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时间:2014-09-20 17:59:46
（本卷共四大题，满分100分，考试时间100分钟 ）
一、语言积累与运用（14分）
1、古诗文积累。（10分，每空1分）
（1）更深月色半人家，_______________________。(刘方平《月夜》)
（2）__________________,只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
（3）酒困路长惟欲睡，_______________________。（苏轼《浣溪沙》）
（4）___________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
（5） ，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）
（6） ，尽日不能忘。（白居易《观刈麦》）
（7）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“ ”的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“ ”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“ ”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下“
”的壮志不遂的抑郁和愤慨。
2、……看见了，看见了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”、“杨柳岸晓风残月”，动人的诗句漫扬着整个大宋王朝，一个个不朽的名字，一首首不朽的名篇，为世人传唱，为世人喝彩。唐朝的辉煌一直① 至今，升起了又一颗璀璨（ ）的明珠……中华文明的火炬还在燃烧着，在前辈的脚印下，我们要奋然而前，与名著同行，与中华精神同行。散文的哲思，神话的寄愿，诗经的现实，楚辞的浪漫，唐诗的ɡuī（ ）丽，宋词的端庄，元曲的缠绵，小说的跌宕，激扬的文字，动人的名著啊，你用周身的血液，烘出水浒的忠义，凝为三国的韬略，铺就西游的神奇，哭成红楼的辛酸，用冲天的火焰，② 龙之传人的瞳孔！（4分）
(1) 从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填人文中括号里。(2分)
传承 点亮
① ②
继承 点燃
(2) 根据拼音写汉字及给加点字注音。(2分)
璀璨（ ） ɡuī（ ）丽
二、综合性学习 （共10分）
为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。
材料一：14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。
材料二： 影响阅读名著的原因：
原 因 人 数 所占比例
A.找不到书 70 33％
B.没时间 105 49％
C.不喜欢 38 18％
材料三： 除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆•索亚历险记》《简•爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。
3.材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作简要分析。（4分）
&来源:91考试网nbsp;
4.仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B、C中任选一项）。（3分）
例：选A
说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。
分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。
选
说明：
分析：
5.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。可适当运用材料三的内容。（3分）
13、联系上下文，并结合“出人意料”一词，在横线处补写出恰当的话语（写在下面的横线上）。（3分）
14、成龙是成功了，但悲喜一瞬间，文章结尾也写到“不少人因别人的鄙视，或铤而走险，或自暴自弃而荒废一生。”请你据此续写一个事例论据。（2分）
15、请你结合生活实际，谈谈你对文中“感谢鄙视自己的人让自己‘知耻’，就是一种大境界了”一句的理解。（3分）
（三）读下面两段文言文，完成16－19题。（15分）
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之,行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（节选自《陈涉世家》）
[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
& nbsp; （节选自《史记•项羽本纪》）
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
16. 试解释下列加点词字的意思。（4分）
①吴广素爱人 素： ②比至陈 比：
③使公即恒楚将 将： ④是时恒楚亡 亡：
17. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
译：
②吾闻先即制人，后则为人所制。
译：
18. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（3分）
答：
19. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）
答：
Teacher (2009-2-16 08:59:36)
四、写作(34分，其中卷面分4分)
20． “花不同果不同”，这句简单的话可以这样理解：
每一种花都有自己的动人之处：牡丹有牡丹的雍容，玫瑰有玫瑰的艳丽，二月兰有二月兰的韵致，蒲公英也有蒲公英清新活泼之处。于花如此，于人也一样，每个人有每个人的魅力和风采，谁也抢不着谁的。如果你懂得了这些，就会善于发现自己的优点，同时，也会善于发现别人的优点，哪怕花香很淡，也要有继续开放和赞扬的价值；哪怕果实涩小，也有继续收获和珍存的理由。也就是说，既要懂得欣赏自己，也懂得欣赏别人。在生活中，欣赏自己与欣赏别人，角度不同，却同样重要。相信你也会有同感。
请仔细阅读材料，结合你的生活，自选角度，自拟题目，写一篇作文。可以写出你的经历感受，也可以写出你的看法根据。
要求：1．文体不限。
2．不少于600字。
3.书写工整