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时间:2018-03-05 07:51:27
1、单选题 教育途径的基本形式是_____。
A: 社会实践
B: 思想教育
C: 课外活动
D: 教学
2、单选题 教学过程的实质是_____。
A: 教的过程和学的过程
B: 学生的认识过程
C: 教师的认识过程
D: 在教师指导下学生的认识和发展过程
3、多选题 在德育方法中，_____是陶冶法的典型特征。
A: 摆事实、讲道理
B: 创设良好的情境
C: 组织学生进行实际活动
D: 操行评定
E: 潜移默化
4、单选题 幼儿想象的典型形式是_____。
A: 随意想象
B: 再造想象
C: 不随意想象
D: 相似想象
5、单选题 国内重要科技业者-宏基集团创办人施振荣先生，在1992年为了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲线”(SmilingCurve)理论。“微笑曲线”给我们的启示是_____。
A: 企业最重要的是人才
B: 企业必须尽可能地压缩自己的生产成本
C: 企业要运转，必须保证足够的现金流
D: 企业想在竞争中立于不败之地，必须创新，提升自己的服务和品牌
6、单选题 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。
A: 独立性的
B: 个别方面的
C: 多方面的
D: 依从性的
7、单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》强调重视学前教育，到_____年，普及学前教育一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前3年教育。
A: 2015
B: 2018
C: 2020
D: 2012
8、简答题 小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义？
9、单选题 下列中哪一项是基本的情绪分类？_____
A: 快乐、悲哀、愤怒、恐惧
B: 快乐、悲哀、愤怒、嫉妒
C: 心境、激情、应激
D: 快乐、悲哀、愤怒、惭愧
10、多选题 学生文化的成因有_____。
A: 学生个人的身心特征
B: 同伴群体的影响
C: 师生的交互作用
D: 家庭的社会经济地位
E: 社区的影响
11、简答题 科学因人的生活需要而登上教育的舞台，并获得发展，甚至使传统的人文学科教育都失去了往昔的辉煌。但科学教育自产生之日起也潜隐着遗忘生活世界的可能性。这既有科学自身的局限.也有科学教育的不当。瓦托夫斯基曾指出过科学世界与生活世界的分离和对立。他说，科学与常识、科学活动与人类基木活动、科学理解和平常理解的连续性被打破了。胡塞尔认为科学对生活世界的客观性过程实际上是一个远离生活世界的过程。科学世界一旦诞生获得了自身的独立性，就隐含着对生活世界这一母体遗忘的可能。胡塞尔说：“自伽利略起，理念化了的自然就不知不觉地取代了前科学的直观的自然。”在胡塞尔看来，伽利略及其后继者以理念世界代替了人的生活世界。所以当他说，伽利略既是发现的天才，又是掩盖的天才时，就道出了生活世界被遗忘的现实。针对科学丧失生活世界的意义危机，胡塞尔提出要把原初的直观的生活世界提到首位的观点。应该说胡塞尔的观点对科学教育冋归生活世界是有启示的。
结合上述材料，请你谈谈生活世界的教育与科学世界的教育的关系。
12、简答题 教师专业化需要哪些基本条件？
13、简答题 李同学是一名五年级的学生。性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然。外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了，其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差。进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。
问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。
14、多选题 目标导向的课堂教学设计主要包括以下环节_____。
A: 目标设置与陈述
B: 教学任务分析
C: 教学资源分析
D: 教学策略选择与开发
E: 测量与评价工具开发
15、简答题 3岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么？
16、单选题 明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是_____。
A: 依从性评价
B: 对自己的外部行为的评价
C: 对自己内在品质的评价
D: 对自己个别方面的评价
17、单选题 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。
A: 模仿
B: 准确
C: 连贯
D: 习惯化
18、单选题 教育目的要回答的一个根本问题是_____。
A: 教育的方向
B: 教育为谁服务
C: 教育要培养什么样的人
D: 教育怎样培养人
19、简答题 师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？
20、单选题 “学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的是_____。
A: 《学记》
B: 《论语》
C: 《大学》
D: 《孟子》
21、单选题 国外有人调查统计了某家族的八代136名家族成员，发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。_____
22、单选题 _____是我国幼儿教育中所特有的一条原则。
A: 独立自主性原则
B: 发展适宜性原则
C: 保教结合原则
D: 综合性原则
23、简答题 一幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？
问：这一案例揭示了儿童的什么问题？其主要发展趋势是什么？
24、单选题 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。
A: 学术影响力
B: 个性影响力
C: 年龄影响力
D: 职称影响力
25、单选题 5～6岁儿童已经会用_____来表达自己内心的感受。
A: 语言
B: 动作
C: 修饰词
D: 感叹句
26、填空题 班主任与学生共同确定班级总体目标，并分为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为____。
27、多选题 教学评价包括以下哪些步骤？_____
A: 确定评估目标
B: 搜集有关的资料
C: 描述并分析资料
D: 形成价值判断
E: 作出决定
28、单选题 斯金纳认为行为分为两类，分别是_____
A: 学习行为和操作性行为
B: 刺激行为和反应行为
C: 应答性行为和操作性行为
D: 操作性行为和反应行为
29、单选题 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 消退
30、简答题 狭义教育
31、填空题 道德行为是个体道德认识的外在表现，一般分为____和亲社会行为。
32、单选题 “我们假定教育的目的在于使人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了_____的观点。
A: 教育的无目的论
B: 神学的教育目的论
C: 社会本位的教育目的论
D: 个人本位的教育目的论
33、单选题 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的_____。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 互补性
34、简答题 规则游戏
35、单选题 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能
B: 经济功能
C: 文化功能
D: 生态功能
36、判断题 教学活动的主体是教师。_____
37、单选题 适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。
A: 跳级或留级
B: 分校
C: 班内分组
D: 同质分班
38、单选题 当学生违反纪律时，老是抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的_____理论解释。
A: 正强化
B: 负强化
C: 给予惩罚
D: 消退
39、简答题 请你谈谈师范生为什么要学习教育学。
40、多选题 班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_____。
A: 效果强化
B: 直接强化
C: 替代性强化
D: 自我强化
41、判断题 基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。_____
42、单选题 学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____。
A: 上位学习
B: 并列结合学习
C: 相关类属学习
D: 派生类属学习
43、判断题 教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。_____
44、单选题 弗洛伊德认为，_____是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。
A: 宣泄
B: 强迫重复
C: 冲动
D: 游戏
45、简答题 在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格?
46、简答题 如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体？
47、单选题 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注发展阶段
48、多选题 下面属于成就动机的是_____。
A: 学生希望在考试中取得好成绩。能名列前茅
B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位
C: 老 师由于热爱自己的工作，刻苦专研业务，废寝忘食地工作
D: 作家希望创作出优秀的作品。受到社会好评
49、简答题 心智技能
50、填空题 奥苏贝尔提出的有____、____和____。