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时间:2018-10-25 06:43:11
1、单选题 品德的心理结构包括道德认识、道德行为和_____。
A: 道德素质
B: 道德情感
C: 道德修养
D: 道德学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
2、单选题 当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_____
A: 宽大效应
B: 晕轮效应
C: 中心品质
D: 刻板印象
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。
3、单选题 以下观点属于从外观点对在动机下定义的是_____。
A: 动机是推动人们行为的内在力量
B: 动机是个体的内部过程
C: 为实现一个特定的目的而行动的原因
D: 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：外部动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。诱因吸引学生进行定向的学习活动，以达到一定的学习目标，从而使需要得到满足。
4、单选题 小学生容易把B写成D，这说明小学生的_____还不成熟。
A: 感知能力
B: 注意能力
C: 记忆能力
D: 思维能力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
5、单选题 _____是观察力向成熟发展的最重要标志。
A: 敏锐性
B: 概括性
C: 目的性
D: 持久性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：概括性是观察力向成熟发展的重要标志，故选B。
6、单选题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的_____特点。
A: 示范性
B: 理想性
C: 长期性
D: 专业性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
7、多选题 课外教育活动对提高教育质量的作用表现在_____。
A: 有利于端正办学思想，全面贯彻教育方针
B: 促进学校德育工作，提高学生的思想素质
C: 有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量
D: 有利于教师业务素质的提高
E: 课外活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础
参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。
8、填空题 学校文化由学校的物质文化、____、制度文化构成。
参考答案: 精神文化
9、单选题 个体因胜任能力或工作能力而贏得相应地位的需要，是指_____。
A: 附属内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 内部动机
D: 认知内驱力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
10、单选题 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移
B: 同化
C: 顺应
D: 模仿
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，这都是典型的迁移现象。
11、单选题 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？_____
A: 遗传素质
B: 家庭背景
C: 社会环境
D: 个体能动性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：学习需要和动机属于人主观能动性的体现，故选D。
12、单选题 —支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为_____。
A: 知觉的整体性
B: 知觉的理解性
C: 知觉的选择性
D: 知觉的恒常性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：由明处到暗处是知觉条件的变化，“都看成白色”是知觉映像的相对不变，体现了恒常性特点。
13、单选题 班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标
B: 班主任的要求
C: 班级内部的矛盾斗争
D: 共同的活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
14、简答题 简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？
参考答案:
【答案要点】
（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：
①教师是学生学习的培养者；
②教师是学生人生的引路人。
（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
15、填空题 “自信、坚强、勤奋”描写的是人的____特征。
参考答案: 性格
16、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演3有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太多，我背不下来，如拿着书表演，又不大好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头，果然，这个孩子表演得非常出色。
问题：请评价一下这位老师的做法。
参考答案:
【答案要点】
师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者
和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。
17、单选题 “一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的_____原则。
A: 启发性
B: 直观性
C: 导向性
D: 因材施教
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
18、单选题 《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。
A: 当地学校、村委会或者居委会
B: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C: 当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门
D: 当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
19、单选题 孔子的教学主张不包括_____。
A: 不愤不启，不悱不发
B: 学而不思则罔，思而不学则殆
C: 有教无类
D: 教学相长
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：孔子的教学主张包括：不愤不启，不悱.不发；学而不思则罔，思而不学则殆；有教无类。教学相长的思想出自《学记》。
20、单选题 “拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的_____。
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 差异性
D: 不平衡性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。
21、判断题 健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：1989年联合国世界卫生组织对健康的含义重新进行了调整，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”
22、多选题 学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____。
A: 互访
B: 民主评议
C: 家长会
D: 家长委员会
E: 校外指导
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会、家长委员会与家长学校等。
23、单选题 教育法律关系产生的前提是_____。
A: 教育法律规范的存在
B: 教育法律现象的存在
C: 教育法律制度的存在
D: 教育法律意识的存在
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教育法律关系的产生是以教育法律规范的存在为前提的。
24、单选题 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是_____。
A: 学科中心课程论
B: 活动中心课程论
C: 社会中心课程论
D: 要素中心课程论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。
25、简答题 为什么说教育对人的发展起主导作用？
参考答案:
【答案要点】
①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；
②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；
③学校有专门负责教育工作的教师；
④学校教育能有效控制、影响学生发展的各种因素。
26、单选题 _____是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，它是学生课余生活的良好组织形式。
A: 课外活动
B: 教学活动
C: 课堂游戏
D: 集体活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：考查的是课外活动的含义。
27、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
材料一：我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次，甲老师在教古诗《春晓》时，我觉得有疑问，就问：“老师说诗人春天好睡觉，连天 亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”甲老师很不以为然地说：“这有什么奇怪的？早上起床到外面一看不就知道了吗？”我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对？”同学们毫不犹豫地回答：“老师对！”当时我感到很尴尬，竞然对自己的判断产生了无端的怀疑。以后，我就很少提问了。
