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时间:2018-04-25 07:04:15
1、单选题 一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是_____
A: 老师大发雷霆，立即査找恶作剧的人
B: 自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！”
C: 稍作整理，批评训斥学生
D: 认真地说我就喜欢接受他人的挑战。”
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。故选B。
2、单选题 《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿于整个《纲要》的各部分，不包括_____
A: 终身教育的理念
B: “以知识为本”的幼儿教育
C: 面向世界的科学的幼儿教育
D: “育人为本”的幼儿教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《幼儿园教育指导纲要》指出：《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想包括终身教育的理念、“育人为本”的幼儿教育、面向世界的科学的幼儿教育。故选B。
3、单选题 现代学生观坚持_____
A: 以人为本
B: 以教材为本
C: 以课堂教学为本
D: 以教师为本
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：现代的学生观坚持以人为本、全面发展的教育理论思想。故选A。
4、单选题 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的( )，因材施教，促进学生的充分发展。_____
A: 年龄差异
B: 性格差异
C: 个体差异
D: 民族差异
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：素质教育的核心理念就是促进每一个学生的充分发展，因此，教师只有关注学
生的个体差异，才能因材施教，实现素质教育的目标。故选c。
5、单选题 幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。_____
A: 学习
B: 上课
C: 玩耍
D: 游戏
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：儿童最主要的活动方式就是游戏，幼儿通过游戏认识世界，获得知识。故选D。
6、单选题 ( )是学习的主体。_____
A: 教师
B: 学生
C: 教师和学生
D: 教师、学生与家长
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：现代教育教学活动中提倡师生“双边关系”，即教师为学习的主导，学生为学习的主体。故选B。
7、单选题 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”说明学前教育观念需要教师在教育过程中要_____
A: 尊重儿童
B: 重视儿童积极情感体现
C: 重视儿童学习的自律性
D: 重视儿童的主动操作
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”表现的是儿童作为学习的主人，要发挥其学习的主动性。故选D。
8、单选题 对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。_____
A: 稳定性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
9、单选题 教师要公正地对待学生，首先是要真正_____
A: 给学生权利
B: 教给学生知识
C: 尊重和信赖学生
D: 尊重学生家长
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受到别人的尊重。学生也是独立的个体，也应该受到别人的尊重，特别是来自于教师的尊重。故选C。
10、单选题 教师要关注( )，促进学生的全面发展。_____
A: 优秀学生
B: 单亲家庭学生
C: 每一位学生
D: 智障学生
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：素质教育观强调面向所有学生，关注每一位学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，以促进人的发展为目的。故选C。
11、单选题 终身教育概念的倡导者是_____
A: 赫尔巴特
B: 杜威
C: 布鲁纳
D: 保罗.朗格朗
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：保罗.朗格朗，当代法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者，1970年写成并出版了《终身教育引论》。《学会生存》发表之后，终身教育的概念更为全面、清晰、具体，促使终身教育由一种思想转为各国主导的教育政策和普遍的教育实践。故选D。
12、单选题 “行教”是指用教师的( )教育影响学生。_____
A: 人格魅力
B: 品德修养
C: 思想观念
D: 实际行动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：所谓的“行教”是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是“行”，即教育教学实际行动。故选D。
13、单选题 ( )，正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。_____
A: 课堂教学的模式化
B: 坚持教学多方评价
C: 教学目的多元化
D: 选拔制度的唯一性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：课堂教学的模式化是指教师遵循已有的教育教学思路开展课堂教学，其结果必然导致教学过程一成不变，教师缺乏思考，成为教学的机械重复者，使教师职业失去了复杂的脑力劳动的特点。故选A。
14、单选题 ( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。_____
A: 素质教育
B: 应试教育
C: 德育
D: 智育
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。答案为A。
15、单选题 下列哪句说法是错误的？( )_____
A: 素质教育以促进知识深刻内化为目标
B: 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C: 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D: 素质教育以提髙学生综合素质为目的
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：素质教育以提髙受教育者诸方面素质为目标，而不是促进知识深刻内化。故
选A。
16、单选题 青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有_____
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 不平衡性
D: 互补性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：本题考査了个体身心发展规律。人的身心发展是不平衡的，这种不平衡性表现在同一方面发展的不平衡性，人的身体发展具有两个生长髙峰；不同方面发展的不平衡性，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。
17、单选题 当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )规律。_____
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
18、单选题 下列关于尊重学生的学习主体地位，正确的是_____
A: 学生喜欢什么，教师就教什么
B: 调动学生的积极性，促进其能动学习
C: 对学生多表扬，不能批评学生
D: 以学生为中心，教师跟着学生走
