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时间:2018-09-18 16:34:07
1、单选题 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到_____以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A: 拘留
B: 有期徒刑
C: 拘役
D: 无期徒刑
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》中规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，巳经取得教师资格的，丧失教师资格。
2、简答题 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。
参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。教育行动研究，亦称为“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。通过教育行动研究，可以提高教师解决实际教育问题的能力，提高教师适应和参与课程与教学改革的有效性，促进教师的专业发展，因此，深受中小学教师的欢迎。
3、单选题 “情急生智”所描述的情绪状态是_____。
A: 心境
B: 激情
C: 应激
D: 理智
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：应激是指一种出乎意料的、紧迫情况下所引起个体急速而高度紧张的情绪状态。故选C。
4、单选题 学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。
A: 道德动机
B: 道德评价
C: 道德行为习惯
D: 积极的道德情感
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：道德情感，是产生道德行为的内部动力，是道德实现转化的催化剂。
5、判断题 教育法律关系的内容由教育权利和义务构成。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
6、单选题 《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格
B: 复述策略中的表格化
C: 精细加工策略中的利用表格
D: 组织策略中的利用网络关系
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：人物关系表是一种一览表，属于组织策略中的利用表格。
7、单选题 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____。
A: 生物起源论
B: 交往起源论
C: 心理起源论
D: 劳动起源论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
8、单选题 学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于_____。
A: 道德感
B: 理智感
C: 美感
D: 幸福感
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。解出一道难题属于理智活动过程。
9、判断题 班级文化的核心是以班级精神为代表的班级精神文化，所以班级环境的优化必须围绕着班级精神展开才可能实现。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
10、单选题 中小学教师要以_____为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。
A: 学生发展
B: 教学工作
C: 德育工作
D: 教师发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
11、单选题 教学过程的中心环节是_____。
A: 引发动机
B: 领会知识
C: 巩固知识
D: 运用知识
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学过程的中心环节。
12、单选题 问题行为与差生、后进生等问题学生的_____。
A: 对象相同
B: 概念不同
C: 都是对学生的总体评价
D: 都是一个教育性概念
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能发生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。
13、单选题 教学的首要任务是_____。
A: 关注学生的个性发展
B: 培养社会主义品德和审美情趣
C: 发展学生智力、体力和创造才能
D: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
14、判断题 《义务教育法》总则第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据《教育法》和《未成年人保护法》制定本法。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：《义务教育法》的制定依据是《宪法》和《教育法》。
15、单选题 新课程的核心理念是_____。
A: 促进教师专业化成长
B: 转变旧的学习方式
C: 倡导建构的学习
D: 为了每一个学生的发展
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：新课程的核心理念是以学生发展为本。让学生参与是新课程实施的核心。
16、多选题 反向社会化是指青年一代将文化知识传递给年长一代。下列属于反向社会化的有_____。
A: 女儿向父母解释网络用语“潜水”的意思
B: 学生告诉老师什么是BOBO头
C: 弟弟向哥哥叙述自己的军旅生活
D: 海外留学的子女向父母讲述海外的新鲜事物
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
17、多选题 教学的基本规律有_____。
A: 教学规律
B: 教育与社会发展的关系
C: 德育规律
D: 教育与人发展的关系
E: 体育规律
参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。解析：本题考查的是对教学的理解。教育与社会发展的关系、教育与人发展的关系不属于教学的范畴，因此所体现的不是教学规律。
18、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。
（1）请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？
（2）依据案例说明教师应具备哪些师德?
