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时间:2012-12-18 21:05:14
（五）
看树
高林瑜
①在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。
②在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。
③在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。
④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。
⑤在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨，它们和我们一样，在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。
⑥我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
21、请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。（2分）
春天看树：
夏天看树：
秋天看树：
冬天看树：
22、你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”这句话在文中的含义？（2分）
23、下列对本文的赏析，不正确的两项是（2分）
A.作者采用托物言志的写法，通过描述树的特征表达对人生的感悟。
B.本文使用了多种修辞方法，其中“树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的方法。
C.“我喜欢看树，也爱思索树。”在结构上起承上启下的作用，由前面的议论转到后面的抒情。
D.文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片叶子都染成金黄”，委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。
E.从整体结构上看，这篇文章6个自然段可以分为四个部分。
四、默写填空（5分）
24、①是故无贵无贱，无长无少，，。（韩愈《师说》）
②令初下，，；数月之后，时时而间进。（《邹忌讽齐王纳谏》）
③风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，。（杜甫《登高》）
④，海不厌深；周公吐哺，。（曹操《短歌行》）
⑤被誉为“靖节先生”的是我国第一位田园诗人。
五、（30分）
25、根据下面要求作文。
请以“和谐”为话题，写一篇文章。
注意：①除诗歌外体裁不限。
②可以以“和谐”为题，也可以自拟标题。
③可以编述故事、发表议论或抒发感想，但所写的内容必须在话题范围之内。
④不少于800字。
湘潭市市直学校2006年公开招聘教师中学语文试卷
参考答案及评分标准
1、工具性人文性
2、以教师为主导以学生为主体
3、差异
4、C
5、A
6、C
7、A
8、B
9、C
10、B
11、结构上起承上启下的作用。
12、经济基础决定上层建筑（或“国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，都必须由经济基础来解释”）。
13、介绍了马克思作为科学家的卓越成就和作为革命家的杰出贡献。
14、亲附、亲近、结交招致
15、后来秦国两次攻打赵国，李牧两次击退了秦国的进攻。
16、齐国主要是因为依附于秦国，燕国没有坚持武力对抗而是采取了荆柯行刺的办法，而赵国则是因为错杀了良将李牧。
17、A
18、苏轼认为林逋诗中的“疏影横斜”、“暗香浮动”写出了梅花高洁的品格，皮日休的诗表现了白莲的神韵以及它心中的“情”和“恨”，都能深入到所表现对象的“内心世界”，寄寓了诗人的主观情感。而石曼卿的诗则只是停留在梅花外观形色的描摩比况上，诗句缺少性灵，品位不足。
19、（1）命名（2）确实（或：真）
20、狱讼不正完善法制
21、心灵得到净化心情昂扬振奋得到自我完善的启迪激励自己坚毅执著（意思接近即可）
22、人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。（意思接近即可）
23、CE
24、①道之所存，师之所存也
②群臣进谏，门庭若市
③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
④山不厌高天下归心
⑤陶渊明