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时间:2018-10-25 06:42:02
1、简答题 心智技能
参考答案:
【答案】心智技能：也称智力技能、认知技能，它是一种借助内部力量调节控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
2、填空题 1922年颁布的学制是____。
参考答案: 壬戌学制
本题解释:
参考解析：【答案】壬戌学制
3、判断题 班主任的基本任务是管好学习，提高成绩。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。因此，每个班主任在接手一个班级后，都把组织建立班集体作为自己工作的首要任务。班主任工作的中心任务是促进班集体全体成员的全面发展。
4、单选题 司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是_____
A: 第一信号系统
B: 第二信号系统
C: 操作性条件反射
D: 无条件反射
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：第二信号系统是人类所特有的条件反射机制，即用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统，如“谈虎色变”。“减速慢行”作为条件刺激，是由语词构成，因此这属于第二信号系统。
5、单选题 _____是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
A: 教育法规
B: 教育法
C: 教育法律规范
D: 教育政策
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
6、简答题 教师建构良好师生关系的基本策略有哪些？
参考答案:
参考解析：
（1）了解和研究学生。
（2）树立正确的学生观。
（3）热爱、尊重学生，公平对待学生。
（4）主动与学生沟通，善于与学生交往。
（5）努力提高自我修养，健全人格。
7、简答题 技能
参考答案:
参考解析：
技能：一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
8、单选题 在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于_____。
A: 自然后果的惩罚
B: 剥夺性惩罚
C: 体罚
D: 生理性惩罚
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
在道德教育中，惩罚是指为减少某种行为重现概率而在此行为后伴随的不愉快事件。根据受惩者的情感体验，可以把惩罚分为两类：一类是剥夺性惩罚，一类是痛苦性惩罚。剥夺性惩罚主要是剥夺个人的某些权利，如不准进课堂、不准参与游戏、取消荣誉等；痛苦性惩罚主要是引起受惩者明显的不舒适感，如体罚等。因此本题的正确答案是B。
9、判断题 理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
10、单选题 下列特点不属于发散思维的是_____。
A: 流畅性
B: 变通性
C: 独创性
D: 逻辑性
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：发散思维具有变通性、流畅性和独创性三个特征。逻辑性不属于发散思维的特征，故选D。
11、单选题 《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。
A: 教师所在地的政府机关
B: 教师所工作和服务的学校
C: 教师所在地的教育行政部门
D: 教师所在地的教育督导机构
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
12、填空题 孔子流传于世的著作是____。
参考答案: 《论语》
本题解释:
【答案】《论语》
13、单选题 现代教育的基本组织形式是_____。
A: 个别教学制
B: 班级授课制
C: 现场教育
D: 小组教学
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：班级授课制是基本的教学组织形式。
14、多选题 马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有_____。
A: 生理需要
B: 安全需要
C: 归属和爱的需要
D: 尊重需要
E: 自我实现需要
参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：
马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。故选ABCDE。
15、单选题 素质教育的时代特征是_____。
A: 面向全体学生
B: 促进学生全面发展
C: 促进学生的个性发展
D: 培养学生的创新精神
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：素质教育是培养创新精神为重点的教育。作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
16、单选题 下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。
A: 努力
B: 能力
C: 工作难度
D: 运气
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。同时，韦纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。故此题选A。
17、单选题 《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。
A: 课内与课外相结合
B: 德育与智育相结合
C: 教师与学生相结合
D: 教师与家长相结合
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。
18、简答题 简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。
参考答案:
参考解析：这一阶段儿童思维的特征是，面对问题情境时，能按照逻辑法则推理，但是这种能力只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。其主要特点表现在以下几个方面：
（1）思维的具体性。这是指这一阶段儿童思考问题离不开具体事物和经验。如果只用言语叙述问题，则儿童推理就感到困难。
（2）具有守恒性和可逆性。这一阶段儿童已掌握了守恒，思维也具有可逆性。
（3）去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题，意识到别人与他不同的观念和解答，能够接受别人的意见，修正自己的看法。
19、简答题 简述幼儿亲社会行为发展的影响因素。
参考答案:
参考解析：（1）社会生活环境；
（2）幼儿日常的生活环境；
（3）移情。
【命题立意】考查幼儿亲社会行为发展的影响因素。
20、判断题 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。解析：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。
21、多选题 中小学常用的教学方法包括_____。
A: 谈话法
B: 讲授法
C: 讨论法
D: 实验法
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考解析：
中小学常用的教学方法包括谈话法、讲授法、讨论法、实验法等。故选ABCD。
22、判断题 知识的掌握和能力的发展不是同步的。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查知识和能力的关系。
【参考答案】正确
【名师点睛】知识和能力是密切相关但又是不尽相同的两个概念。知识是个体获得的关于外部世界的一种信息，能力是个体操控外界保证活动顺利完成的一种保证。知识的发展是获得能力的基础，获得能力又是知识学习的重要目的和保障。但是知识的获得和能力的形成并不一定是同步的。有时候教师仅仅注意教授学生知识却忽视了对其能力的培养，这就出现了高分低能的现象。而如果缺乏了传授知识的环节，学生的能力也是无从获得的。所以，知识和能力虽然密切联系不可分割，但是也往往不是同步的。知识和技能转化的关键是正确的教育教学方法的采用。
23、单选题 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是_____。
A: 教育与生产劳动相结合
B: 加强现代科学教育
C: 开展网络教育
D: 高等学校扩招
参考答案: A
本题解释:
【答案】A解析：人的全面发展是大工业生产的产物，是马克思深入地研究了分工和人的发展的关系问题。生产工具的进步引起了生产分工的需要，于是原始的自然分工变成了不同生产个体之间的分工，分工便带上了社会性质，表现为物质劳动和精神劳动的分离。未来教育的特征就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。
24、判断题 逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。
25、单选题 在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣
B: 引起有意注意
C: 丰富学生想象
D: 突出概念本质
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：变式就是变换概念的非本质属性，突出本质属性，从而促进学生对概念的正确理解。
26、单选题 有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于_____。
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场依存型
D: 场独立型
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
沉思型学生深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断：场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干相符的是场依存型，故选C。
