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时间:2013-01-23 06:57:08
A.从课程功能的角度
B.从教育阶段的作用C.从课程制定者或管理制度角度
D.从课程核心组织角度
A.道德行为标准
B.德育内容C.思想教育
D.德育目标
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理
A.4遍
B.6遍
C.8遍
D.9遍
A.形象
B.知觉
C.表面特征
D.深层特征
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.触觉
A.顺向迁移
B.横向迁移
C.正迁移
D.一般迁移
A.自主性
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
A.计算困难
B.突然喊叫
C.诵读困难
D.缺少某种学习技能
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主
A.伦理的道德情感
B.想像的道德情感
C.直觉的道德情感
D.道德行为
A.《义务教育法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《关于若干历史问题的决议》
D.1982年《中华人民共和国宪法》