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时间:2018-09-28 06:06:41
1、单选题 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是_____。
A: 德国教育家赫尔巴特
B: 德国宗教改革领袖马丁·路德
C: 美国教育家杜威
D: 捷克教育家夸美纽斯
2、简答题 简述师生关系的内容。
3、多选题 为推进索质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括_____
A: 程序教学法
B: 愉快教学法
C: 情境教学法
D: 尝试教学法
E: 成功教学法
4、判断题 幼儿园的保育和教育是相互独立的两大重要工作任务。_____
5、单选题 十八届三中全会中“紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革”，为新时期党的建设指明了方向。下列关于党的建设说法错误的是_____。
A: 党的建设是毛泽东思想活的灵魂之一
B: 建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党
C: 全面深化党的建设制度改革必须加强和改善党的领导
D: 党“四风”建设中，“四风”包括：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风
6、简答题 试述制约幼儿身心发展的具体因素。
7、填空题 7～11岁的儿童逐渐学会从别人的观点看问题，他们还能接受别人的意见，修正自己的看法，这体现了此阶段儿童思维的特征是____。
8、简答题 简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。
9、单选题 _____即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
A: 尝试策略
B: 启发策略
C: 综合式策略
D: 概括式策略
10、简答题 合作学习
11、单选题 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是_____。
A: 知识与技能习得的心理过程
B: 知识与技能的心理表征
C: 知识向技能转化的规律
D: 知识学习情境与其测量情境的变化程度
12、单选题 课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于_____。
A: 积极的课堂气氛
B: 消极的课堂气氛
C: 松散的课堂气氛
D: 对抗的课堂气氛
13、判断题 根据下面资料，作答3、4题
【资料】某小学生学习时在教材划线描点，老师在班上批评的这位学生，说他不爱护教材，习惯不好。
这位老师的做法是否正确？（）
14、简答题 论述教学过程中学生的认识规律。
15、简答题 一天，一位老师给学生上科学课，内容是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久，一位同学跑过来说：“老师，我捉到了一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信的说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻有效！
试对上述案例反映的教学理念、教学效果进行评析。
16、多选题 从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为_____。
A: 国家课程
B: 地方课程
C: 校本课程
D: 综合课程
17、判断题 “玉不琢不成器”说的是社会环境和教育对心理发展的作用。_____
18、单选题 在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受_____。
A: 学生认知发展制约
B: 师资力量制约
C: 仪器设备制约
D: 课程复杂性制约
19、简答题 学习动机
20、判断题 一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。_____
21、多选题 教育学是一门以_____为研究对象，探索教育规律的科学。
A: 教育现象
B: 教育问题
C: 教育规律
D: 教育理论
22、判断题 教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。_____
23、单选题 《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。
A: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》
B: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
C: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共 和国预防未成年人犯罪法》
D: 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
24、简答题 最近发展区
25、单选题 在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是_____。
A: 孔子
B: 孟子
C: 荀子
D: 墨子
26、单选题 _____教育行政部门应当在每年1月31日前向_____书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。
A: 省级，国务院教育行政部门
B: 市级，国务院教育行政部门
C: 县级，县政府
D: 乡镇，县政府
27、单选题 如果发生未成年人合法权益受到侵犯，_____有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
A: 父母或其他监护人
B: 国家机关
C: 任何组织和个人
D: 学校教职员工
28、简答题 几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。
你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响？
29、单选题 根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是_____。
A: 故意犯罪受到刑事处罚的
B: 过失犯罪受到刑事处罚的
C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D: 过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
30、简答题 幼儿小敏今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她2+4=6之后，问她4+2等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？
请问：这一案例揭示了儿童的什么问题？请加以分析原因。其主要发展趋势是什么？
31、判断题 《中华人民共和国教师法》确立了教育优先发展的战略地位。_____
32、单选题 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到_____。
A: 社会发展的需要
B: 教育方针
C: 教育政策
D: 学前儿童的需求
33、单选题 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和_____。
A: 外化
B: 内化
C: 行为
D: 从众
34、简答题 简述幼儿园课程目标制定的主要依据
35、单选题 学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系
B: U型关系
C: 倒U型关系
D: 平行关系
36、判断题 道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。_____
37、单选题 学校管理的基本途径是_____。
A: 教学活动
B: 沟通
C: 教劳结合
D: 协调
38、简答题 某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式．分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，向当地的老百姓家里要水果。在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时。提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后．就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后．学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。
请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。
39、单选题 现代教育的基本组织形式是_____。
A: 个别教学制
B: 班级授课制
C: 现场教育
D: 小组教学
40、多选题 学前儿童智育的任务是_____。
A: 向儿童传授粗浅的知识
B: 发展儿童的智力和语言
C: 培养儿童良好的学习习惯
D: 激发儿童的学习兴趣
E: 激发儿童的求知欲
41、单选题 对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法为_____。
A: 系统脱敏法
B: 精神分析法
C: 全身松弛法
D: 肯定性训练
42、判断题 内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。_____
43、单选题 学生林某发现自己的钱包不见了．怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的_____。
A: 人格尊严权
B: 人身自由权
C: 隐私权
D: 名誉权
44、多选题 元认知知识包括_____。
A: 对个人作为学习者的认识
B: 对任务的认识
C: 对有关学习策略的认识
D: 对学习策略使用方面的认识
E: 对教师的认识
45、简答题 学前儿童常用的记忆策略有哪些？
46、多选题 家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有_____
A: 互相访问
B: 通讯联系
C: 家长会
D: 教育讲座
E: 家长学校
47、简答题 教师应如何激发学生的学习动机？
48、单选题 第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。
A: 巩固性
B: 启发性
C: 循序渐进
D: 系统性
49、简答题 简述我国学校德育应遵循哪些原则。
50、简答题 简述有意义接受学习的实质及条件。