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时间:2018-05-21 13:39:06
1、单选题 当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为_____。
A: 投射效应
B: 晕轮效应
C: 皮格马利翁效应
D: 近因效应
2、判断题 不会进行教学反思的老师．就不能成为一名优秀的教师。_____
3、单选题 2014年“中央一号文件”是新世纪以来党中央连续发出的第_____个指导“三农”工作的“一号文件”。
A: 8
B: 9
C: 10
D: 11
4、多选题 存在主义者信奉的教育目的观主要有_____。
A: 教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式
B: 教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己
C: 教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任
D: 教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众.集体和社会承担什么责任
E: 教育的目的是使人社会化
5、简答题 简述教学工作的基本环节。
6、填空题 动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中的动机主要是____。
7、判断题 国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。_____
8、简答题 记忆的品质包括哪些方面？
9、简答题 结合实际，在教学中如何培养学生学习的兴趣？
10、单选题 新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是_____。
A: 1995年颁布的《关于改革学制的决定》
B: 1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》
C: 1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》
D: 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》
11、单选题 人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要
B: 尊重、成就需要
C: 自我实现需要
D: 归属和爱的需要
12、填空题 ____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。
13、简答题 心理健康
14、单选题 建国后我国最早颁布的教育法律是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》
B: 《中华人民共和国教师法》
C: 《中华人民共和国义务教育法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》
15、多选题 根据课程计划对课程实施的要求，可以将课程分为_____。
A: 必修课程
B: 选修课程
C: 学科课程
D: 经验课程
16、判断题 学校课程就是在学校中开设的所有课程。_____
17、单选题 教育目的要回答的问题是_____
A: 服务的方向
B: 怎样培养人
C: 实现教育目的的途径
D: 培养怎样的人
18、单选题 “得不到葡萄而得到柠檬时，就说柠檬是甜的”属于人的哪一种自我防御机制？_____
A: 合理化
B: 压抑
C: 替代
D: 投射
19、单选题 所谓的及时复习，是指_____。
A: 学习结束立刻复习
B: 复习越早越好
C: 在大面积遗忘开始之前复习
D: 当天复习
20、单选题 学生已经有"反击侵略是爱国行为""升国旗是爱国行为"的经验现在要学习"保持环境卫生也是爱国行为"。这是一种_____
A: 派生类属学习
B: 相关类属学习
C: 上位学习
D: 并列结合学习
21、单选题 _____活动是学校教育的中心。
A: 上课
B: 教学
C: 工作
D: 交往
22、单选题 现阶段我国教育目的的重点是_____。
A: 发展学生的智力
B: 发展学生个性特长
C: 培养学生的思想政治素质和道德品质
D: 培养学生的创新精神和实践能力
23、判断题 《义务教育法》总则第一条规定为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据《教育法》和《未成年人保护法》制定本法。_____
24、单选题 “心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。
A: 心境状态
B: 应激状态
C: 激情状态
D: 热情状态
25、简答题 简述有意义接受学习的实质及条件。
26、单选题 在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是_____。
A: 共青团活动
B: 教学活动
C: 课外活动
D: 后勤工作
27、简答题 教科书的编写应遵循的原则有哪些？
28、单选题&nb sp; 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 国家
B: 社会
C: 学校
D: 人民政府
29、单选题 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。
A: 强化
B: 惩罚
C: 逃避条件作用
D: 消退
30、单选题 大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性
B: 标准参照性
C: 总结性
D: 发展性
31、单选题 童年期的年龄阶段是_____。
A: 一至三岁
B: 三至六、七岁
C: 六、七岁至十一、十二岁
D: 十一、十二岁至十四、十五岁
32、判断题 教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。_____
33、简答题 某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式，分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，到当地的老百姓家里要水果。在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时，提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后，就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后，学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。
请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。
34、单选题 课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。
A: 自主性
B: 随意性
C: 规范性
D: 强制性
35、单选题 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。
A: 充分地传授知识
B: 尊重学生人格，关注个体差异
C: 培养学生正确的学习态度
D: 让学生自主地选择课程
36、单选题 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由_____给予批评教育，责令限期改正。
A: 乡镇人民政府
B: 县级人民政府教育行政部门
C: 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
D: 适龄儿童、少年所在的学校
37、单选题 成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50％时，力求成功者会_____，避免失败者会_____。
A: 可能选择回避任务
B: 回避任务犹豫不决
C: 坚决选择可能选择
D: 可能选择犹豫不决
38、简答题 新教师成长为专家教师需要经历哪些阶段？
39、单选题 工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于_____。
A: 注意的分散
B: 注意的转移
C: 注意的分配
D: 注意的广度
40、简答题 有意注意
41、填空题 一个人敏捷好动、适应能力强，它的高级神经系统属于____。
42、单选题 义务教育与普及教育之间的区别是_____
A: 有无法律的约束力
B: 教育年限的不同
C: 种族与肤色的不同
D: 宗教信仰的不同
43、单选题 研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是_____。
A: 基础研究
B: 应用研究
C: 发展性研究
D: 预测研究
44、填空题 从学前教育的历史发展来看，学前教育的任务先后经历了四个阶段的变化：____,学前教育主要是为了工作的母亲照管儿童，只担负儿童生活与安全方面的任务；19世纪下半叶至20世纪上半叶，开始对儿童实施____的教育；20世纪60～70年代，学前教育以发展儿童的____为中心；20世纪80年代以后，学前教育注重促进儿童身体的、情绪的、智能的和____的全面发展。
45、多选题 我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为_____。
A: 技能的学习
B: 知识的学习
C: 行为规范的学习
D: 认知策略的学习
46、填空题 《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，____是学校自主管理的基本依据。
47、单选题 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。
A: 学生具有机械记忆的能力
B: 教师的知识能力是不一样的
C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
48、单选题 学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 自我强化
49、填空题 保持的是反映客观事物本质和规律的定义、公式、定理的记忆是____。
50、单选题 下列结束角色游戏的方式不适当的是_____。
A: “现在时间到了．该下班了”
B: “没看好病的病人请明天再来吧”
C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D: “请还没卖完东西的售货员明天再来”