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时间:2019-10-18 20:06:40
一、单项选择题(本大题共60题，每小题0．8分，共48分。在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的。错选、多选或未选均不得分)
1、
社会主义教育的一个基本特征是( )。
A、政治与经济相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、教育与学习相结合
D、生产力与生产关系相结合
2、
政治与教育内容的关系是( )。
A、政治决定一切教育内容
B、政治决定与劳动能力有关的教育内容
C、政治与教育内容无关
D、政治决定与思想意识有关的教育内容
3、
教育的直接目的是( )。
A、促进社会的发展
B、培育四有新人
C、促进人的身心发展
D、培养人的生存能力
4、
维果茨基提出“教育应走在发展前面”的含义是( )。
A、教学可以不考虑儿童现有的发展水平
B、提前讲授下一阶段才能掌握的内容
C、根据学生的现有水平进行教学
D、教学的重要任务是创造最近发展区
5、
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想，其错误之处是把( )相隔离。
A、教育与生活
B、教育与经济
C、教育与政治
D、教育与生产劳动
6、
( )是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。
A、使受教育者德智体美等方面全面发展
B、使人的生存和发展充满内在的活力
C、为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才
D、注重提高全民族素质
7、
“教育与生产生活相融合，教育内容主要是生产生活经验。”这句话反映了( )的教育特征。
A、原始社会
B、现代社会
C、封建社会
D、古代社会
8、
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”这说明( )。
A、教育在人的发展中起主导作用
B、教育在人的发展中具有导向性作用
C、教育比遗传素质更能影响人的发展
D、教育对人的发展的主导作用是有条件的
9、
教育学发展过程存在“源”与“流”的关系问题。“源”是指教育实践，“流”是指( )。
A、教育实践
B、教育理论
C、教育现象
D、教育事实
10、
根据我国教师法的规定，学校应对教师考核的内容是( )。
A、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
B、思想品德、教学水平、科研能力和社会影响
C、政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效
D、思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩
11、
《学生伤害事故处理办法》，从法规类型、属性(性质)上看，属于( )。
A、教育法律
B、教育行政法规
C、教育规章
D、教育法令
12、
学生伤害事故的责任，其确定依据是( )。
A、相关当事人的经济条件、责任的承担能力
B、相关当事人的过错性质、程度和悔过态度
C、相关当事人的行为与损害后果的因果关系
D、相关当事人的态度与损害后果的严重程度
13、
对《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作应当遵循的原则，说法错误的是( )。
A、尊重未成年人的人格尊严
B、保护未成年人的人身安全
C、适应未成年人身心发展的规律和特点
D、教育与保护相结合
14、
在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了( )。
A、教育起点机会均等
B、教育过程机会均等
C、教育条件机会均等
D、教育结果机会均等
15、
在德育中．要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则?( )
A、正面教育原则
B、集体教育原则
C、知行统一原则
D、因材施教原则
16、
从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在( )。
A、二年级(8岁左右)
B、三年级(9岁左右)
C、四年级(10岁左右)
D、五年级(11岁左右)
17、
“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神”这句话主要体现了教育的( )。
A、正向功能
B、负向功能
C、社会发展功能
D、隐性功能
18、
“虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育原则是( )。
A、藏息相辅
B、启发诱导
C、教学相长
D、长善救失
19、
教育可以使原来少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。这说明教育具有的功能是( )。
A、再生产劳动力
B、再生产科学知识
C、科学研究
D、促进科
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