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时间:2016-03-04 12:52:27
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· (47). 下列因素属于教师内部归因的是( )。
A. 课程标准
B. 学习材料
C. 教学方法
D. 学生能力
参考答案:C
· (48). 补偿教育是消除贫困保障儿童学习与发展( )的重要手段。
A. 水平相同
B. 能力相近
C. 内容一样
D. 机会均等
参考答案:D
· (49). 幼儿行为辅导技术主要是采取( )的方法。 [教师招聘网]
A. 教师榜样
B. 制度约束
C. 心理疏导
D. 行为矫正
参考答案:C
· (50). 下面不属于身体语言沟通方式的是( )。
A. 目光
B. 表情
C. 空间距离
D. 容貌
参考答案:D
· (51). 技能的活动方式是( )。
A. 遗传获得的
B. 知识经验的
C. 合乎法则的
D. 不随意运动的
参考答案:C
· (52). “教育有法而无定法”这句话反应了教师劳动的( )。
A. 连续性
B. 创造性
C. 长期性
D. 艰苦性
参考答案:B
· (53). 罗马俱乐部的麦多斯提出影响人类发展的5个因素，并主张“零增长论”的报告是( )。
A. 《人类处在十字路口》
B. 《增长的极限》
C. 《我们共同的未来》
D. 《环境伦理学》
参考答案:B
· (54). 熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，这属于( )。
A. 定势
B. 功能固着
C. 缺乏生活经验
D. 粗心大意
参考答案:B
· (55). 自然主义教育的代表人物是( )。
A. 卢梭
B. 陶行知
C. 洛克
D. 杜威
参考答案:A
· (56). 教育家( )在其博士论文《环境与环境教育》中提出了世界公认的环境教育模式。
A. 陈鹤琴
B. 斯特灵
C. 盖茨
D. 卢卡斯
参考答案:D
· (57). 下列现象中可以归人到学习中的现象有( )。
A. 事故后体会到交通法规的重要性
B. 疲劳时记忆力下降
C. 新生儿抓碰到的东西
D. 青春期少年的嗓音变化
参考答案:A
· (58). 浙江大学副教授贺海波被爆剽窃论文。浙大共核查了贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇，其中贺海波涉及论文9篇。事发后，贺海波被撤销副教授职务和任职资格。浙大将其开除出教师队伍。贺海波的行为违反了《髙校教师职业道德规范》中的( )。
A. 严谨治学
B. 服务社会
C. 为人师表
D. 教书育人
参考答案:A
· (59). 高校教师学术品质素质应包括( )。
①求真品质 ②诚信品质 ③自律品质
A. ①②③
B. ②③
C. ①③
D. ①②
参考答案:A
· (60). 应该如何解决学术腐败( )。
①建立科学合理的学术考核机制 ②发扬学术民主
③加强和建立学术的建设
A. ①③
B. ②③
C. ①②③
D. ①②
参考答案:C
二、多项选择题
· (61). 某中学王老师想判断学生的学业成绩和以前教学的学校数目之间是否存在着某种关系，这也是为完成其硕士学位而必须做的一件事，这一课题研究应该属于( )类研究。
A. 应用研究
B. 非实验研究
C. 定性研究
D. 定量研究
参考答案:ABD
· (62). 心理学家安德森认为，心智技能的形成需要( )三个阶段。
A. 自动化阶段
B. 认知阶段
C. 出声的外部言语动作阶段
D. 联结阶段
参考答案:ABD
· (63). 提高学生知识储备的数量与质量可以从( )方面入手。
A. 外化思路，进行显性教学
B. 帮助学生牢固地记忆知识
C. 提供多种变式，促进知识的概括
D. 重视知识间的联系，建立网络化结构
参考答案:BCD
· (64). 课程模式的主要因素是( )。
A. 课程目标
B. 课程内容
C. 课程方案
D. 课程评价
参考答案:ABD
· (65). 陈述性知识和程序性知识的差异是( )。
A. 在获得陈述性知识的基础上才能获得程序性知识
B. 陈述性知识需要有意的提取程序性知识才能达到自动化程度
C. 陈述性知识是对事物的说明，程序性知识是怎么做的知识
D. 陈述性知识通过操作表现出程序性知识
参考答案:ABC [<font color="#f5fdff">来源:91考试网 91Exam.org</font><!--source from www.91exam.org-->]
· (66). 富勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为( )阶段。
A. 关注生存
B. 关注自我
C. 关注情境
D. 关注学生
参考答案:ACD
· (67). 以下属于教师尊重学生的要求是( )。
A. 真心关爱学生
B. 严格要求学生
C. 公正对待学生
D. 不得损害学生的合法权益
参考答案:ABC
· (68). 学校教育与家庭相互配合的方法有( )。
A. 互访
B. 民主评议
C. 家长会
D. 家长委员会
参考答案:ACD
· (69). 现代教育的特征主要有( )。
A. 公共性和生产性
B. 公益性和免费性
C. 科学性
D. 国际性
参考答案:ACD
· (70). 沟通对于学校管理来说有( )功能。
A. 做出判断评论
B. 信息传递
C. 控制
D. 激励
参考答案:BCD
· (71). “课程即经验”这种观点的特点有( )。
A. 强调学习者是课程的主体及能动性
B. 突出课程学科的逻辑性
C. 课程从学习者角度出发和设计
D. 课程联系学习者的个人经验
参考答案:ACD
· (72). 设计教学法的优点在于( )。
A. 强调学科内容的科学性
B. 有利于系统知识的掌握
C. 能激发学生的学习动机
D. 有利于调动学生学习的主动性
参考答案:CD
· (73). 德育教育的体谅模式的特征有( )。
A. 坚持性善论，尊重儿童发展需求
B. 坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C. 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. 大力倡导民主的德育观
参考答案:ABD
