所以是非常科学的
C: 荀子的观点肯定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用
D: 卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化。没有认识到人的主观能动性，是片面的
E: 康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，是片面的
26、简答题 培养目标
27、填空题 学习动机的两个基本成分是学习需要和____，两者相互作用形成学习的动机系统。
28、多选题 不属于一般泡沫灭火器的灭火原理的是_____
A: 减少明火
B: 隔绝氧气
C: 增加湿度
D: 制造泡沫
29、单选题 下列不属于有意义学习必须具备的条件的是_____。
A: 学习材料要高于学习者的能力范围
B: 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
C: 材料本身必须具有逻辑意义
D: 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
30、简答题 直观性原则
31、多选题 下列有关文学常识的表述正确的一项是_____
A: 莫里哀是17世纪法国古典主义喜剧的创建者，喜剧《悭吝人》塑造了答尔丢夫这个著名的吝啬鬼形象
B: 雨果是19世纪法国浪漫主义文学运动的领袖人物和代表作家，他的长篇历史小说《巴黎圣母院》成功地塑造了一个外形丑陋心灵高尚的人物形象加西莫多
C: 19世纪法国批判现实主义的杰出代表巴尔扎克，一生创作了九十多部小说，这些小说的合集《人间喜剧》的命名是受但丁的《神曲》的启发而确定的
D: 欧仁·鲍狄埃是法国巴黎公社时期的杰出诗人，著名的《国际歌》是他在巴黎公社失败后创作的
32、单选题 信息在短时记忆中一般只保持_____秒钟。
A: 1～2
B: 70～80
C: 60～70
D: 20～40
33、多选题 &nbs p;“朝秦暮楚’，是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素是_____
A: 政局动荡不安，战争频繁
B: 平等思想已成为当时社会的主流思想
C: 奴隶制瓦解，封建制形成
D: 重视人才成为统治者的普遍政治倾向
34、单选题 幼儿的听觉偏好趋向_____
A: 就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B: 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C: 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D: 新生儿爱听柔和的声音
35、单选题 光棍节是产生于校园，以庆祝自己仍是单身一族为骄傲的年轻人的娱乐性节日。光棍节本来跟电商是风马牛不相及的，经过淘宝的包装塑造之后就成了一个购物狂欢节。2013年光棍节这天，天猫和淘宝的支付宝总销售额突破300亿元。这说明_____
A: 经济促进文化的发展
B: 经济与文化相互交融
C: 文化是经济和政治的反映
D: 民族节日是民族情感的集中表达
36、单选题 矫治焦虑症和恐惧症，一般可用_____
A: 系统脱敏法
B: 阳性强化法
C: 负强化法
D: 消退法
37、判断题 能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。_____
38、多选题 为什么?（）
A: 他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就认为不用对自己的行为负责
B: 这样的归因会使得他学习动机不高
C: 通过这样的归因会使他的学习动机变高，有助于学习
D: 他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度
E: 通过这种归因，他的学习成绩不会提高，甚至会越来越差
39、单选题 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。
A: 自觉性、主动性和稳定性
B: 积极性
C: 适应性和社会性
D: 内化性和意志性
40、单选题 教师通过展示实物、教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法是_____
A: 训练法
B: 演示法
C: 实验法
D: 发现法
41、单选题 班主任的工作是从_____开始的。
A: 评定学生操行
B: 教育个别学生
C: 了解和研究学生
D: 组建班集体
42、单选题 中小学教师资格由_____教育行政部门认定。
A: 县级以上地方人民政府
B: 国务院
C: 各级地方人民政府
D: 省、自治区、直辖市
43、判断题 人口质量决定教育事业的规模。_____
44、简答题 一位母亲因孩子把刚买回家的一块盒装金表当成新鲜玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。不料，这位老师却幽默地说：“恐怕中国的一个发明家被你‘枪毙’了。”这位母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”“那我该怎么办？”这位母亲听了老师的话后对自己的行为后悔不已。“补救的方法是有的，”老师接着说，“你可以和孩子一起把表送到钟表铺，让孩子站到一旁看修表匠如何修理，这样钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了学生，修表费就成了学费。孩子的好奇心也得到了满足，说不定他还会学会修理呢！”
试运用所学的教育学知识对该老师的做法进行分析。
45、单选题 根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在_____上。
A: 小环境
B: 生活环境
C: 大环境
D: 学习环境
46、单选题 考试中因没有复习到而答不出、想不起内容的遗忘，是_____性遗忘。
A: 暂时
B: 永久
C: 一般
D: 特殊
47、单选题 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为_____。
A: 社会动机与个人动机
B: 工作动机与提高动机
C: 高尚动机与低级动机
D: 交往动机与荣誉动机
48、单选题 小学低年级儿童常常以某同学是否跟自己一起玩，来确定是否喜欢他(她)；而中、高年级儿童则从他(她)学习是否好，是否遵守纪律为集体做好事来确定是否喜欢他(她)。这说明儿童情感的_____在逐步发展。
A: 丰富性
B: 深刻性
C: 可控性
D: 稳定性
49、单选题 ”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？_____。
A: 分化与互补的协调性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
50、单选题 “吃就吃新鲜的！”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错：对大多数食品而言，越新鲜，其营养价值越高，味道越好；长期放置，其色香味形等都会变差。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明_____
①真理与谬误的界限不容混淆
②不同事物具有不同的矛盾
③矛盾的特殊性离不开普遍性
④真理都是具体的、有条件的
A: ①②
B: ①③
C: ②④
D: ③④