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：尊重学生的主体地位，就是要把学生当成有能动学习能力的平等的人去交往，在教学过程中调动学生的积极性，促进其能动学习。故选B。
19、单选题 幼儿园教育是( )和终身教育的奠基阶段。_____
A: 基础教育
B: 学校教育
C: 垄断教育
D: 社会教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：幼儿教育是人生发展的初级教育阶段，关系到一个人今后的成长，更是学校教育和终身教育的奠基阶段。故选B。
20、单选题 教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。_____
A: 关心学生的学习
B: 教书育人
C: 班主任工作
D: 教学
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：教师的劳动对象是人，教师的根本任务是“教书育人”。故选B。
21、单选题 “寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。_____
A: 游戏化方法
B: 生活化方法
C: 移情法
D: 直接法
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：幼儿园教育要遵循寓教于幼儿游戏活动之中的原则，也就是游戏化的方法，这是幼儿教育中最重要的教学方法之一。故选A。
22、单选题 教师对学生的爱，体现在_____
A: 教育活动中
B: 教学活动中
C: 教育和教学的一切方面
D: 师生交流中
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：教师对学生的爱，体现了教师职业的灵魂。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。这种爱不是偏爱、溺爱和错爱，要体现在教育和教学的各个方面。故选C。
23、单选题 下列与“素质教育”意思相近的一项是( )_____
A: 美感教育
B: 全面发展教育
C: 应试教育
D: 军事教育
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，与素质教育意思相近的是全面发展教育。故选B。
24、单选题 针对目前教师的教学方法过于守旧，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师_____
A: 勇于探索创新
B: 具有奉献精神
C: 学科知识扎实
D: 关心爱护学生
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：刘老师打破常规，拓展新的教学方法并实践，这是创新精神的体现。
25、单选题 当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。_____
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
26、单选题 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的_____
A: 能力
B: 学识
C: 态度
D: 方法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：无论是教师的能力、学识还是教学方法，影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上，而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、成才的基础，对学生全面素质的提高起关键作用。故选C。
27、单选题 素质教育把( )作为重点，反映了新时代的要求。_____
A: 培养自主学习的能力
B: 培养学生的创新意识
C: 培养创新精神和实践能力
D: 培养学生的价值观、人生观
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，把培养学生创新精神和实践能力作为重点，弱化学科体系，教学内容结合学生经验，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选C。
28、单选题 某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是_____
A: 学生学习的指导者和促进者
B: 课程的建设者和开发者
C: 课堂教学的管理者
D: 课堂教学的组织者
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师的编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。
29、单选题 对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重_____
A: 学生是发展中的人
B: 学生是独特的人
C: 学生是具有独立意义的人
D: 学生是有创造性的人
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：学生是发展中的人，因此很多方面还不成熟，教师要理解学生所犯的错误。故选A。
30、单选题 欢欢在绘画方面展现了自己的天分，而语言表达存在问题;乐乐虽然不会画画，但经常绘声绘色地给周围同学讲自己的周末生活。这体现了个体身心发展的_____
A: 互补性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：欢欢擅长绘画，乐乐揸长言语表达，是个体之间的差异，体现了个体身心发展的个别差异性。
31、单选题 “拔苗助长”违背了人的身心发展的_____
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 不均衡性
D: 差异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
32、单选题 研究性学习的意义，在于引导学生改变_____
A: 生活方式
B: 交流方式
C: 思考方式
D: 学习方式
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，以个人或小组合作的方式，在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。鼓励学生从兴趣人手，独立思考，积极探究，不盲从权威，培养动手能力和创新能力，引导学生形成良好的学习方式。故选D。
33、单选题 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是_____
A: 关注学生的学业成绩
B: 关注学生在群体中的位置
C: 关注和促进学生的全面发展
D: 帮助学生认识自我，建立自信
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：素质教育要求对学生的评价是发展性评价，全面实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展，实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性。
34、单选题 教师自我教育能力的核心是_____
A: 反思能力
B: 思考能力
C: 自学能力
D: 教学能力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教师的反思主要是对自己的教育教学观念和行动的反思，它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程，是教师自我教育能力的核心。通过反思，教师会对自己的教学观念有新的审视和判断，对自己的教育教学行为产生新的理解，为教学行为的改进提供基础。故选A。
35、单选题 教师除了在校上课，课后还需要家访，组织和指导学生课外活动，体现了教师劳动的_____
A: 时间的延续性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 空间的广延性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
36、单选题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。_____
A: 知识、技能、能力、情感，健康
B: 情感、态度、能力、知识、技能