· (74). 教师终身学习的根本目的是( )。
A. 拓宽知识视野
B. 评职称
C. 更新知识结构
D. 不断提高教育教学水平
参考答案:ACD
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· (75). 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中包括( )。
A. 爱国守法
B. 终身学习
C. 为人师表
D. 廉洁从政
参考答案:ABC
· (76). 下列属于元认知策略的是( )。
A. 求助策略
B. 计划策略
C. 监控策略
D. 调节策略
参考答案:BCD
· (77). 依法执教的内容包括( )。
A. 依法执教是依法治国的必然要求
B. 要依法贯彻执行党和国家的路线方针和政策
C. 要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规
D. 要依法维护学校、教师的合法权益
参考答案:BCD
· (78). 学生中心取向的教学模式有( )。
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 探究性学习
D. 个别性学习
参考答案:ACD
· (79). 教师如果将自己的意志强加给学生可能会造成( )的结果。
A. 挫伤学生的主动性 [<font color="#f5fdff">来源:91考试网 91ExaM.org</font><!--source from www.91exam.org-->]
B. 扼杀他们的学习兴趣
C. 引发学生的抵触情绪
D. 使学生获得更多的知识
参考答案:ABC
· (80). 男生小王平时学习成绩不好，一天给某女生发短信表示爱意，被班主任发现后收缴手机，并将短信内容向全班宣读，同时指责他“思想堕落，道德败坏”，下课后小王要求班主任归还手机，班主任说，这是罪证不能归还，要交学校德育处，校长提出以下意见，其中正确的是( )。
A. 未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权
B. 批评的话语侵犯学生的人格权
C. 作为老师不能以违法的行为对待学生违纪的行为
D. 收缴手机侵犯学生的财产权
参考答案:ABCD
三、阅读理解
· (81). 一：教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特性、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作是教师道德范畴，就是反映教师个体道德行为和道德品质以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的基本概念，也可以看作是教师道德范畴。
从狭义上说的教师道德范畴，只是教师道德范畴中具有特殊含义的一部分，是在教师伦理学中作为专门问题纳入教师道德规范体系进行专门研究的。它应当既是反映教育职业劳动中教师个人与学生、与教师集体、与教育事业及社会之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的基本概念，又是体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并作为一种基本的职业道德信念存在于教师内心，能够时刻指导和规范教师的教育行为。因为，从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并作为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本概念。
下面说法正确的是( )。
A. 教师道德范畴是一个基本概念
B. 教师道德范畴是一个范畴体系
C. 教师道德范畴体系具有多层次、多方面性
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D. 教师道德范畴具有可变性
参考答案:ABC
· (82). 教师道德规范所包含的基本概念可以看作是教师道德范畴，那么教师道德规范与教师道德范畴的关系是( )。
A. 联系十分密切
B. 教师道德范畴受教师道德规范制约
C. 并不存在直接关系
D. 教师道德范畴是教师道德规范的基础
参考答案:AB
· (83). “教师道德范畴体现出人们对教师道德认识发展的阶段”这句话的含义是( )。
A. 不同时期的范畴体系不同
B. 不同时期人们对这些范畴的理解不同
C. 不同时期人们的认识相同但范畴不同
D. 不同时期人们的认识不同但范畴相同
参考答案:AB [<font color="#f5fdff">来源:91考试网 91exam.org</font><!--source from www.91exam.org-->]
· (84). 下列概念属于广义教师道德范畴的是( )。
A. 良心
B. 义务
C. 朴实
D. 乐观
参考答案:AB
· (85). 二:2002年12月，联合国第57届大会通过了第254号决议，将2005—2014年确定为“可持续发展教育十年”。该活动的基本思想是:世界上每个人都能接受良好的教育，学习可持续未来和积极的社会变革所要求的价值观念、行为和生活方式。把可持续发展观念贯穿到学习的各个方面，以改变人们的行为方式，建设一个全民的、更加可持续发展的和公正的社会。
可持续发展是针对于每一个人的，可持续发展教育服务于每一个人，不论其处于生命中的哪个阶段。因此，它是终身学习，即从幼儿到成人，在任何可能的学习场所进行的正规的、非正规的和非正式的教育。
可持续发展教育的特点是( )。
A. 终身性
B. 全球性
C. 跨学科性
D. 阶段性
参考答案:ACD
· (86). 与可持续性发展教育含义接近的概念是( )。
A. 终身教育
B. 环境与发展教育
C. 消除贫困教育
D. 发展教育 [教师招聘网]
参考答案:A
· (87). 关于可持续发展教育的认识其观点不正确的是( )。
A. 教育活动就是可持续发展教育活动
B. 在减负背景下不宜开展可持续发展教育
C. 可持续发展教育不利于教育目标的实现
D. 可持续发展教育在基础教育以外实施
参考答案:ABCD
· (88). “每个人都是可持续发展教育的利益相关者”，这句话的含义是( )。
A. 可持续发展教育与每个人相关
B. 可持续