材料二：下面是阅读课《灰姑娘》的一个片段。在课堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是同学们，这个故事里有一处错误，谁能把它找出来？”
大家纷纷打开课本，开始认真阅读，过了一会儿，一个孩子高高举起手说：“老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。”“太棒了！”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。
请分析甲、乙两位老师不同的学生观、教师观。
参考答案:
【答案要点】
此案例中的甲、乙两位教师代表着两种不同的教学观、学生观、教师观及师生观。
首先，案例中的甲老师是传统教学模式的代表。他在整个课堂中，都是以自己为中心，对于学生的提问不以为然，并且在课堂中没有尊重这位提问的学生，让这位学生在整个课堂中很尴尬，更不用说好好学习了。甲老师的这种做法只会使他与学生之间的关系更加紧张，以自我为中心的思想会使甲老师看不清学生的本质，使自己的教学之路越走越狭窄。
另外，案例中的乙老师则与甲老师完全不一样，是现代教学模式的代表。在他的整个课堂中，把学生作为了课堂的主体，充分发挥学生的个性特征及潜能，培养学生多种智能的发展。课堂中乙老师充分鼓励学生质疑，并让学生独自找到答案，同时配有德育，对全班的学生进行了理想教育。可以看出，乙老师给予了学生充分的尊重.与信心，他和学生之间形成了朋友关系，是共同学习的伙伴关系，这是现代教学观所提倡的。
由此可见，乙老师的教学方法优于甲老师，而乙老师的教学方法同样也是我们年轻教师值得学习的。
28、单选题 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了_____。
A: 社会本位论思想
B: 个人本位论思想
C: 社会效益论思想
D: 教育无目的论思想
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，代表性人物是卢梭。社会本位论认为，确立教育目的的根据是社会的要求，代表性人物有赫尔巴特、涂尔干、巴格莱等。
29、简答题 简述教学工作的基本环节。
参考答案:
【答案要点】
（1）备课；（2）上课；（3）课外作业的检査与批改；（4）课外辅导；（5）学业成绩考査与评定。
30、判断题 传递一接受式是我国长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：传递一接受式以传授系统知识，掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。
31、单选题 教师必须知道有关心理学与教育学的知识，这属于教师知识结构中的_____。
A: 学科知识
B: 相关文化知识
C: 实践性知识
D: 条件性知识
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教师的条件性知识包括：教育学、心理学和教法。
32、单选题 教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是_____。
A: 说服教育法
B: 个人修养法
C: 环境陶冶法
D: 品德评价法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：本题考查的是德育的方法。题干中关键词“自励”“自律”表明是个人修养法。
33、填空题 有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。
参考答案: 性格
34、单选题 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 人民政府
B: 学校
C: 监护人
D: 基层性群众组织
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。故选A。
35、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，后来他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
参考答案:
【答案要点】
教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。
传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。
进人现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好的激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提髙。
同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。
36、单选题 _____是班主任的得力助手，是形成班级集体的核心力量。
A: 规章制度
B: 班干部
C: 学风
D: 任课教师
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
37、单选题 小学德育实施最基本的途径是_____。
A: 直接的德育课教学
B: 其他各科教学
C: 聘请专家讲课
D: 班主任讲课
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
38、单选题 教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是_____。
A: 创造思维
B: 聚合思维
C: 发散思维
D: 直觉思维
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考査思维的类型。发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。“一题多解”是一种典型的发散思维，故选C。
39、填空题 教育最基本的职能是____。
参考答案: 培养人才
40、单选题 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。
A: 模仿
B: 准确
C: 连贯
D: 习惯化
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。
41、多选题 品德和道德的联系表现在_____。
A: 个体品德的内容来源于社会道德
B: 个体品德的形成依赖于社会道德
C: 品德和道德的最终根源相同
D: 道德和品德的直接根源相同
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：品德与道德的联系：（1）个体品德的内容来源于社会道德；（2）个体品德的形成依赖于社会道德；（3）道德和品德的直接根源不同，但它们的最终根源是相同的，它们都要受到社会发展规律的制约。
42、单选题 实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是_____。
A: 办学经费和设备
B: 办学经费和师资
C: 基础设施和师资
D: 经费和设施
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。
43、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
参考答案:
【答案要点】
（1）甲是多血质，乙是黏液质；
（2）对待不同气质类型的学生应区别对待；①对甲同学要多安排任务或对甲同学从严要求；②对乙同学多安排需要耐心的任务或对乙同学更多的鼓励、提高效率。
44、简答题 什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？
参考答案:
【答案要点】
（1）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
（2）贯彻启发性原则的基本要求是：
①调动学生学习的主动性；
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
③让学生动手，培养独立解决问题的能力；
④发扬教学民主。
45、单选题 有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。
A: 场独立性占优势
B: 场依存性占优势
C: 情感型
D: 内倾型
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
46、单选题 孔子说学而不厌，诲人不倦”，要求教育者_____。
A: 对学习不讨厌，与人交谈不厌倦
B: 喜欢学习，喜欢交谈
C: 不厌倦学习，不厌倦帮助他人
D: 不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:孔子说:“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。故选D
47、单选题 _____是提高教师道德修养的根本方法。
A: 批评和自我批评
B: 确立目标，加强学习
C: 勇于实践，增强情感体验
D: 自觉交流，虚心学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是提高教师道德修养的根本方法。
48、多选题 《教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”，具体指以下_____情形。
A: 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B: 体罚学生，经教育不改的
C: 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
D: 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假的
E: 公开学生成绩并张贴红榜白榜的
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
49、单选题 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略
B: 师生互动策略
C: 以学生为中心的发展学习
D: 合作学习策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：以教师为中心的讲授策略能够使学生尽快地掌握知识和技能。
50、单选题 非法举办国家教育考试，有违法所得的，应该_____。
A: 扣除劳务费后上缴
B: 罚款
C: 没收违法所得
D: 张榜公示
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：《中华人民共和国教育法>第七十九条第二款：非法举办国家教育考试的，由教育行政部门宣布考试无效；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。故选C。