参考答案:
【答案要点】
（1）①体现了因材施教的德育教育原则。这位教师的眼中没有差生，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。
②体现了理论联系实际的原则。这名教师依据新的教育理念，联系这位学生的具体情况实施了德育教育。
③体现了赏识教育的原则。教师善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。
④体现了尊重、信任与严格要求学生的教育原则。教师的眼里没有差生，便是对学生地尊重。运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。
（2）①教师要忠于我国的教育事业，为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才。
②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。
③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。
④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教身体力行，发挥表率作用。
⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。
⑥教师要有高度的教学机智，能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。
19、单选题 教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服_____。
A: 单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B: 儿童中心论
C: 空洞说教、单纯知识传授
D: 片面单一知识的学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。
20、单选题 “学而时习之”体现的教学原则是_____。
A: 创新性原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 理论联系实际的原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。
21、判断题 教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
22、单选题 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略
B: 师生互动策略
C: 以学生为中心的发展学习
D: 合作学习策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：以教师为中心的讲授策略能够使学生尽快地掌握知识和技能。
23、单选题 教学过程是实现教学目的、_____及提高教学质量的重要条件。
A: 教学任务
B: 教学内容
C: 教学方法
D: 教育策略
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教学过程是实现教学目的、教学任务及提高教学质量的重要条件。
24、多选题 品德和道德的联系表现在_____。
A: 个体品德的内容来源于社会道德
B: 个体品德的形成依赖于社会道德
C: 品德和道德的最终根源相同
D: 道德和品德的直接根源相同
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：品德与道德的联系：（1）个体品德的内容来源于社会道德；（2）个体品德的形成依赖于社会道德；（3）道德和品德的直接根源不同，但它们的最终根源是相同的，它们都要受到社会发展规律的制约。
25、单选题 对教师而言，教学评价可以了解教师教学的效果，以便对教师进行考查；对学生而言，教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分。这体现了评价的_____功能。
A: 导向
B: 鉴别
C: 调控
D: 激励
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价可以了解教师教学的效果和水平、优点、缺点、矛盾和问题，以便对教师考察和鉴别。教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分，从而分出等级，为升留级、选择课程、指导学生职业定向提供依据，为选拔、分配、使用人才提供参考。这是教学评价的鉴别和选择功能。故选B。
26、单选题& nbsp; 狭义的教育制度是指_____。
A: 国民教育制度
B: 社会教育制度
C: 髙等教育制度
D: 学校教育制度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：狭义的教育制度是指学校教育制度。
27、单选题 父母对儿童高度接纳和肯定，允许儿童自由表达思想和情感，但很少提出控制和要求，偶尔对儿童提出纪律要求却不能坚持下去。这是父母教养方式中的_____。
A: 权威型父母
B: 专制型父母
C: 放纵型父母
D: 忽视型父母
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：权威型教养方式的父母表现为，肯定孩子，对儿童有明确而成熟的要求和理性的控制，向儿童提出要求时给予解释，能倾听儿童的心声和考虑儿童的需要，一旦做出决定便要求儿童坚定不移地执行，同时给予儿童相当的自由度，允许他们自主探索。专制型教养方式的父母表现为，对儿童严厉、粗暴，缺少温情，他们用惩罚的方法要求儿童绝对服从，却很少对此做出解释，儿童完全受制于父母，个人意愿得不到尊重，儿童感到愤怒和拘束。忽视型教养方式的父母表现为，对儿童缺少关注与爱，很少提出要求与控制，对儿童的要求缺乏回应，让儿童感到受到忽视与冷落，情感需求得不到满足。题干为放纵型教养方式中父母的表现。
28、单选题 美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了_____。
A: 学习的实践性
B: 学习的渗透性
C: 思考的独立性
D: 思想的开放性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：各学科知识共同构架起一个完整的知识体系，这体现了学习的渗透性。
29、判断题 教师的智力水平越髙，教学效果越好。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平，而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。
30、多选题 儿童心理发展的特征是_____。
A: 发展的连续性
B: 发展的定向性
C: 发展的不平衡性
D: 发展的差异性
E: 发展的阶段性
参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。解析：儿童心理发展具有连续性、阶段性、定向性、顺序性、不平衡性和差异性。
31、判断题 教育方针的具体表示中包含教育目的的相关内容。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：教育目的与教育方针既相互联系又相互区别。教育方针是国家在一定历史时期根据社会政治、经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。教育方针的基本内容包括：教育发展的指导思想、教育目的、实施教育的途径。教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，是一种教育的理念和价值追求，它虽然是由人们主观提出的，但具有一定的客观性。可见，教育目的是教育方针的一个组成部分。
32、单选题 小红既想参加运动会的长跑项目比赛锻炼自己，又怕跑不好，被人讥笑，这时她面临的心理冲突是_____。
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 双重趋避冲突
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。对长跑这一事件，既有锻炼自己这一趋向，又有怕被人讥笑这一回避的成分，属于趋避冲突。故选C。
33、单选题 心理学是研究人的_____的科学。
A: 心理活动的规律
B: 行为和心理活动的规律
C: 生理与心理活动的规律
D: 行为活动的规律
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：心理学是研究人的行为和心理活动的规律。
34、单选题 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面；一是职权影响力，二是_____。
A: 年龄影响力
B: 个性影响力
C: 职称影响力
D: 学术影响力
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
35、单选题 “开而弗达”体现了教学的_____。
A: 直观性原则
B: 巩固性原则
C: 启发性原则
