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时间:2013-01-02 19:11:05
2006年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试
教育心理学试卷
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1． 儿童一周岁末，开始把自己和自己的动作区分开，并按照自己的姓名、身体特征来看待自己，作出一定评价，此时，其自我意识发展属于( )
A．生理自我
B．社会自我
C．心理自我
D．理想自我
2． 一般认为，IQ超过l40的人属于天才，他们在人口中不到( )
A．1％
B．2％
C．5％
D．10％
3． 违章骑车遇到警察时赶快下车，过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲开，属于( )
A．强化
B．消退
C．惩罚
D．回避条件反射
4． 英语学习中，当学完单词eye(眼睛)后，在学习eyeball(眼球)时，即可以产生产生 ( )
A．一般迁移
B．具体迁移
C．水平迁移
D．垂直迁移
5． 学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于( )
A．派生类属学习
B．相关类属学习
C．并列结合学习
D．上位学习
6． 短时记忆的容量相当有限，大约是( )
A．3±2
B．5±2
C．7±2
D．9±2
7． 记忆效果最佳的条件之一是学习的成熟程度达到( )
A．100％
B．150％
C．170％
D．200％
8． 当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于( )
A．行为塑造法
B．示范法
C．强化法
D．代币奖励法
9． 群体由几个以上的个体组成?( )
A．11个
B．2个
C．3个
D．5个
10．问题行为发生在哪些人身上? ( )
A．差生
B．后进生
C．优秀学生
D．差生、后进生、优秀学生
11．公交车上的乘客、电影院里的观众属于( )
A．松散群体
B．联合群体
C．集体
D．正式群体
12．在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激( )
A．特别迟钝
B．无反应
C．特别敏感
D．一般反应
13．埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段? ( )
A．3个
B．4个
C．5个
D．8个
14．技能是通过学习而形成的符合法则要求的( )
A．能力
B．活动方式
C．行为规范
D．知识
15．看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景，有的学生心中非常激动，此时处于( )
A．直觉的道德情感
B．想象的道德情感
C．伦理的道德情感
D．理智感
16．两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于( )
A．交往的频率高
B．态度相似
C．个性互补
D．外貌吸引
17．从入学开始。有些同学对别人察言观色，以便决定应该如何思考、如何行事，属于( )
A．自我促成的纪律
B．任务促成的纪律
C．老师促成的纪律
D．集体促成的纪律
18．测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量东西的程度叫( )
A．信度
B．区分度
C．效度
D．常模
19．新教师课后评价比专家教师更多地关注( )
A．学生对新教材的理解
B．课堂中值得注意的地方
C．课堂中的细节
D．目标的完成情况
20．演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于( )
A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．形象直观
二、填空题 (本大题共20空。每空l分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21．教育心理学的发展经历了四个时期，即初创时期、__________、成熟时期、完善时期。
22．整个少年期充满着__________、自觉性和幼稚性错综的矛盾。
23．学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。
24．桑代克的尝试一错误学习的基本规律是效果律、__________、准备律。
25．避免失败者倾向于选择__________的任务。
26．现代认知心理学把人的记忆系统分为__________、短时记忆、长时记忆。
27．发散思维是创造性思维的核心，主要特征有流畅性、__________、独创性。
28．群体规范会形成__________，对学生的心理和行为产生极大的影响。
29．课堂教学环境包括课堂物理环境和__________两个方面。
30．合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替__________的一种教学。
31．非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式群体的__________以及与正式群体的目标一致程度。
32．勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权式、__________、放任式三种类型。
33．人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的——。
34．波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+__________=成长。
35．课堂管理就是指教师通过协调课堂内的__________而有效地实现预定教学目标的过程。
36．柯尔伯格研究道德发展的方法是__________。
37．影响创造性的因素有环境、智力和__________。
38．学习动机由__________和学习期待两个基本成分构成。
39．通常情况下。课堂气氛可分为积极的、消极的、__________三种类型。
40．从实施教学目标的时机而言，有形成性评价和总结性评价，形成性评价一般是由__________完成的
三、简答题l本大题共6小题。每小题5分，共30分)
41．简述认知差异的教育含义。
42．简述怎样搞好促进迁移的教学。
43．态度的实质是什么?
44．简述怎样培养学生的心智技能。
45．简述知识学习的作用。
46．简述常用的复述策略。
四、论述题(本大题共10分)
47．结合教学实际，谈谈如何有效地进行知识概括。
2006年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试
教育心理学 试卷参考答案
一、单项选择题
1． A 2． A 3． D 4． B 5． C 6． C 7． B 8． D 9． B
10．D 11．A 12．C 13．D 14．B 15．B 16．A 17．D 18．C
19．C 20．A
二、填空题
21．发展时期
22．独立性和依赖性
23．适应性
24．练习律
25．非常容易或非常困难
26．瞬时记忆(或感觉记忆)
27．变通性
28．群体压力
29．课堂社会环境
30．教师主导
31．性质
32．民主式
33．心理关系(或心理距离)
34．反思
35．各种关系
36．两难判断法
37．个性
38．学习需要
39．对抗的
40．学生
三、简答题
41．①应该创设适应学生认知差异的教学组织形式；
②采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化；
③运用适应认知差异的教学手段。
42．促进迁移的有效教学从如下方面予以考虑：
①精选教材； ②合理安排教学内容；
③合理安排教学程序； ④教授学习策略，提高迁移意识性。
43．态度是通过学习而形成的：影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
①态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身；
②态度不同于能力，虽然两者都是内部倾向；
③态度是通过学习而形成的，不是天生的。
44．培养学生的心智技能应从如下方面予以考虑：
①激发学习的积极性与主动性；
②注意原型的完备性、独立性与概括性；
③适应培养的阶段特征，正确使用言语。
45．①知识的学习和掌握是学校教学的重要任务之一，有助于学生的成长，有助于学生更好地适应现代社会的生活：
②知识的学习和掌握是学生各种技能形成和发展的重要基础；
③知识的学习是创造性产生的必要前提。
46．①利用无意识记和有意识记；
②排除相互干扰；
③整体识记和分段识记；
④多种感官参与；
⑤复习形式多样化；
⑥画线。
四、论述题
47．知识概括是指主体通过深度加工过程，获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的一般理性的认识的活动过程。
有效地进行知识概括应：
①配合运用正例和反例；
②正确运用变式；
③科学地进行比较；
④启发学生进行自觉概括。