2013年天津市教师招聘考试预测试卷教育理论综合知识(1)(附解答) - 教师招聘考试真题

教育学：教育与教育学教育与社会的发展教育与人的发展教育目的学校教育制度学生与教育课程教学德育班级管理班主任与班级管理教育评价课外活动心理学：心理学概述感觉和知觉注意记忆表象与想象言语与思维情绪、情感与意志需要、动机、兴趣能力人格社会心理与行为教育心理学：教育心理学概述学生的心理发展与教育学习的基本理论学习动机学习的迁移知识的学习技能的形成学习策略态度与品德的形成问题解决与创造性学习心理教学心理学生心理健康与教育教师职业心理教育法律法规：中长期教育改革教育法义务教育法教师法未成年人保护法教师资格条例其他：教师职业道德教学技能与理论实践新课程改革教师的科学素养教师的历史与传统文化素养教师的文学素养教师的艺术鉴赏素养教学基本能力教学评价与反思教学实施教育公共基础知识教育活动的组织与实施教育基础教育理论教育综合基础知识生活指导学生指导职业理念幼儿园：学前儿童发展学前教育原理游戏活动与指导幼儿园保教知识与能力幼儿园环境创设幼儿园教育理论综合幼儿园综合素质小学：小学教育教学知识与能力小学教育理论综合小学综合素质中学：中学教育理论综合

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2013年天津市教师招聘考试预测试卷教育理论综合知识(1)(附解答)(二)

时间:2013-02-03 18:35:43

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简答题释

本大题共5个小题。每小题5分，共25分
参考答案： (1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学义化知识能力的统一；(2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力和体力的和谐发展；(3)适应时代要求、强调学生个性发展，培养学牛的创新精神和实践能力。

答案解析：

1、现阶段我国的教育目的的基本精神是什么?

参考答案： (1)教育的终身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技术的现代化。

答案解析：

2、教育改革与发展的新特点是什么?

参考答案： (1)学校教育按社会对个体发展的方向与方面作用社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仪具有即时的价值，而且具有延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

答案解析：

3、简述学校教育对个体发展的特殊功能。

参考答案：《中小学教师职业道德规范》(2008年修汀)(1)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中同共产党领导．拥护社会主义。全面贯彻国家教台方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教帅职责权利。不得有违背党和同家方针政策的言行。(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，。甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。(3)关爱学生。关心爱护全体学牛，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济．做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生．不体罚或变相体罚学生。(4)教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学牛的唯一标准。(5)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。(6)终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

答案解析：

4、《中小学教师职业道德规范》对教师有哪些要求?

参考答案： (1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的；(2)学习策略是有效学习所需要的；(3)学习策略是有关学习过程的；(4)学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。

答案解析：

5、简述学习策略的特征。

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