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时间:2018-08-18 08:44:15
1、单选题 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为_____。
A: 凡物
B: 积木
C: 恩物
D: 念物
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：福禄贝尔创制了恩物。
2、单选题 幼儿园对幼儿实施的教育包括_____。
A: 体、智、德、美诸方面
B: 美、心、体、智诸方面
C: 德、智、体、美、劳诸方面
D: 智、德、体、心诸方面
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好人学前的准备。
3、填空题 学前教育的有些内容、任务和方法并不随着政治的改变而改变。这反映出学前教育具有____。
参考答案: 相对独立性
4、多选题 在各种课程编制模式中，_____对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A: 游戏模式
B: 目标模式
C: 过程模式
D: 做中学模式
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。解析：在各种课程编制模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
5、单选题 对儿童身心影响最大的家庭因素是_____。
A: 家庭生活方式
B: 家庭经济状况
C: 家庭结构
D: 家庭主要成员的文化程度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：家庭主要成员的文化程度是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。
6、多选题 根据教育心理学，学习动机理论包括_____理论流派。
A: 强化
B: 行为主义
C: 认知主义
D: 人本主义
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析：A项强化理论属于行为主义理论流派。
7、单选题 幼儿园定期或不定期地向家长开放，并邀请家长来园观摩和参观的活动形式是_____。
A: 家长会
B: 家长学校
C: 家长委员会
D: 家长开放日
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：这种活动形式是家长开放日，它是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。
8、判断题 家长会议是幼儿园对家长进行集体指导的重要形式，从形式上可分为：全员家长会和班级家长会。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：家长会议从形式上可分为：全员家长会、班级家长会和小组家长会。
9、单选题 以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是_____。
A: 黏液质
B: 多血质
C: 胆汁质
D: 抑郁质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析：多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。
10、判断题 幼儿学习相对学生学习而言，有其特殊性。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。解析：幼儿的学习不仅具有学生学习的特点，还有其特殊性，具体表现在：（1）幼儿的学习主要是在游戏活动中进行的；（2）幼儿学习注重真实经验和主动参与；（3）幼儿的学习更需要教师的指导。
11、单选题 下列说法错误的是_____。
A: —般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志
B: 人工条件反射是在实验中经过专门提供的剌激反复作用而建立的条件反射
C: 最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射
D: 新生儿的习惯化是不学而能的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：新生儿的习惯化也是学习得到的。
12、单选题 婴儿最早的学习方式是_____。
A: 经典条件作用
B: 操作条件作用
C: 习惯化
D: 模仿
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：经典条件作用是婴儿最早的学习方式。
13、单选题 下列选项中，不属于幼儿园教学特点的是_____。
A: 目的性与强制性
B: 生活性与启蒙性
C: 游戏性与情境性
D: 活动性与参与性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：活动性与参与性、生活性与启蒙性、游戏性与情境性是幼儿园教学的特点。
14、多选题 幼儿思维发展的一般特点为_____。
A: 直觉行动思维不断发展
B: 具体形象性
C: 抽象逻辑思维开始萌芽
D: 语言的作用在思维中的作用日趋减弱
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：幼儿思维的主要特点有：具体形象性；直觉行动思维不断发展；在幼儿晚期，抽象逻辑思维开始萌芽。而思维中语言的作用逐渐增强。
15、简答题 遵循德育规律实施学前儿童的德育时需注意哪些？
参考答案:
【参考答案】
人的每一种品德都由知、情、意、行四要素构成，但是四种要素的发展并不是同步的。学前儿童德育必须从情感人手，重点放在道德行为的形成上。在具体的德育过程中应注意以下几点：
（1）由近到远，由具体到抽象。必须从培养儿童对周围的人和事物、对周围的生活的爱人手，由近及远，逐步扩大范围。
（2）直观、形象，切忌说教，切忌空谈。由于儿童的思维能力的局限，德育必须直观、形象、具体，才容易为儿童所理解和接受。德育中要坚决反对形式主义，空洞的教学方式是不能达到真正的效果的。
（3）注意个别差异。儿童在个性品质的发展上存在着个别差异，因此德育应当有针对性地进行，以保证每个儿童的个性健康发展。
16、单选题 对个体发展起主导作用的是_____。
A: 父母
B: 教育
C: 环境
D: 遗传
参考答案: B
本 题解释:
【答案】B。解析：影响个体发展的因素很多，其中起主导作用的是教育。
17、单选题 幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿_____。
A: 社会性发展水平
B: 运用材料的水平
C: 概念发展水平
D: 创造水平
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：儿童与其他同伴联合搭建体现了儿童的合作意识，这是儿童社会性发展水平的体现。社会性发展是儿童在人际交往过程中个体心理特征与能力的发展。
18、单选题 儿童的语言最初是_____。
A: 连贯式的
B: 对话式的
C: 复合式的
D: 独白式的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：儿童的语言最初是对话式的。
19、单选题 儿童独自言语产生于_____。
A: 婴儿期
B: 先学前期
C: 幼儿期
D: 学龄期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：独自言语是在幼儿期产生的，是随活动的丰富和发展，独立向别人表达自a的思想感情，讲述自己的知识经验的需要而产生的，同时也是认知能力特别是思维发展到一定水平的产物。
20、单选题 儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种_____。
A: 选择性注意
B: 有意注意
C: 定向性注意
D: 随意注意
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。
21、单选题 赫尔巴特是_____思想的代表。
A: 传统教育
B: 现代教育
C: 要素教育
D: 终身教育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A
22、简答题 儿童心理发展的危机期
参考答案:
儿童心理发展的危机期：又称幼儿心理发展的转折期，该阶段幼儿常出现对成人的反抗行为，或不符合社会行为准则的各种表现。
23、单选题 蒙台梭利教育原理是以_____为出发点的。
A: 儿童中心
B: 儿童生命
C: 适应自然
D: 反对成人化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律
