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时间:2016-03-04 13:01:18
2014年湖南省长沙市岳麓区教师招聘考试《教育综合》真题及解析
一、填空题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）
(1).
是全国第一个整体实现县域义务教育均衡发展的省市。
参考答案: 上海
(2). 国家级搜索平台
3月21日正式上线开通，英文域名为chinaso．com。
参考答案: 中国搜索
(3). 《中小学教师职业道德规范》共有六条：爱国守法、爱岗敬业、
、教书育人、为人师表、终身学习。
参考答案: 关爱学生
(4).
主张关注人的力量和美德，以一种更加开放的、欣赏的眼光看待人类的潜能、动机和能力。
参考答案: 积极心理学
(5). “学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自
学习理论。
参考答案: 建构主义
(6). 主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家
。
参考答案: 孔子
(7). 所谓
，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
参考答案: 先行组织者
(8).
常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
参考答案: 群体凝聚力
(9). 德国教育家
有一句名言“一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”
参考答案: 第斯多惠
(10). 从
的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
参考答案: 迁移 二、判断题（每小题2分，共20分）
(11). 《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满十八周岁的学生。( )
参考答案: 错误 正确 错误
(12). 学生学习的动机水平与学生学习效果成正比。( )
参考答案: 错误 正确 错误
(13). 科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段。( )
参考答案: 正确 正确 错误
(14). 倒摄抑制是指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。( )
参考答案: 正确 正确 错误
(15). 1903年颁布癸卯学制，标志着我国开始实行近代学校教育制度。( )
参考答案: 错误 正确 错误
(16). 教育现代化的最高目的是实现教育观念现代化。( )
参考答案: 错误 正确 错误
(17). 建立学习时间表属于学习策略中的元认知策略。( )
参考答案: 错误 正确 错误
(18). 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。( )
参考答案: 正确 正确 错误
(19). 素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。( )
参考答案: 正确 正确 错误
(20). “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《论语》。( )
参考答案: 错误 正确 错误 三、单项选择题（本大题共9小题，每小题2分，共18分）
(21). “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是( )。
A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 陶冶教育法D. 实际锻炼法
参考答案: B
(22). 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是( )。
A. 强度律B. 差异律C. 活动律D. 组合律
参考答案: C
(23). 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。
A. 依从B. 认同C. 内化D. 坚定
参考答案: C
(24). 创造性思维的核心是( )。
A. 形象思维B. 发散思维C. 辐合思维D. 直觉思维
参考答案: B
(25). “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”出自( )。
A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国义务教育法》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《中华人民共和国宪法》
参考答案: A
(26). 取得教学成功的内因是( )。
A. 教师的主导作用B. 学校的管理作用C. 教材的媒体作用D. 学生的主体作用
参考答案: D
(27). 情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀教师必须具备的良好的( )。
A. 气质特征B. 能力特征C. 人格特征D. 认知特征
参考答案: C
(28). 课程改革就其实质来讲，就是课程的( )问题。
A. 现代化B. 综合化C. 系统化D. 理论化
参考答案: A
(29). 教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的( )。
A. 自由发展B. 自主发展C. 自愿发展D. 自动发展
参考答案: B 四、多项选择题（答案全对记分，否则不记分。本大题共4小题，每小题3分，共12分）
(30). 下列各项不属于学校文化的核心内容的是( )。
A. 物质文化B. 精神文化C. 组织文化D. 制度文化
参考答案: ACD
(31). 交互式教学模式旨在教学生( )等策略。
A. 总结B. 提问C. 析疑D. 预测
参考答案: ABCD
(32). 测验的质量指标有( )。
A. 测验的效度B. 测验的信度C. 测验的难度D. 测验的区分度
参考答案: ABCD
(33). 选择教学媒体应考虑的因素有( )。
A. 教学情境B. 学生学习特点C. 教学目标D. 教学媒体特性
参考答案: ABCD 五、简答题（本大题共4小题，共20分）
(34). 在给学生布置作业时应该注意哪些问题?(6分)
本题自我评分:
参考答案: 参考解析：（1）作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性；
（2）作业分量要适当，难易要适度；
（3）布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间；
（4）教师应及时检查和批改学生的作业。
(35). 行为改变的基本方法有哪些?(6分)
本题自我评分:
参考答案: 参考解析：行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。
(36). 如何有效地进行知识概括?(4分)
本题自我评分:
参考答案: 参考解析：（1）配合运用正例和反例；
（2）正确运用变式；
（3）科学地进行比较；
（4）启发学生进行自觉概括。
(37). 德育过程有哪些基本特点?(4分)
本题自我评分:
参考答案: 参考解析：（1）德育过程是促进学生知、情意、行诸因素统一发展的过程；
（2）德育过程是在活动和交往中接受各方面影响的过程；
（3）德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程；
（4）德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
六、分析题（本大题共1个小题，共10分）
(38). 分析以下材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上相互作用所进行的观察表明：教师（无意识地）针对某些学生进行教学和讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀学生最为关注并给予最多的鼓励。班内半数较差的学生所受到关注与帮助最少，师生间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。
本题自我评分:
参考答案: 参考解析：（1）材料所揭示的问题是：大多数教师能够意识到在教学中应该给学生提供均等的学习机会，而在实践中却难以做到这一点。
（2）材料揭示了造成上述问题的一个重要原因：现行的教学组织形式影响了学生在教学过程中获得均等的教育机会。由于班级授课制是一种面向学生集体的教学组织形式，如何保证学生享有均等的学习机会，一直是班级教学中的一个难题。
（3）为了克服班级授课制的上述局限，可从如下几个方面改进课堂教学组织形式：
①缩小班级规模，实行小班教学，使学生获得更多的学习机会；
②压缩集体教学时间，增加个别辅导时间；
③增加辅导教师，实施小队教学；
④组织小组合作学习，发动学生辅导同伴；
⑤按能力或兴趣分组，进行分组教学。