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时间:2012-12-28 19:40:05
浙江省2011年4月教师资格认定培训考试
教育学（小学）试题
课程代码：21
一、填空题(本大题共15小题，每空1分，共18分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.教育是____________的活动，是一种社会现象。
2.到了我国封建社会，学校教育得到了进一步的发展，于是出现了官学、私学和____________三种主要的学校类型。
3.在教育目的中提出对人才的劳动技术水平方面的要求是在生产力水平发展到____________以后。
4.教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____________功能的体现。
5.遗传素质提供了人的身心发展的____________。
6.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，……我可以按我的意愿把他们训练成为医生、律师、艺术家……甚至乞丐或强盗”。这是美国行为主义心理学家____________的经典语录。
7.我国现行学校教育层次结构中的中等教育包括全日制普通中学、中等专业学校和____________。
8.全面发展教育的组成部分是____________五育。
9.提出实用主义课程论的主要代表人物是____________和____________。
10.学校的学年编制和学周安排通常是体现在____________中的。
11.通常，教育途径主要包括学校教学、____________和____________。
12.家庭教育对于学校教育而言，可以起到____________学校教育效应的作用。
13.教师职业在社会发展中起着三个方面的主要作用，即人类文化科学的传播者、____________、人的潜能的发掘者。
14.中央行政部门和全国教育工会联合颁布的《中小学教师职业道德规范》要求教师对学生要____________，对自己要____________，对事业要无私奉献。
15.美国教育家杜威认为，在教育过程中____________处于教育的中心地位。
二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是( )
A.杜威
B.布鲁纳
C.陶行知
D.蔡元培
2.教育的生物起源论的主要代表人物是( )
A.利托尔诺
B.孟禄
C.斯金纳
D.华生
3.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )
A.社会生产
B.自然环境
C.人口数量
D.政治需要
4.“填鸭式”教学尽管所产生教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人具有______的本质。( )
A.能动性
B.受动性
C.自然性
D.社会性
5.我国现在实行的是______义务教育制度。( )
A.10年制
B.9年制
C.六三三制
D.五四制
6.社会的______决定了教育目的性质和方向。( )
A.生产力发展水平
B.政治经济发展水平
C.主流文化
D.政治精英
7.教学认识的主要方式是( )
A.直接经验
B.间接经验
C.课堂灌输
D.活动体验
8.师范学校产生的直接原因，是由于( )
A.生产力的发展
B.对教师专业化的要求
C.普及义务教育
D.社会分工细化
9.我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。这是( )
A.《中华人民共和国教师法》所规定的
B.《中华人民共和国义务教育法》所规定的
C.《中华人民共和国宪法》所规定的
D.国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的
10.小学生所处的年龄阶段属于( )
A.童年期
B.少年期
C.学龄中期
D.学龄晚期
三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.中国古代最早出现的学校称为( )
A.校
B.塾
C.序
D.斋
E.庠
2.教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式：( )
A.校际间的学术交流
B.互派留学生
C.信息高速公路
D.出国旅行
E.文艺作品交流与共享
3.在义务教育制度中必须履行教育义务的主体是( )
A.社会
B.家庭
C.国家
D.适龄儿童
E.企事业单位
4.教学应完成的任务主要有( )
A.提高学生的学业成就和学校的升学率
B.使学生掌握知识发展能力
C.培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质
D.促进学生体质的健康发展
E.提高学生的心理素质
5.产生男女学生学习成绩差异的主要原因是( )
A.生理因素
B.家庭环境
C.传统观念
D.智力因素
E.政治因素
四、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)
1.学校教育
2.教育制度
3.教育目的
4.学科课程
5.课外活动
6.非智力因素
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1.文化发展对教育存在哪些主要影响？
2.简述个体身心发展不均衡性的表现。
3.简述教育目的与培养目标之间的关系。
4.简述我国宪法与法律所规定的少年儿童的合法权利。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.试析我国社会主义教育目的的精神实质。
2.试述教师劳动的特点并就其中一个特点以实例加以说明。