|
时间:2018-04-07 11:45:41
1、多选题 儿童中心论的典型代表人物包括_____。
A: 赫尔巴特
B: 卢梭
C: 杜威
D: 凯洛夫
E: 洛克
2、单选题 “学而时习之”体现的教学原则是_____。
A: 创新性原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 理论联系实际的原则
3、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，在省地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竟派学生轮流站岗放哨。他们这种不认真上课、误人子弟的做法，在当地引起了强烈愤慨。
请结合相关法律分析该校教师的行为是否合法？为什么？
4、单选题 桑代克的学习三律指的是_____。
A: 准备律、效果律、练习律
B: 准备律、练习律、类化律
C: 练习律、思考律、迁移律
D: 练习律、因果律、近因律
5、单选题 勤奋和懒惰属下列哪种特性？_____
A: 气质
B: 性格
C: 能力
D: 兴趣
6、单选题 解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫_____。
A: 原型
B: 原型启发
C: 问题情境
D: 问题对象
7、单选题 小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生_____。
A: 感知能力不成熟
B: 注意能力不健全
C: 记忆能力不深刻
D: 思维能力有欠缺
8、判断题 形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。_____
9、单选题 _____是教师职业道德素养水平的标志。
A: 教师良心
B: 教师公正
C: 教师义务
D: 教师荣誉
10、简答题 简述教育目的的功能。
11、判断题 班级文化的核心是以班级精神为代表的班级精神文化，所以班级环境的优化必须围绕着班级精神展开才可能实现。_____
12、填空题 “自信、坚强、勤奋”描写的是人的____特征。
13、单选题 用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的_____方法。
A: 媒体直教法
B: 榜样教育法
C: 自我修养法
D: 对话教育法
14、单选题 王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于_____。
A: 无意识记
B: 有意识记
C: 无意注意
D: 有意注意
15、简答题 教育学中所研究的教育是指思想品德教育。
16、多选题 下列属于体罚学生的情形是_____。
A: 让1~2年级的小学生一个生字抄写100遍
B: 王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室三天
C: 秦某等六人上自习说话，老师命令秦某等六人到学校运动场跑10圈
D: 体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次
17、单选题 当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是_____。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 首因效应
D: 近因效应
18、单选题 新课程提倡的学习方式不包括_____。
A: 自主学习
B: 合作学习
C: 探究学习
D: 接受学习
19、简答题 根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
20、多选题 思维的特征包括_____。
A: 思维具有概括性
B: 思维具有间接性
C: 思维具有客观性
D: 思维具有规律性
E: 思维具有准确性
21、多选题 教育心理学的研究对象包括_____。
A: 学生学的心理活动
B: 教师教的心理活动
C: 教育过程中学与教的基本心理规律
D: —切教育领域中的心理现象
22、多选题 为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取_____等措施。
A: 利用环境唤醒学生做好学习准备
B: 直接引发学生的好奇心
C: 激发学生学习兴趣
D: 设法使学生达到最高唤醒水平
E: 让学生停留在最低唤醒水平
23、多选题 情感陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境，其基本要求是_____。
A: 教师的最主要功能体现在教育情境的设计上
B: 教育情境必须能够引人人胜，具有感染力
C: 教师应当成为道德人格上的榜样
D: 教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚
E: 应当促进学习主体与教育情境的互动
24、单选题 教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是_____。
A: 说服教育法
B: 个人修养法
C: 环境陶冶法
D: 品德评价法
25、单选题 小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于_____。
A: 随意注意
B: 不随意注意
C: 无意注意
D: 随意后注意
26、单选题 小学课程目标中要求教师理解小学阶段在人生发展中的独特地位和价值，尊重学生学习和发展的权利，尊重学生的个体差异，这就要求小学教师要具有正确的_____和相应的行为。
A: 教师观
B: 学生观
C: 教育观
D: 社会观
27、判断题 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主导性，使他们积极向上。_____
28、简答题 结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
29、单选题 有位教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于_____。
A: 仁慈专断型
B: 民主型
C: 强硬专断型
D: 放任型
30、多选题 苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的_____特点。
A: 示范性
B: 系统性
C: 复杂性
D: 创造性
31、单选题 《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格
B: 复述策略中的表格化
C: 精细加工策略中的利用表格
D: 组织策略中的利用网络关系
32、单选题 《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。其中_____不属于规定的情形。
A: 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B: 体罚学生，经教育不改的
C: 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
D: 身体患疾不愿从事原来教学任务的
33、填空题 教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的____。
34、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
赵老师是某小学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
请谈谈如何改进赵老师的工作。
35、单选题 对民办学校重大问题拥有决策权的是_____。
A: 校长
B: 教职工代表大会
C: 学校工会
D: 学校董事会
36、单选题 非法举办国家教育考试，有违法所得的，应该_____。
A: 扣除劳务费后上缴
B: 罚款
C: 没收违法所得
D: 张榜公示
37、多选题 教师的教育教学能力包括_____。
A: 具备承担教育教学工作所必须的基本素养和能力
B: 普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》
C: 具有良好的身体素质
D: 具有良好的心理素质
E: 无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格
38、单选题 新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等
B: 尊师爱生
C: 心理相容
D: 教学相长
39、单选题 课堂组织技能分为多种类型，其中以严格的组织纪律维持课堂教学秩序，要求学生遵守课堂纪律，参加教学活动的是_____技能。
A: 诱导性组织
B: 指导性组织
C: 协作性组织
D: 管理性组织
40、单选题 盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
41、单选题 《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行_____。
A: 党支部领导下的校长分工负责制
B: 校长负责制
C: 教职工代表大会负责制
D: 校务委员会负责制
42、填空题 教育最基本的职能是____。
43、单选题 如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是_____。
A: 上网以后立即督促他完成作业
B: 规定每周上网的适当时间
C: 惩罚孩子过分喜欢上网的行为
D: 只有按时完成作业后才能上网
44、简答题 试述道德品质的形成与发展。
45、单选题 对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，可以按照有关规定_____。
A: 将其开除
B: 将其送专门学校继续接受教育
C: 将其交给家长
D: 勒令转学
46、多选题 对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，正确的是_____。
A: 学校宣布退学处理或者开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申诉
B: 在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待
C: 受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校
D: 学校宣布退学处理或者开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校
47、单选题 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面；一是职权影响力，二是_____。
A: 年龄影响力
B: 个性影响力
C: 职称影响力
D: 学术影响力
48、单选题 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为_____职务、中级职务和高级职务。
A: 初级
B: —级
C: 二级
D: 讲师
49、单选题 班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标
B: 班主任的要求
C: 班级内部的矛盾斗争
D: 共同的活动
50、单选题 教师角色态度动态发展的关键因素是_____。
A: 社会舆论
B: 领导批评
C: 家长意见
D: 学生的表现、要求和反馈