D: 循序渐进原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：“开而弗达”出自“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。道而弗牵，师生关系才能融洽、亲切；强而弗抑，学生学习才会感到容易；开而弗达，学生才会真正开动脑筋思考，做到这些就可以说得上是善于诱导了。体现了教学的启发性原则。
36、单选题 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____。
A: 到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国
B: 实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育
C: 坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育
D: 构建体系完备的终身教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国。故选A。
37、单选题 _____是教师职业道德素养水平的标志。
A: 教师良心
B: 教师公正
C: 教师义务
D: 教师荣誉
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：教师公正是教师职业道德素养水平的标志。
38、单选题 按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为_____。
A: 水平迁移与垂直迁移
B: 同化性迁移与顺应性迁移
C: 普通迁移与特殊迁移
D: 顺向迁移与逆向迁移
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，把迁移分为水平迁移与垂直迁移；根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移；根据迁移内容的不同，把迁移分为普通迁移与特殊迁移；根据迁移发生方向的不同，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。
39、单选题 学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为_____。
A: 下位学习
B: 上位学习
C: 并列学习
D: 结合学习
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
40、填空题 在情绪三因素理论中起决定作用的是____。
参考答案: 认知因素
41、简答题 简述班级常规管理的基本内容。
参考答案:
【答案要点】
（1）班级组织纪律管理；
（2）班级环境与卫生管理；
（3）班级文档管理；
（4）班级工作计划和总结。
42、多选题 班集体的形成需要的阶段包括_____。
A: 松散期
B: 同化期
C: 凝聚期
D: 形成期
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析：班集体的形成，要经历松散期、同化期、凝聚期、形成期四个阶段。（1）松散期：学生之间互不认识，缺乏了解，彼此之间尚存一种孤独感，此时一切行动都服从教师的指挥。（2）同化期：成员之间开始熟悉，学生之间开始频繁往来，结成伙伴。部分积极分子协助班主任开展工作，班主任也有意识地给积极分子布置一些工作，扩大他们在同学中的影响。（3）凝聚期：经过一段时间（约半个学期），在班主任的引导和培养下，在各种活动中，积极分子崭露头角，表现出自己的才能，得到老师的赞许和同学的拥护，形成一股骨干力量，开始成为班级的核心，并能最后形成一致的意见与态度，班集体舆论形成。（4）形成期：这个阶段，学生不要外来监督，自己能经常提出要求，自觉遵守，认真执行。
43、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。
诗人臧克家，1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”这独具异彩的生活“杂感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多再三拍案叫绝。结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。最终，成为了一代杰出诗人、著名作家。
结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。
参考答案:
【答案要点】
（1）学生是发展的人
第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。材料中华罗庚虽然初中学习成绩一般，但成年后仍可以发展成为著名的数学家，
（2）学生是独特的人
第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。材
料中，威克家虽然数学0分，但是语文非常好；闻一多发现了他的独特性，根据他的特点进行培训，终于让臧克家在诗歌方面有很大发展。
（3）学生是具有独立意义的人
第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。材料中华罗庚虽然被老师否定，但他自己通过不懈努力，仍然可以有很好的发展。
44、单选题 学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。
A: 形象记忆
B: 情绪记忆
C: 逻辑记忆
D: 动作记忆
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪、情感为内容的记忆。学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆是情绪记忆。
45、简答题 教师编写课时计划（教案）的一般步骤是什么？
参考答案:
【答案要点】
教案是在课题备课基础上，对每一节课进行的深人细致的准备，教案的内容包括：班级、学科名称、授课时间、教学内容、教学目的、课的类型、主要教学方法、教具教学进程等。教师编写课时计划（教案）的一般步骤是：
（1）进一步研究教材，确定教学重点和难点。教师要认真钻研教材，包括钻研课程标准、教科书和阅读有关参考书。教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、化三个阶段。
（2）确定本课时的教学目的。教学目的的确定要根据具体的授课内容而定，不可过分拔高，亦不能太过简单。
（3）考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间。
（4）考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计。
（5）写出课时计划。
46、单选题 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。
A: 充分地传授知识
B: 尊重学生人格，关注个体差异
C: 培养学生正确的学习态度
D: 让学生自主地选择课程
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。
47、单选题 德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家_____所创。
A: 科尔伯格
B: 班杜拉
C: 皮亚杰
D: 彼得•麦克费尔
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家彼得•麦克费尔所创。
48、多选题 学习策略包括_____。
A: 认知策略
B: 资源管理策略
C: 计划策略
D: 元认知策略
E: 内化策略
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析：学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略。认知策略包括：复述策略、精细加工策略、组织策略；元认知策略可划分为计划策略、监控策略、调节策略；资源管理策略包括：时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略。
49、填空题 1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗•朗格朗提出的____思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。
参考答案: 终身教育
本题解释:
解析：1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗•朗格朗提出的“终身教育’’思想。随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。
50、判断题 小学生思想道德教育只依靠班主任以及家长，其他教师无能为力。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：小学德育和学生本身、班主任、家长、其他学科教师等和学生有着直接或间接联系的人都有着重要关系。