27、判断题 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。这并不意味着是学生独自进行的学习活动。
28、单选题 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是_____。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A: ①②
B: ①④
C: ②③
D: ②④
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：
动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。
29、单选题 3岁的孩子做错了事情，如果问他为什么这么做，他却很茫然，这主要是因为_____。
A: 他不会评价自己的行为
B: 他在行为前缺乏明确的目的
C: 不知道该怎么回答问题
D: 自我意识还没有形成
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：B【解析】目的是指自觉地预想到结果，动机决定行为目的和行为方法。3岁以前的孩子的行为往往缺乏目的性，他们常常不假思索就开始行动，因此很容易做错事情，但是事后问起，他们往往不能解释做错事的理由。故选B。
30、判断题 教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的活动。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：
31、单选题 影响学习动机的内部因素是_____。
A: 成熟
B: 家庭教育
C: 社会舆论
D: 教师的榜样作用
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：
影响学生学习的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。
32、填空题 “我爱我师，我更爱真理”，这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的____特点。
参考答案: 民主平等
本题解释:
参考解析：
民主平等
33、单选题 集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家_____的成功教育经验。
A: 马卡连柯
B: 加里宁
C: 乌申斯基
D: 赞科夫
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考解析：马卡连柯提出了集体教育和个体教育相结合的德育原则。名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”《人是教育的对象》为乌申斯基的代表作。赞科夫是前苏联著名教育家、心理学家。他的主要著作有：《教学与发展》。
34、单选题 《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第_____届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。
A: 五
B: 六
C: 七
D: 八
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。故选C。
35、单选题 根据《中华人民共和国教师法》对资格和任用的规定，下列说法正确的是_____
A: 中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定
B: 取得教师资格应当具备的相应学历，不具备规定学历的公民不能申请教师资格证
C: 取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期
D: 教师资格终身有效，任何情况下都不会被取消
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：十三条：中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定…取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。A项错误，C项正确。十一条：不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。B项错误。第十四条受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。D项错误。
36、单选题 《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了_____教学原则。
A: 因材施教
B: 循序渐进
C: 巩固性
D: 启发性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：陵，超越。节，限度。“不陵节而施”意思是不超过学的人的接受能力而进行（教育），体现了循序渐进的教学原则。
37、单选题 下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服
B: 初生婴儿吸奶
C: 成人学开车
D: 木匠教徒弟手艺
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。
38、填空题 ____是指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。
参考答案: 性格
本题解释:
参考解析：性格
39、简答题 影响学生身心发展的因素有哪些？
参考答案:
参考解析：【参考答案】
（1）遗传因素；
（2）环境因素（包括自然环境和社会环境）；
（3）教育因素；
（4）学生主观因素。
40、单选题 在教学过程中，素质教育强调的是_____，而不是简单地获得结果。
A: 记忆知识
B: 发现知识
C: 积累知识
D: 搜集知识
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：
41、单选题 新修订的《未成年人保护法》标志着我国未成年人保护工作进入新的里程碑。它开始施行的时间是_____。
A: 2005年6月1日
B: 2006年6月1日
C: 2007年6月1日
D: 2008年6月1日
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：。
42、单选题 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出，学校一切工作的出发点和落脚点是_____
A: 促进学生成长成才
B: 以教学为中心
C: 培养学生的创新能力和实践能力
D: 培养学生的道德品质
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》明确提出，把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。要以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生学习的积极性、主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。
43、填空题 等级制记分法包括____。
参考答案: 文字等级记分法和数字等级记分法
本题解释:
【答案】文字等级记分法和数字等级记分法
44、单选题 个性结构的核心成分是_____。
A: 能力
B: 气质
C: 性格
D: 兴趣
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人之间相互区别的重要方面，是个性结构中的核心成分。
45、单选题 有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是_____。
A: 复述策略
B: 组织策略
C: 精细加工策略
D: 自由联想策略
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：题中所用的方法是精细加工策里面的记忆术。故选c。
46、简答题 请简述教学评价与测量及测验的关系。
参考答案:
【答案】教学评价不等同于测量和测验。测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。而测验是测量一个行为样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化描述人的心理特征。为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须瞄客观描述为基础，否则就是主观臆想。测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值。
47、单选题 分配学生座位时，教师最关心的是_____。
A: 对课堂纪律的影响
B: 学生的听课效果
C: 后进生的感受
D: 对人际关系的影响
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课堂管理中学生座位安排的关键点。
【参考答案】D
【名师点睛】在分派学生座位时，最值得老师关注的是对人际关系的影响。通过合理的分派座位，能够运用个体间的相互影响来有效控制课堂行为，同时可以促进学生间的正常交往，形成和谐的师生关系，有利于学生形成良好的人格特征。
48、单选题 最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是_____。
A: 赫尔巴特
B: 裴斯泰洛齐
C: 梅依曼
D: 洛克
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：梅依曼是实验教育学的创始人。
49、判断题 负强化和惩罚在本质上是相同的。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对负强化和惩罚作用机制和实质的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】负强化和惩罚是操作条件作用理论提出的。强化的意义在于增加行为发生的频率，而惩罚的意义在于减少行为发生的频率，这是两者在本质上的区别。故题干中说负强化和惩罚在本盾上相同，是错误的。
50、判断题 深入实际了解学生，是教师写好学生操行评语的基本前提。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考解析：