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时间:2018-03-18 07:45:11
1、单选题 对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是_____。
A: 独立开设思维训练课
B: 培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C: 结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D: 在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
2、简答题 马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为{#成长需
3、单选题 根据我国法律规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下
B: 14周岁以上不满16周岁
C: 16周岁以上不满17周岁
D: 18周岁以下
4、判断题 强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。_____
5、判断题 导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。_____
6、单选题 “教学相长”这一提法_____。
A: 最早出现于《论语》
B: 指明了教师在教学活动中的主导地位
C: 是我国新型师生关系的特点之一
D: 说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
7、多选题 德国心理学家勒温把动机冲突分为_____。
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 原则冲突
8、单选题 教师提高研究技能的三种途径是_____。
A: 自主、合作、探究
B: 阅读、合作、行动研究
C: 学习、讨论、创新
D: 兴趣、发现、研讨
9、简答题 简述教师的职业道德素养。
10、单选题 学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 引导性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 示范性
11、简答题 应激
12、简答题 幼儿园课程有哪些特点？
13、判断题 教师威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是学术威信。_____
14、单选题 下列属于意志行动的是_____。
A: 吹口哨
B: 背诵课文
C: 摇头晃脑
D: 膝跳反射
15、单选题 幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于_____。
A: 注意的范围
B: 注意的分配
C: 注意的稳定性
D: 注意的转移
16、判断题 设计优化的教学结构的指导思想是在教学中设计先行组织者。_____
17、单选题 与“上行下效”相关的德育方法是_____
A: 实际锻炼法
B: 陶冶教育法
C: 榜样示范法
D: 品德评价法
18、单选题 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。
A: 前运算阶段
B: 感知运动阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
19、单选题 教学从本质上讲，是_____
A: 一种主体活动
B: 一种实践活动
C: 一种认识活动
D: 一种文化活动
20、判断题 幼儿心脏的重量、容量与心肌厚度均不如成人，机能较弱，所以不宜做时间较长或剧烈的活动。_____
21、简答题 试述建构主义学习理论的主要观点。
22、多选题 青少年身心发展的规律有：_____
A: 顺序性和阶段性
B: 稳定性和可变性
C: 发展的不均衡性
D: 个别差异性
23、单选题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治影响和制约着_____。
A: 教育的领导权
B: 教育发展的规模和速度
C: 受教育权的分配
D: 教育目的
24、单选题 新课程的核心理念是_____。
A: 一切为了每一位学生的发展
B: 使学生更快乐地学习
C: 使学生更全面掌握知识与技能
D: 对传统教育课程的改革
25、单选题 由于先前做了活动或有了经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称_____。
A: 定势
B: 原型启发
C: 变式
D: 同化
26、判断题 教师是既定课程的阐述者和传递者．学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。_____
27、单选题 为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。
A: 复述策略
B: 精细加工策略
C: 组织策略
D: 阅读理解策略
28、多选题 教学原则包括_____
A: 因材施教原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 理论联系实际原则
E: 循序渐进原则
29、单选题 基础教育课程改革的核心理念是_____。
A: 为了提高办学水平
B: 为了提高教师的教学质量
C: 为了提高学生的学业成绩
D: 为了每一位学生的发展
30、简答题 心理健康
31、判断题 提出高速度高难度教学原则的是苏霍姆林斯基。_____
32、单选题 某小学为追求升学率．将低年级成绩最差的三名学生开除，该小学侵犯了未成年学生的_____。
A: 人格尊严
B: 隐私权
C: 受教育权
D: 身心健康权
33、简答题 阅读下列材料，并回答问题。
初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上，他趁班主任王老师不注意溜出教室．年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博，王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。
（1）除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些？
（2）运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。
34、填空题 在情绪三因素理论中起决定作用的是____。
35、单选题 动机程度与学生的学习效率成_____关系。
A: 正相关
B: 负相关
C: 倒U型
D: 无关
36、单选题 作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是_____。
A: 杜威
B: 卢梭
C: 赫尔巴特
D: 夸美纽斯
37、判断题 “勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。_____
38、单选题 美国学者斯克里文提出的课程评价模式是_____。
A: 目标评价模式
B: 目的游离评价模式
C: CIPP评价模式
D: 过程评价模式
39、单选题 上好课的先决条件是_____
A: 了解学生
B: 和谐的师生关系
C: 先进的教学设备
D: 备好课
40、单选题 幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼，给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有_____。
A: 具体性
B: 形象性
C: 固定性
D: 拟人性
41、单选题 & nbsp;对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是_____。
A: 记忆术
B: 记笔记
C: 复述
D: 编码和组织
42、填空题 教育目的的实现途径是教育与生产劳动和____相结合。
43、判断题 由于已备有教科书，所以教师没有必要再去编制单元教学计划。_____
44、填空题 认识过程中的____在幼儿的认识活动中表现非常突出，特别是表现于幼儿的注意、记忆和想象等心理活动之中。他们往往不能自觉地或专门地去记住一些东西，而是在他们感兴趣的活动中不知不觉地记住。
45、简答题 先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。
46、单选题 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的_____。
A: 刺激情境
B: 即定疑问
C: 思维状态
D: 思维起点
47、多选题 影响课堂管理的因素包括_____。
A: 教师的领导风格
B: 班级规模
C: 班级的性质
D: 对教师的期望
48、单选题 西周六艺教育以_____为中心。
A: 礼乐
B: 射御
C: 书数
D: 礼书
49、单选题 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
50、判断题 深入实际了解学生，是教师写好学生操行评语的基本前提。_____