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时间:2013-01-14 19:00:05
A.自主感对羞耻感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱迁移的关系转换说强调
A.单维性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.抽象逻辑性
A.头脑风暴训练
B.自我设计训练
C.推测与假设训练
D.发散思维训练
A.桑代克的尝试错误说
B.苛勒的顿悟说
C.巴普洛夫的经典性条件作用论
D.杜威的分阶段说
A.国家教育
B.民主教育
C.制度化教育
D.非制度化教育
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则
A.关键
B.基础
C.内容
D.途径
A.布鲁纳
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.加涅
A.程序教学
B.组织教学
C.个别化教学
D.指导教学
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
A.学习动机内容的社会意义
B.学习动机的作用与学习活动的关系
C.学习动机的动力来源
D.学习动机的理论
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.低谷现象
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
A.形象性与兴趣性
B.娱乐性与生活性
C.科学性与思想性
D.知识性与个性
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.皮亚杰