C: 能力、语言、态度、知识、技能
D: 情感、态度、知识、技能、价值观
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿教育内容包括情感、态度、 91ExaM.org能力、知识、技能等。故选B。
37、单选题 创新教育是以( )为基本价值取向的教育。_____
A: 培养人的创新精神和实践能力
B: 提高人的综合素质
C: 培养人的完善人格和健康体魄
D: 促进人的全面发展
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：创新是教育发展进步的不竭动力，创新教育以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，这是素质教育观的核心要求。故选A。
38、单选题 根据邓小平同志“三个面向”的理论，当前我国教育改革中，把( )作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。_____
A: 培养具有创新精神和实践能力的人才
B: 全面实施素质教育
C: 促进人的全面发展
D: 为社会主义现代化建设培养合格人才
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：当前我国教育改革全面贯彻党的教育方针，实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。以培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设的合格人才为根本出发点和归宿。故选D。
39、单选题 现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是_____
A: 以升学为最终目的
B: 升学是为了就业
C: 以人为核心，以促进人的发展为目的
D: 以学生为主体，教师为主导
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，最根本的特点是以人为核心以促进人的发展为目的。故选C。
40、单选题 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是_____
A: 加里宁
B: 列宁
C: 凯洛夫
D: 赞科夫
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：苏联最高苏维埃主席团主席加里宁，最早提出“教师是人类灵魂的工程师”。加里宁的这句话使教师这一职业在全世界范围内变得无与伦比地崇高。故选A。
41、单选题 “师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有_____
A: 特殊的复杂性
B: 独特的复杂性
C: 鲜明的示范性
D: 显效的长期性
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：“师者，人之楷模”，强调的是教师工作具有极大的示范性特点，在教育、教学中教师要做到高度自觉，自我监控，身教重于言教。故选C。
42、单选题 “若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是_____
A: 教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳
B: 教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
C: 教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生
D: 这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：孔子说如果说到圣与仁，那我怎么敢当！不过（向圣与仁的方向）努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行。作为教师，就更要做到永无止境地学习。故选A。
43、单选题 素质教育中学生学习的压力主要是_____
A: 学习内部的压力
B: 分数的压力
C: 升学的压力
D: 教师、家长的压力
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。来自学习内部的压力是学生学习的驱动力。B、C、D三项是应试教育中学生学习的压力.故选A。
44、单选题 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是_____
A: 关注学生的学业成绩
B: 关注学生在群体中的位置
C: 关注和促进学生的全面发展
D: 帮助学生认识自我，建立自信
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：素质教育要求对学生的评价是发展性评价，全面实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展，实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性。
45、单选题 中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是_____
A: 师生关系就是父子关系
B: 师生关系基本等同于父子关系
C: 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D: 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：“师生如父子”讲的是作为教师其责任之大，对学生要有像对待子女一样的爱心，这种爱是平等的爱，不是溺爱、偏爱和错爱。故选D。
46、单选题 对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。_____
A: 稳定性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
47、单选题 ( )是素质教育的重要思想观念和显著特征。_____
A: 培养学生高超的应试能力
B: 保持高效的学习效率
C: 造就多才多艺的学生
D: 以学生为主体，把学生放在学习的中心地位
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：素赓教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，以学生为主体，把学生放在学习的中心地位，重视各种能力的培养，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选D。
48、单选题 数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是_____
A: 不予理睬，继续课堂教学
B: 稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C: 请小明上讲台为大家演示
D: 跟小明说下课谈论
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。故选C。
49、单选题 “行教”是指用教师的( )教育影响学生。_____
A: 人格魅力
B: 品德修养
C: 思想观念
D: 实际行动
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：所谓的“行教”是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是“行”，即教育教学实际行动。故选D。
50、单选题 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该_____
A: 放弃对家长配合自己工作的期望
B: 督促家长，让家长成为自己的“助教”
C: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D: 在孩子面前嘲笑这些家长
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。教师与家长其实是同盟军，都对孩子的成长起教育、引导和示范作用。所以，教师应以平等和真诚的态度对待学生家长，取得家长的信任与配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。故选C。