24、单选题 当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是_____。
A: 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B: 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
C: 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D: 利用活动引起幼儿的有意注意
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教师通过声音的变化，引起幼儿的无意注意，属于刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。
25、单选题 我国幼儿园的教学是_____。
A: 教师的活动
B: 幼儿的活动
C: 幼儿和教师的共同活动
D: 个别活动
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：我国幼儿园的教学是幼儿和教师的共同活动。
26、单选题 促进幼儿全面发展的首要条件是_____。
A: 良好的智力品质
B: 良好的道德素质
C: 良好的身体素质
D: 良好的个性品质
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：促进幼儿全面发展，首先要保证幼儿的身体素质。
27、单选题 以下不属于教师介人游戏的形式的是_____。
A: 平行游戏
B: 合作游戏
C: 指导游戏
D: 旁观游戏
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：教师介人游戏的形式有平行游戏、合作游戏、指导游戏，所以旁观游戏不属于教师介人游戏的形式。
28、单选题 从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是_____。
A: 没有听觉
B: 听觉的个别差异小
C: 听觉的个别差异大
D: 听觉没有差异
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：新生儿的听力有明显的个别差异，可以经过训练得到提高
29、单选题 对幼儿发展状况评估的目的是_____。
A: 筛选、排队
B: 教师反思性成长
C: 提高保教质量
D: 了解幼儿的发展需要
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，对幼儿发展状况的评估目的是了解幼儿的发展需要。
30、单选题 下列属于皮亚杰的教育著作的是_____。
A: 《教育科学与儿童心理学》
B: 《我的教育信条》
C: 《儿童的发现》
D: 《人的教育》
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
31、多选题 幼儿园课程内容包含的基本成分是_____。
A: 自己及其周围世界的粗浅的知识经验
B: 基本的活动方式方法的知识技能和经验
C: 发展儿童智能和解决问题能力的经验
D: 帮助幼儿形成良好的情感态度的经验
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
32、填空题 我国教育目的是按照____而制定的。
参考答案: 教育和人的发展的客观规律
33、单选题 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了_____的指导思想。
A: 长期性而非突击性
B: 整体性而非单项性
C: 多样性
D: 均衡化
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：幼小衔接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面进行，不应仅偏重某一方面。题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。因此，答案为B。
34、多选题 下列属于幼儿园的教学方法的是_____。
A: 观察
B: 实验
C: 游戏操作
D: 参观
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
35、单选题 无论哪种体育游戏，_____是其基本成分。
A: 游戏目的
B: 游戏玩法
C: 游戏规则
D: 游戏结果
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：游戏规则是体育游戏的基本成分。此外，本知识点还可以变换问法，比如说，“幼儿是否会玩体育游戏，关键在于他们是否遵守游戏的规则”。
36、简答题 请论述幼儿对事物的理解有哪些发展趋势？
参考答案:
37、单选题 在教育基本要素都具备的条件下，教育者的_____起着决定性的作用。
A: 权威性
B: 知识性
C: 主导性
D: 主体性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。
38、判断题 幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：非言语的沟通常常体现在日常生活中。
39、单选题 多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是_____。
A: 幼儿园
B: 托儿所
C: 托幼园所一体
D: 学前班
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：学前班多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。
40、单选题 儿童心理发展趋势和顺序_____。
A: 没有规律
B: 根据不同个体而不同
C: 大致相同
D: 有时相同，有时不同
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的。生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现和发展的顺序性提供了基本的前提。
41、填空题 幼儿教师的____主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力，表现在随机的观察和有计划的观察中。
参考答案: 观察力
42、多选题 我国《幼儿园工作规程》中规定的保教目标有_____。
A: 体育
B: 智育
C: 德育
D: 美育
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
43、单选题 _____是实施学前儿童德育的最基本的途径。
A: 家庭教育
B: 学前教育
C: 社会教育
D: 日常生活
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：日常生活是实施学前.儿童德育的最基本的途径，故选D。
44、判断题 “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
45、单选题 作业体现在福禄贝尔关于_____。
A: 发展的思想
B: 创造的思想
C: 社会参与的思想
D: 统一的思想
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
46、单选题 课程评价最重要的作用是_____。
A: 检査或鉴定教育目标是否达成
B: 及时发现现行课程与预定目标之间的差距
C: 确保其正确的方法
D: 促进教育教学的改进
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：对教育教学进行评价，最主要的是要推进教育教学的发展，提高其质量。
47、单选题 儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是_____。
A: 儿童期恐惧
B: 儿童期焦虑症
C: 多种恐惧症
D: 特殊恐惧症
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：题干考查的是儿童期恐惧的概念。
48、判断题 环境是指幼儿周围的客观世界，即自然环境。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析：环境包括自然环境和社会环境。
49、填空题 在幼儿园中，老师在组织幼儿的游戏活动中，经常提醒幼儿说：“注意了！”这时幼儿的注意就是____。
参考答案: 有意注意
50、简答题 游戏对幼儿有哪些教育作用？
参考答案:
【参考答案】
（1）游戏能够促进儿童身体的发展；
（2）游戏能够促进儿童认知和语言的发展；
（3）游戏能够促进儿童创造力的发展；
（4）游戏能够促进儿童情感的发展；
（5）游戏能够促进儿童社会性的发展。