参考答案： (1)人本主义心理学家马斯洛是需要层次理论的提出者和代表人物。他认为人的基本需要有7种，它们由低到高依次排成一定的层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。需要出现的顺序由低到高.低级需要得到满足后出现高级需要，需要的层次越低，其动力越强。小明的归属与爱的需要、尊重的需要没有得到满足，无法融入班集体，有种不及别人的心理压力，得不到同学们的尊重。(2)马斯洛把7个基本需要中的前四种称为基本需要.后三种称为成长需要。低级需要得刮满足后，出现高级需要，基本需要得不到满足会影响高级需要的产生和满足。人本主义学派认为学习是人固有能量的自我实现过程。小明的归属与爱的需要和尊重的需要等基本需要得不到满足.影响了成长需要的产生和满足。(3)高级需要对低级需要具有调节作用，所以小明应该转变心态.把精力放到学习知识、提高技能上，并有信心通过知识来改变自己的命运.掌握科学知识，学习本领最终会实现个人价值，受到礼会的尊重。他可以把学习优异作为自己骄傲的资本，此外还可以发展自己多方面的兴趣爱好，待人热情，建立良好的同学关系，最终会得到火家的认可。另外，教师可通过自己的关注和尊重帮助小明。    

答案解析：

1、小明转学到A学校.刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡。学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺发孩子。同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆.不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可.导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小。所以也不敢说。(1)该同学哪些基本需要没有得到满足?(2)从需要的关系分析他成绩下滑的原因。(3)请分析如何帮助他摆脱困境。