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时间:2019-10-18 20:17:04
一、单项选择题(每题1分，共10分)
1、
下列哪项观点体现了素质教育的理念?()
A、学生应该什么都学，而且什么都要学好
B、为减轻负担，不给学生留作业
C、不要学生考试，尤其是百分制考试
D、教育应该使学生主动、愉快地发展
2、
王老师在教授“2、3、5整除法”时，首先让班上同学任意提出一个数字，他都可以立即回答这个数能否被“2、3、5”整除。在热烈的氛围中，王老师再趁机提出，“大家想知道我为什么能一下子猜出数字是否能被整除吗?”随后进入整除法的教学。这种教学导入方式是()。
A、故事导入法
B、衔接导人法
C、悬念导入法
D、直接导入法
3、
地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉()。
A、后象
B、对比
C、适应
D、相互作用
4、
某生精力旺盛、反应迅速、直率豪爽、开朗热情，但常常缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。该生的气质类型是()。
A、多血质
B、黏液质
C、胆汁质
D、抑郁质
5、
《红楼梦》一书中，人物众多，关系复杂，散见于各章。鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于()。
A、组织策略中的利用表格
B、复述策略中的表格化
C、精细加工策略中的利用表格
D、组织策略中的列提纲
6、
小芳从小很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳担任了班长，但同学们都认为她自以为是，一些同学很讨厌她，对此，小芳感到十分的苦恼。教师应该从()角度来进行辅导。
A、学习心理
B、个性心理
C、情绪心理
D、交往心理
7、
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?()
A、图上有些什么呢?
B、图上的小松鼠在做什么呢?
C、这张图告诉我们一件什么事呢?
D、图上讲的是个什么故事?
8、
在对待自我上，新课程中教师的教学行为强调()。
A、合作
B、反思
C、帮助、引导
D、尊重、赞赏
9、
15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害()。
A、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
B、应由小亮的监护人承担事故全部责任
C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
10、
根据《中华人民共和国教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是()。
A、某学生的一件贵重物品丢失后，教师丁某立即对班上所有的同学进行搜查
B、学生曾某不听教师刘某的话，因此刘某经常在其他任课老师面前丑化曾某
C、由于陈某等学生的成绩较差，班主任张某不允许陈某等学生参加期末考试
D、教师李某在班级规章制度中作出明确规定：乱丢垃圾者一次罚款5元
二、多项选择题(每题2分。共20分)
11、
下列现象中。能够典型体现“注意的集中性”的有()。
A、“两耳不闻窗外事。一心只读圣贤书”
B、“一目十行”
C、学习英语要做到“眼到，耳到，口到，手到”
D、“视而不见，听而不闻”
12、
课堂提问既是师生互动的主要表现，也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。
A、提问后给予学生适当的思考时间
B、提问后立即叫学生起来回答
C、对回答问题正确的学生及时给予表扬
D、对回答问题错误的学生给予必要的指导
13、
德育方法的运用应该根据德育内容、德育目标和学生的()。
A、年龄特点
B、个性差异
C、学习效果
D、学习态度
14、
下列选项中，属于正强化的有()。
A、如果学生认真完成作业，老师就免除他们抄课文的任务
B、综合考虑期末考试成绩及日常品德表现，班主任为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品
C、为了激励小玲提高成绩，妈妈提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任务
D、为了激励薇薇提高成绩，妈妈提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就给她买一台想要的学习机
15、
下列学习动机中，属于外部动机的有()。
A、“万般皆下品。唯有读书高”
B、读书是一种乐趣
C、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
D、“为中华之崛起而读书”
16、
关于能力、知识和技能的关系，下列表述正确的有()。
A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B、能力的增强必然意味着知识、技能的提高
C、在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展
D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小
17、
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